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医学教育中人文关怀精神培养的缺失及对策研究 总被引:2,自引:2,他引:2
剖析了当前的医学教育中普遍存在人文关怀精神缺失的问题,指出为患者提供高质量的具有人文关怀的医疗服务,是社会发展对医务人员提出的新要求。提出必须通过加强医药卫生制度改革,深入推进医疗服务改革,改革课程设置等手段,建立医学专业课、公共教育课与人文关怀课相互渗透、相互协调的教育模式,使现代医学技术的发展与人文关怀精神的培养相协调,培养出医术精湛、医德高尚,愿意服务于社会的全面发展的医学人才。 相似文献
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深化课程设置和教学内容改革加强医学生人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
由于传统生物医学模式的作用以及唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义的冲击与影响,在医学教育中,存在着不重视人文素质教育的情况,导致了医学生人文关怀精神的缺失.为了改变这种现状,以适应现代社会对医学人才综合素质的要求,我们应当在医学教育实践中确立对学生全面发展的培养模式,积极进行医学院校人文社会科学课程设置的研究和教学内容的改革,提高人文社会科学课程的教学质量,以提高医学生的人文素养和培养医学生的人文关怀精神. 相似文献
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深化课程设置和教学内容改革 加强医学生人文素质教育 总被引:9,自引:0,他引:9
由于传统生物医学模式的作用以及唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义的冲击与影响,在医学教育中,存在着不重视人文素质教育的情况,导致了医学生人文关怀精神的缺失。为了改变这种现状,以适应现代社会对医学人才综合素质的要求,我们应当在医学教育实践中确立对学生全面发展的培养模式,积极进行医学院校人文社会科学课程设置的研究和教学内容的改革,提高人文社会科学课程的教学质量,以提高医学生的人文素养和培齐医学生的人文关怀精神。 相似文献
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征引隋前正史中医学史料,从高层之医学人文关怀、医学教育及医学传播三个伦理方面进行论述,认为:医与政有着天然紧密相连的渊源关系,医政充分体现了政府有无政治作为和是否实施人文关怀;汉魏南北朝时期太学、地方官学、私学都很活跃,在医学教育方面,也有深刻的进步理念;中医药作为加强民族间交流和融合的友好使者,对当今的中国优秀传统文化对外传播有着重要的引领意义。 相似文献
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李鑫 《中国高等医学教育》2014,(3):21-22
基于计算机技术的现代模拟教学是一种新的教学方式,医学人文关怀精神应贯穿模拟教学的始终.模拟教学过程中一些因素制约了人文关怀精神的塑造:缺乏培育医学人文关怀精神的基本理念,技术理性的泛化遮掩了人文关怀精神的魅力,医学通识教育的现状不利于医学人文关怀精神的塑造.重塑医学人文关怀精神的措施:重塑培育医学人文关怀精神的基本理念,创设机制淡化技术理性对人文关怀精神的排斥,健全医学通识教育体制来塑造人文关怀精神. 相似文献
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精神疾病患者的人文关怀 总被引:2,自引:1,他引:1
精神疾病患者的人文关怀,是以人为本、贯彻科学发展观的必然要求。文章分析了当前精神卫生工作面临的严峻形势:法律保障或缺、患者权益受损、自杀现象严重。对此,文章提出了事业发展应对的若干措施:加强队伍建设,提高员工素质;完善基础设施,提高服务能力;健全保障体系,保证基本治疗;关注重点人群,干预心理行为。文章对宜昌市精神卫生中心倾情人文关怀的理念和实践也作了简要表述:在思想上强化人文关怀、在诊疗上做到人文关怀、在环境上体现人文关怀、在服务上倾情人文关怀。 相似文献
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精神疾病患者的人文关怀,是以人为本、贯彻科学发展观的必然要求。文章分析了当前精神卫生工作面临的严峻形势:法律保障或缺、患者权益受损、自杀现象严重。对此,文章提出了事业发展应对的若干措施:加强队伍建设,提高员工素质;完善基础设施,提高服务能力;健全保障体系,保证基本治疗;关注重点人群,干预心理行为。文章对宜昌市精神卫生中心倾情人文关怀的理念和实践也作了简要表述:在思想上强化人文关怀、在诊疗上做到人文关怀、在环境上体现人文关怀、在服务上倾情人文关怀。 相似文献
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姜雅珉 《四川生殖卫生学院学报》2007,(3):39-42
人文精神是人的内在价值和社会普遍道德文化准则的突出表现,可称之为大学教育的灵魂。医学院校的人文精神塑造更直接关系到所培养的医学生能否从根本上确立人文关怀的精神准则和道德取向。在医学人文精神的教育中,我们尤其应该注意吸收和利用传统医学所体现的人文精神资源,这对于医学生的培养有着十分积极的现实意义。 相似文献
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分析了我国当前医学教育和医疗行为中人文精神发展历史、现状,探讨了医疗环境中造成人文精神不足的原因;并从提高教师队伍人文素质、推进校园医院文化建设等方面,阐述了高等医学院校加强人文素质教育的途径和方法,为提高医疗环境人文精神建设提出了建议。 相似文献
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目前,临床医学研究生在人际沟通、人文知识和人文修养等方面都存在严重的缺失。通过借鉴美国乔治华盛顿大学的医学人才培养模式,探讨加强临床医学硕士研究生人文素质教育的方法,旨在培养医德高尚、技术优良的医务工作者。 相似文献
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挖掘中医药文化教育资源,服务医学人文精神教育 总被引:2,自引:0,他引:2
医学精神源于人文精神,人文精神对医学实践有积极的作用。我国医学人文精神正处在不断提高的过程中,但仍存在医学人文教育缺失、职业道德滑坡、医患关系严重物化等现象。加强医学人文精神教育,有利于培养全面发展的医学人才,提高医学生职业道德水平,促进医学生医疗思维转变。通过挖掘中医药文化人文精神教育资源,加强医学院校人文精神教育的顶层设计,拓展医学院校人文精神教育实践平台,深化医学院校的人文学科建设,可以更好地服务医学人文精神教育。 相似文献
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论医学人才培养与人文素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
陈传林 《中华医学教育杂志》2008,28(1)
本文从三个方面对“医学人才培养与人文素质教育”论题进行了探讨:第一,论证了人文素质是医学人才综合素质的重要组成部分;第二,分析了人文素质构成要素中人文知识与人文精神直接影响制约着医学人才的健康成长;第三,提出了加强人文素质教育是医学人才培养模式的重大改革,并着重论述了加强医学人文素质教育的对策措施。 相似文献
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医学人文教育承载着培养医学生人文精神和对患者实施生命关怀意识的任务。从生命关怀的深层次上看,医学院校人文教育的教育内涵是一种包含着对生命与死亡的理解、价值的诉求、痛苦的关切等因素的精神教育与道德教育,所以在教育过程中应该更加突出超越性、内在性和实践性等德性的内涵。因此,医学院校应从生命意义体验、生命敬畏情感、生命关怀实践等层面,以加强医学人文教育的效果,这是医学生人文素质培养工作中不可或缺的内在要求。 相似文献
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