哮喘儿童发病情况与行为问题的调查分析

哮喘是一种反复发作的呼吸道疾病。儿童期哮喘的长期发作对心理和行为发展产生影响，已成为引起儿童行为问题的高危因素［１］。本文对１３５例哮喘儿童的发病情况和行为问题进行调查分析，报告如下。１对象与方法１．１对象调查组系１９９７年１２月～１９９８年１２月我院儿科和哮喘专科门诊的哮喘患儿１３５例。诊断和病情分度符合全国儿童哮喘防治协作组制定的标准［２］。小学生９７人，中学生３８人；男１０３例，女３２例；年龄６～１５岁，平均８．３岁。哮喘病史２～１２年，平均６．６年。１．２方法调查对象分别一次性独立完成或…     

血清运铁蛋白检测在小儿支气管哮喘中的应用

小儿支气管哮喘（哮喘）急性发作期存在以气道高反应性为特征的气道炎症［１］。本文通过检测哮喘患儿的血清运铁蛋白（ＴＦ）以探讨对气道炎症的诊断价值。现总结报告如下。１　临床资料１·１　诊断标准　哮喘诊断标准参照全国儿科哮喘协作组１９９２年在南京制订的儿童哮喘诊断标准及治疗常规［２］。１·２　对象　２２例小儿哮喘病例均为本院儿科１９９６年４月至１９９８年３月住院或门诊病人。其中男１３例,女９例,男∶女为１－４４∶１。年龄为６个月至１３岁。病程为４个月至８年。７例对照组为本院儿保门诊健康儿童。１·３　临…     

PCR检测小儿肺炎支原体感染

本文采用聚合酶链反应（ＰＣＲ）技术，对１９９６年１～６月在我院儿科就诊的１０７例咳嗽患儿咽拭子标本，进行快速肺炎支原体（ＭＰ）感染检测，结果报告如下。１资料和方法１．１检测对象：在我院儿科就诊的１０７例咳嗽患儿，男５９例，女４８例。年龄：５月～１岁１...     

健康教育路径在小儿支气管哮喘中的应用

目的:探讨健康教育路径对支气管哮喘患儿疾病维的干预效果。方法:将2013年1月—12月在我院儿科住院的120例支气管哮喘疾患儿随机分为干预组和对照组两组,每组60例。对照组采用传统健康教育方式,干预组采用健康教育路径,比较两组半年后干预效果差异。结果:半年后,干预组患儿遵医嘱用药、复查比例较对照组高(P<0.05)。结论:健康教育路径对支气管哮喘患儿出院后的康复干预效果明显,能够控制病情,减少哮喘发作及患儿入院次数。     

健康教育路径在小儿支气管哮喘中的应用

目的：探讨健康教育路径对支气管哮喘患儿疾病维的干预效果。方法：将2013年1月—12月在我院儿科住院的120例支气管哮喘疾患儿随机分为干预组和对照组两组，每组60例。对照组采用传统健康教育方式，干预组采用健康教育路径，比较两组半年后干预效果差异。结果：半年后，干预组患儿遵医嘱用药、复查比例较对照组高（P<0.05）。结论：健康教育路径对支气管哮喘患儿出院后的康复干预效果明显，能够控制病情，减少哮喘发作及患儿入院次数。     

儿童药物性血尿40例临床分析

随着抗生素及新药的不断广泛应用,药物引起血尿在儿科临床上并不少见。我科于１９９５年４月至１９９８年１２月收治血尿待查的患儿共９５例,其中确诊为药物性血尿者共４０例,现报告如下。 临床资料 １．一般资料：４０例中男２３例,女１７例;年龄＜１岁４例, ２岁～ ７岁 ２５例, ８岁一 １４岁１１ 例;病程最短为 ６ 小时,最长为４天;原发病中急性上呼吸道感染１８例,急性支气管炎１０例,急性支气管肺炎８例,急性肠炎３例,皮肤感染 １例;其中农村就诊时引发血尿者 ２２例（ ５５％）,城区就诊引发者１２例（３０％）,家…     

健康教育对农村儿童哮喘控制和依从性的影响

目的 探讨健康教育在农村儿童哮喘控制中的作用。方法 选择2018年3月至2021年3月在该院儿科哮喘门诊就诊的未行规范治疗的86例农村哮喘患儿家长86人为研究对象,在药物治疗同时,对患儿及其家长进行健康教育,定期随访等。12周后评价健康教育效果、患儿治疗依从性与哮喘控制水平。结果 患儿家长哮喘知识问卷得分干预前为(15.32±4.62)分,干预后为(19.56±3.95)分,差异有统计学意义(t=6.47,P <0.01)。干预后首次调查得分等级为良好31人(36.05%),一般37人(43.02%),较差18人(20.93%)。家长哮喘知识得分等级越高,患儿的用药依从性也越高,哮喘控制情况越好,组间均差异有统计学意义(χ²=11.40、14.42,P <0.01)。结论 对哮喘儿童及家长进行系统的健康教育管理,有助于提高家长对疾病的认知水平,提高患儿治疗依从性与哮喘控制率。     

知信行健康教育对学龄期哮喘患儿自我管理行为和病情防控的影响

目的探讨知信行健康教育对学龄期哮喘患儿自我管理行为和病情防控的影响。方法选取2015年2月至2016年8月本院儿科就诊的慢性持续性哮喘患儿200例,随机分为研究组和对照组,每组100例。对照组患儿接受常规用药、饮食、居家环境指导,研究组患儿接受以知信行理论为基础的自我管理行为健康教育。分别于首次就诊时、随访6个月时进行自我管理行为评分、哮喘控制测试(TRACK)评分、用药依从性指数(CI)评分,检测肺功能指标[第1秒用力呼气容积(FEV1)、最大呼气流速(PEF)],记录随访6个月期间患儿哮喘急性发作次数。结果随访6个月时两组患儿自我管理行为总得分、慢性病医学管理得分、日常生活管理得分、社会心理管理得分均明显高于首次就诊时,其中研究组患儿得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。随访6个月时研究组患儿FEV1、PEF、哮喘控制评分明显高于就诊时和同期对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。随访6个月期间,研究组与对照组患儿哮喘发作急诊次数分别为(2.50±1.30)次、(5.30±1.50)次,研究组患儿哮喘发作急诊次数明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。随访6个月时研究组患儿用药依从性好的比例明显高于首次就诊时和同期对照组,依从性差和不依从的比例明显低于首次就诊时和同期对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论应用知信行理论对学龄期哮喘患儿进行健康教育可明显提高患儿自我管理行为和用药依从性,改善肺功能,降低哮喘急性发作次数。     

长春市支气管哮喘患儿家长知信行问卷调查分析

目的:了解长春市支气管哮喘患儿家长对支气管哮喘知信行的知晓程度及治疗依从性,以便更好的预防和治疗小儿哮喘。方法:2009年6～10月对长春市常住居民中诊断为哮喘的就诊儿童家长进行问卷调查。结果:共调查55名患儿家长,有效问卷47份;其中53.2%的家长对哮喘基本知识有所了解,83.0%的家长认为哮喘规范用药后能控制,51.1%的家长能规范用药控制哮喘。结论:哮喘患儿家长对哮喘基本知识的认识率有待提高,普遍认为规范治疗可控制哮喘,但哮喘治疗的依从性较差,应多方面努力加强小儿哮喘治疗的系统化、规范化。     

氨茶碱加息斯敏治疗咳嗽变异性哮喘疗效观察

氨茶碱加息斯敏治疗咳嗽变异性哮喘疗效观察浙江省金华卫生学校儿科（３２１０００）胡国华我科自１９９３年９月至１９９７年９月门诊共诊治小儿咳嗽变异性哮喘６１例，其中３０例使用氨茶碱加息斯敏治疗，临床取得满意效果，现报告如下。１资料及方法１１对象：咳嗽超...     

家长健康教育对儿童哮喘疗效的影响

儿童支气管哮喘普遍存在着病情得不到有效控制的现象。目前治疗支气管哮喘的方案已基本统一 ,问题主要出在治疗的实施过程中。家长的观念和态度直接影响了患儿的治疗。笔者自 1999年 10月开始 ,为在本院治疗的支气管哮喘患儿的家长开设健康教育课堂 ,取得较满意的效果。本次共收集有效资料 36例 ,现总结如下。1　对象与方法1 1　对象　 1999年 10月～ 2 0 0 3年 4月在我院就诊的支气管哮喘儿童家长。 36例哮喘儿童中男 2 4例、女 12例 ,年龄 2～ 14岁 ,平均 7 5岁 ,均符合诊断标准[1] 。病程均在 7个月以上。1 2　方法　1 2 1　教育方…     

贵阳地区400例哮喘患儿病情控制状况及影响因素分析

目的 了解贵阳地区哮喘患儿病情控制现状及影响哮喘控制的因素,为进一步加强儿童哮喘防治工作提供依据。方法 选取在贵州医科大学附属医院儿科哮喘门诊就诊的病程超过12个月的1~14岁哮喘患儿400例,采用回顾性调查的方法对其家长就哮喘控制状况及疾病认知情况进行问卷调查,以患儿近12个月有无哮喘发作为标准将其分为控制组和未控制组,对可能影响哮喘控制的相关因素进行多因素分析。结果 在过去12个月内,72.5%的患儿有过哮喘发作,35.5%的患儿有过因哮喘发作的急诊治疗,17.8%的患儿有过因哮喘发作导致的住院治疗。家庭经济收入、家长学历、家长认知水平、坚持规范用药、坚持定期复诊是哮喘患儿控制的保护因素;个人过敏史、哮喘家族史、被动吸烟史是哮喘患儿控制的危险因素。结论 贵阳地区哮喘患儿病情整体控制状况并不理想,与全国城市平均水平相比还存在一定的差距。家长对疾病的认知水平、治疗依从性及不良环境的接触等因素是影响哮喘控制的主要危险因素,认识并改善影响因素,有助于提高哮喘控制水平。     

干扰素栓与双唑泰栓治疗宫颈糜烂217例疗效对比观察

为探讨干扰素栓和双唑泰栓治疗宫颈糜烂的临床疗效,１９９７年１月至１９９８年１月,我院采用干扰素栓及双唑泰栓治疗宫颈糜烂患者２１７例,结果表明干扰素栓治疗宫颈糜烂效果较双唑泰栓好。１　对象与方法１·１　病例选择　２１７例患者为我院妇科门诊诊断为宫颈糜烂病人,按就诊先后随机分为两组,即干扰素栓组（Ａ组）和双唑泰栓组（Ｂ组）。Ａ组１０９例,平均年龄３２４±４８岁,宫颈糜烂Ⅰ度４３例,Ⅱ度４４例,Ⅲ度２２例;Ｂ组１０８例,平均年龄３４２±５２岁,宫颈糜烂Ⅰ度４８例,Ⅱ度４１例,Ⅲ度１９例。所有患…     

思密达治疗小儿口腔溃疡疗效观察

口腔溃疡是儿科常见病,我们于１９９６年５月～１９９８年６月对口腔溃疡患儿局部涂思密达,疗效明显,现报告如下：一、对象与方法１．病例选择病例来源于１９９６年５月～１９９８年６月儿科门诊病例１４０例,其中男８１例,女５９例。年龄２１２～４岁。全部病例均通...     

儿童哮喘缓解期治疗依从性差的调查分析及对策

目的通过分析儿童哮喘缓解期治疗依从性,探讨改善依从性差的对策,从而提高儿童哮喘的治愈水平。方法选择2006年12月～2009年12月期间因哮喘再次发作来院复诊的398例患儿,分析其哮喘规范化治疗依从性及糖皮质激素吸入治疗依从性,明确哮喘复发患儿治疗依从性差的主要原因。结果通过问卷调查发现,复诊患儿中共360例患儿哮喘规范化治疗依从性差,还发现糖皮质激素吸入依从性差患儿未按时来院随访,哮喘相关疾病知识欠缺是规范化治疗依从性差的主要原因。进一步分析糖皮质激素吸人治疗依从性差而复发哮喘的176例患儿,担心药物副作用而停药,没有掌握正确用法和用量认为哮喘痊愈而停药,患儿治疗不配合是导致糖皮质激素吸人治疗依从性差的主要因素。结论治疗依从性差是患儿复发哮喘的重要因素,针对患儿家长开展哮喘知识讲座,指导家长合理用药,定期来院随访是提高患儿哮喘治愈水平的重要手段。     

180例支气管哮喘患儿家长知信行问卷调查及其干预效果评价

目的 研究支气管哮喘患儿家属疾病控制知识-信念-行为(KAP)现状及干预策略。方法 选取2018年1月—2019年1月某医院180例支气管哮喘患儿家属,采用自制《支气管哮喘患儿家属疾病控制KAP现状问卷》调查支气管哮喘患儿家属疾病控制KAP现状、根据调查结果施行针对性干预策略,对比干预前后支气管哮喘患儿家属的KAP评分及遵医行为。结果 180例支气管哮喘患儿家长,KAP及格人数127例,占比70.56%,其中女性家属KAP及格率高于男性家属,年龄越大家属的KAP及格率越高,文化水平越高家属的疾病控制KAP及格率越高,差异均有统计学意义(P<0.05)。87.22%的支气管哮喘患儿家属哮喘健康知识获取途径为就诊期间医护人员介绍; 91.67%的支气管哮喘患儿家属药物吸入方法指导途径为医护人员指导;结合支气管哮喘患儿家属个体特征施行针对性干预策略后,患儿家属KAP评分、遵医率高于干预前。结论 支气管哮喘患儿家长家KAP现状不佳,,结合患儿家长个体特征开展针对性健康教育措施,可改善患儿家长疾病控制KAP评分及遵医行为,有助于改善患儿预后情况。     

48例支气管哮喘患儿血浆内皮素测定分析

本文测定了48例支气管哮喘患儿在疾病发展不同时期血浆内皮素(ET)水平,以探讨ET在支气管哮喘疾病进展中的意义。1 资料和方法1.1 一般资料实验组:选择于1996年4月～1997年12月确诊为支气管哮喘住我院儿科的患儿48例,男25例,女23例,年龄1岁～12岁,平均6.5岁。其中继发哮喘持续状态18例。对照组:选择幼儿园及小学健康体检的正常儿45例,男24例,女21例,年龄1岁～12岁,平均6.8岁。     

哮喘儿童家庭因素与用药依从性探讨

目的了解哮喘儿童用药依从性与其家庭因素的关系。方法自设问卷对湖南省儿童医院呼吸专科380例哮喘儿童家长进行调查和随访并进行相关因素分析。结果哮喘患儿用药依从性为38.95%,家庭因素中经济条件较好、居住在城市、文化程度较高、对疾病重视、与医生合作良好的家庭用药依从性较好,哮喘患儿用药依从性差的主要原因是病情好转而擅自停药以及医务人员用药指导不到位造成的。结论加强医务人员的责任心,积极开展健康教育和用药指导,可提高患儿的用药依从性,从而使哮喘得到有效控制。     

支气管哮喘患儿家长知信行问卷调查分析

目的 了解支气管哮喘(简称哮喘)患儿家长对哮喘认知情况.方法 对在我院儿科门诊就诊或病房住院的哮喘患儿家长进行问卷调查.结果 共调查68例患儿家长,49.4％的家长答对哮喘本质,52.33％的家长认为哮喘能够控制.79.92％的家长认为哮喘由感冒诱发.68.93％的家长认为长期吸入激素会对孩子的生长发育产生影响.9.62％的患儿使用过峰流速仪,2.88％的患儿使用过儿童哮喘控制测试量表.坚持规范吸入治疗的患儿占40.31％.80.33％的家长通过医院医生的讲解了解哮喘知识.在过去的1年内,67.35％的患儿有喘息发作,每人缺课(22.34±5.23)d,每个家庭误工(17.36±4.55)d.结论 哮喘患儿家长对于哮喘这种疾病的认识有较多不足之处,包括本质、触发因素、自我监测、吸入激素等方面,有待在今后的健康教育中进一步提高认识.     

小儿支气管哮喘的健康教育效果评价分析

目的:探讨健康教育对小儿支气管哮喘的影响。方法:2007年1月~2008年12月收治的148例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组各74例,对照组给予支气管哮喘常规治疗,观察组在此基础上进行健康教育。采用随访和问卷调查法进行效果评价。结果:观察组疗效、用药依从性、知识掌握和复发均明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论:健康教育可显著提高支气管哮喘患儿的临床疗效、用药依从性和对疾病的认知水平,减少复发,有效改善预后,提高生活质量。