公立医院党务干部能力提升需求调研与对策分析

目的：调研分析公立医院党务干部履职现状和培训需求,提出党务干部能力提升基本思路和对策方法,推动医院党建工作提质增效。方法：运用问卷调查和半结构访谈,对某公立儿童医院102名基层党支部党务干部开展调研,基于责任管理视角,分析队伍结构,了解当前工作困难和培训需求。结果：当前医院党务干部履职能力尚有一定提升空间,存在问题主要包括对于党务工作定位理解不够清晰,掌握的党务专业知识不够扎实、实践能力不强,激励机制不足,能动性难以激发等。结论：建议提高思想站位,围绕中心工作,落实履职责任;夯实理论基础,强化专业水平,提高履职能力;探索激励机制,完善考核体系,培养内生动力。     

县域医共体管理干部培训课程需求调查分析

目的 调查县域医共体管理干部对培训课程的需求及期望,以期培养具备管理科学与经验的医共体管理者,推动县域医共体高质量发展。方法 2023年3月7—12日利用问卷星对1 569名县域医共体管理干部进行调查,采用描述性分析及χ²检验对培训课程的需求及差异进行统计分析。结果 县域医共体管理干部接受医共体管理培训课程的意愿达95.90%,最希望增加的培训课程是“全面推进医共体一体化管理”,最希望提升的管理能力是“协调沟通能力”,其中牵头医院管理干部对绝大部分培训课程内容和管理能力的学习期望比乡镇卫生院管理干部更强烈;此外,县域医共体管理干部最期望的培训师资是医共体专家、教授,最期望的培训方式是案例分析和现场参观考察,最期望的培训周期是每季度1次。结论 以需求为导向突出培训课程设置的实用性,着重提升管理干部的管理能力、协调沟通能力,系统整合个性化、多样化的培训形式。     

兼职党务干部职业认同现状调查及对策研究△

目的：调查基层医疗卫生机构兼职党务干部职业认同现状,为加强兼职党务干部队伍建设提供参考。方法：采取不记名形式,对无锡地区基层医疗卫生机构142名兼职党务干部进行问卷调查。结果：基层医疗卫生机构兼职党务干部整体素质较好,职业认同感较高,但存在一些普遍问题。结论：基层医疗卫生机构可通过教育培训、目标管理、发展激励等举措,引导兼职党务干部提升职业认同、履行“一岗双责”,为基层党组织发挥核心作用提供优质的人力资源。     

医院岗前培训的实践与思考

目的：通过对新员工岗前培训的需要及培训质量效果进行调查研究，探索提高医院岗前培训质量的方法和途径，为优化岗前培训提供科学、可靠依据。方法：通过对2017年入职并参加岗前培训的新员工进行无记名问卷调查，了解岗前培训的需要和培训效果。结果：新员工对培训的需求与在职职工对新员工培训的需求不完全一致，从实用性来看，医院情况介绍、医患沟通技巧、医院内感染的预防与控制、核心制度、病历质量管理、竞争压力和心理对应策略、消防安全知识等实用性最强。结论：根据问卷反馈，对培训课程设置进行调整和优化，丰富培训形式，通过多种方式提高岗前培训的质量。     

西部某省基层卫生管理干部培训状况及需求探讨

目的:通过调查基层卫生管理人员曾接受培训状况及培训需求,探讨有利于我国基层卫生事业持续健康发展的培训模式。方法:采用文献研究、现场调查和定性访谈相结合的研究方法,在西部某省分层抽取基层卫生管理干部进行问卷调查和定性访谈。对问卷资料进行双录入后用Stata 10.0软件进行分析,对定性资料转录后进行总结和归纳。结果:希望今后的培训方式主要是脱产学习和短训班,内容主要包括管理学基本理论、医院管理和卫生法律法规为主。结论:建议制定和落实配套政策,结合卫生管理干部的实际情况开展岗前培训及多层次、多渠道的培训模式、完善考核制度。     

新疆乡镇卫生院管理干部培训需求调查

目的:了解新疆维吾尔自治区乡镇卫生院管理干部培训现况及培训需求.方法:于2011年11月至2012年1月对和田、昌吉州两地172名乡镇卫生院管理干部进行问卷调查了解相关信息.结果:乡镇卫生院管理干部男性占69.6％,以大专学历(54.1％)和初级职称(46.7％)为主;94.2％表示愿意接受医院管理知识和技能的培训或学习;54.7％认为培训最好由卫生厅举办,培训时间在1～2周为宜,授课教师最好是经验丰富的医院管理者,最佳的授课方式是案例解析、课堂讲授和互动研讨.培训内容应包括依法执业与医疗安全、突发公共卫生事件应急处理、行政管理和财务管理知识、政策法规等.影响培训效果的因素主要是培训内容、培训方式和培训教师的水平.结论:目前新疆乡镇卫生院管理干部学历和职称偏低,管理知识和技能薄弱,对卫生管理知识培训的需求较高.但培训中应注意选择适当的培训内容、培训时间、培训方式和授课教师,以保证培训效果.     

转型期医院管理者主要压力源及相关问题的调查

目的了解医院管理者的主要压力来源及对管理心理学知识的掌握情况，掌握现代医院管理者的知识储备情况，为压力管理提供依据。方珐采用分层整群抽样的方法对290名医院管理干部进行管理心理学知识及压力源问卷的调查。结果（1）医院管理人员对管理心理学知识认识不足、掌握不够、应用有限。（2）医院管理者感到压力最大的前4个原因是：工作超载：市场竞争的激烈；医疗风险大，纠纷多；科技发展迅速，知识不足。结论应重视对医院管理干部的管理心理学知识的培训，采取多种措施，进行有的放矢的减压管理。     

基于医院党务干部队伍现状建设措施的探索与实践

为探讨加强公立医院党务干部队伍建设的措施和途径，采用问卷的形式对扬州大学附属医院党务干部进行调查，并基于此进行质化分析，剖析医院党务干部队伍建设中可能存在的问题。经调查统计发现医院党务干部队伍建设可能存在队伍结构欠合理、业务能力待加强、党务干部职业压力大等问题，提出应优化队伍结构、加强思想认识、完善培养体系、探索激励机制、健全考核奖惩制度等措施强化医院党务干部队伍建设。     

互联网+视阈下现代医院管理培训路径探索△

目的：我国互联网+现代医院管理培训已随着卫生健康领域信息技术应用的推广和“互联网+”理念及内涵的延伸而全面开展。为解决互联网+现代医院管理培训中存在的问题，通过改善课程设计内容，进行更具针对性、有效的管理培训，以提升医务人员的管理能力。方法：通过文献调查、专家访谈、问卷调查法，了解某三甲医院和医疗集团及其国内合作医院、医学院校等27个成员单位的管理工作者对于现代医院管理培训课程的需求情况、培训教学平台的选择倾向、培训质控和效果反馈路径。结果：87.4%医院管理工作者更倾向于参加沟通技能培训；86.7%受访者倾向于采用专业在线教学平台；多数管理工作者接受在线考试、事前事后在线考勤和在线互动作为培训质控及反馈方式。结论：加强互联网+现代医院管理培训，应重点关注管理者的真正需求，优化课程设计、选择适宜的推送路径和反馈方式，有效确保互联网+现代医院管理培训效果，提升培训效能。     

卫生专业机构管理干部短期培训规范化初探

目的：探讨卫生专业机构管理干部岗位培训模式。方法：对全国从事卫生管理及教育研究的专家采用了特尔菲法问卷调查，并对卫生机构参加和未参加过卫生管理培训的卫生管理干部进行了问卷及现场调查。结果：对培训方式进行讨论。就培训时间，教材的选择，教学内容选择，教学方式，考核方式等问题进行分析。结论：提出相应的建议。     

医院行政管理人员培训需求的调查研究

目的明确医院行政管理队伍培训需求,为建立规范化培训体系,提高医院管理水平奠定基础。方法采用问卷调查法,面向医院行政管理人员开展个人培训需求意愿、医院内部管理体系运行现状及个人岗位胜任能力调查,在此基础上进行组织、岗位及个人层面的培训需求分析。结粟医院行政管理人员接受培训的意愿较为突出,而不同层级之间对培训内容、时间及方式的需求存在明显差异。结论医院行政管理人员具有较为强烈的培训需求,建立一套科学实用的长效培训机制是建设高素质医院管理队伍的基础性工程。     

社区卫生服务培训需求评价

目的：研究社区卫生服务培训需求，方法：深入访谈与问卷调查相结合。共走访了成都和攀枝花市的卫生管理干部和社区医生18人，了解社区卫生服务开展状况，用分层定额抽样的方法抽取了3个成都市的社区，入户调查居民1041人，了解其卫生服务需求和利用情况，以及对社区卫生服务的态度。结果：社区卫生服务内容以常见病的诊疗为主，预防保健，计划生育等服务较少，且缺乏协调，社区卫生服务模式多样，社区医生与服务对象的关系及服务方式正在发生转变，社区医生未能完全适应此转变，医院对社区卫生服务的认识存在误区，社区卫生服务缺乏有效的激励机制，多数居民尚未能接受目前的社区卫生服务。结论：社区卫生服务培训应与社区卫生工作者的实践相结合，社区卫生服务培训应区阶段，分层次，有目的，有针对性地开展，培训对象应包括：管理干部，师资，社区医生和社区护士。     

自贡市医院感染管理现状

目的：了解自贡市医疗机构医院感染管理现状，为进一步抓好此项工作提供科学依据。方法：按卫生部《医院感染管理规范》内容和标准，对各级医疗机构医院感染管理进行调查。结果：各级医疗机构医院感染管理发展不平衡，市级医院好于区县级，区县级医院好于民营。重点科室，重点环节存在医院感染隐患。结论：领导重视，加大投入，建立有效的院感控制系统和持续长效的培训系统，减少医院感染的发生。     

肿瘤专科护理管理者对管理岗位培训需求的调查分析

目的调查肿瘤专科护理管理者对岗位培训的需求,为肿瘤专科医院建立以提高护理管理人员岗位能力为基础的培训内容提供依据。方法采用目的抽样方法,通过网络结合现场形式,于2018年1月至3月对江苏省内10家肿瘤专科医院255名护理管理人员进行问卷调查。结果护理管理者对岗位培训需求较高,在培训形式中希望组织专题讲座与研讨,增加参观学习、经验交流、案例分享、现场观摩及情境模拟等;内容方面对新技术新业务、护理质量控制及风险管理、压力管理与情绪调控等需求较强。结论现有培训课程尚缺针对性,应在课程形式、方法、内容方面提炼重点,及时更新、优化,形成系统化、形式灵活的肿瘤专科护理管理人员培训体系。     

医院青年管理干部规范化培训的实践与思考

目的：探索医院青年管理干部系统性、规范化的培训模式。方法：以某医院2012—2015年入院的19名青年管理人员为培训对象,前期拟定培训计划,组织为期三年的规范化培训,培训形式丰富多样,积极开展实践。结果：三年期间经过有序安排、逐一落实,收获了良好的培训效果和培训经验,切实提高了医院青年管理干部的理论、业务水平和综合素质。结论：医院的发展需要高度重视青年管理人才的培养,青年管理干部规范化培训的形式有着积极的意义和价值。     

疗养院管理人员培训现状与需求评估

目的：通过了解疗养院管理人员培训现状以及对培训需求进行评估，为疗养院管理人员培训提供有力依据；方法：对98名管理者进行问卷调查，并对结果进行相应分析。结果：管理人员对培训的意愿较高，但目前的培训从方式、效果等方面还存在较多问题。同时，通过需求评估发现管理人员对培训的内容、方法、材料等方面具有自身的特点。结论：从开拓思路、转变观念入手，加强管理人员有针对性的培训；从培训方式、课程内容、管理人员对培训的需求入手，提高培训效果。     

北京市卫生应急管理干部培训需求分析

目的 了解北京市应急卫生管理人员的培训现状及需求情况, 为卫生应急管理人员培训方案的制定提供依据。
方法 按分层抽样的原则在北京市16个区选取313家医疗卫生机构的卫生应急管理干部和应急专业人员770人为调查对象, 对其进行问卷调查, 分析他们的个人基本情况、对卫生应急培训内容、教学方法及培训形式等方面的需求。
结果 共回收合格问卷770份。566名卫生应急管理干部曾参加过卫生应急培训, 培训主要形式为理论授课。既往年平均培训次数为0.98次/年, 而调查对象认为"一年集中培训最佳次数"的均数为2.11次。市(区)级及以上单位对象既往年平均培训次数多于县级及以下者。参加培训的主要目的是"提高卫生应急能力"(占90.26%), 其次为"学习卫生应急知识"(82.34%)。县级及以下单位卫生应急管理干部参加培训的目的为"学习卫生应急知识"的比例高于市(区)级及以上单位对象, 差异有统计学意义(P < 0.05)。最受欢迎的教学方法为模拟演练和国内外案例教学, 需求最高的培训形式为短期集中培训班。县级及以下单位对象对卫生应急的"预防"和"反应"两部分内容的需求程度高于市(区)级及以上单位对象, 差异有统计学意义(P < 0.05或0.01)。
结论 北京市卫生应急培训应以提高管理干部应急专业技术和能力为主要目的, 培训形式以短期集中培训为主, 适当增加案例分析和模拟演练, 培训频次须进一步提高, 同时加强针对基层卫生应急管理干部的培训。
     

基于党建+EAP模式的公立医院高质量发展路径研究△

目的：了解江苏省公立医院医务人员员工帮助计划（EAP）需求情况，为公立医院高质量发展提供依据。方法：2022年6月-7月在问卷星上发放“公立医院EAP工作情况调查”问卷，最终共收到来自江苏省92家公立医院的101份有效问卷。结果：公立医院员工对EAP认知不足，但需求来源于多个方面，党建+EAP模式尚未在公立医院有效开展。结论：公立医院党建工作要以员工的实际需求为出发点，融合人文管理理念，创新推行党建+EAP模式，助推医院高质量发展。     

医院科主任培训的调查和探讨

科主任的管理能力对医院管理、医院发展起着重要作用。如何建设好科主任队伍,提高科主任的管理能力和水平显得十分重要。上海市现有12所三级综合性医院,本文调查了其中5所教学医院的科主任任期现状,通过举办科主任管理培训班,对科主任培训的需求进行了调查分析。结果显示328位科主任中任职2年以下者66人,占20.1％;参加培训的70年代以后大学毕业的科主任占71％,平均年龄为43岁,科主任对培训班的满意度为100％,并提出增加培训内容的要求。作者认为加强科主任的培训非常重要,应对培训目标、方法和内容等问题进行探讨,为医院发展打好基础,迎接21世纪的挑战。     

基于CIPP模型构建儿童专科医院管理者领导力培训体系的探索

目的 调查全国儿童医院高层管理人员的领导力现状和培训需求,以CIPP模型为基础,以儿童专科医院的实际需求为依托,科学构建领导力培训体系,从而加强儿童医院管理人员领导力与管理能力。方法 对全国儿童医院高层管理者进行问卷调查,了解研究对象的领导力培训现状及培训需求。从背景、投入、过程和结果4个维度来构建儿童专科医院管理者的领导力培训体系及效果评价模型。结果 在被调查的160名儿童医院高层管理者中,85%的调查对象接受过为期1 w以上的管理培训,但其中一半认为当前管理培训次数不够,对职业化或管理培训有迫切的需求。培训需求主要集中在医院管理、人文知识和素养及卫生管理方面。培训学员对于整体的培训体系评价较高,课程、师资、组织安排的满意度较高,但也提出相关的建议,如增加线下培训频次和课程互动讨论环节等。结论 通过对全国儿童专科医院高层医院管理者领导力现状及培训需求进行系统分析,精准把握需求进行领导力培训方案的研制,使培训方案与培养目标及需求协同,从而为提高全国医院管理者领导力培训质量提供科学的参考依据。