医学生毕业实习过程中的学习方法探讨

医学生毕业实习过程中的学习方法探讨韩学田，孙国红，尹文强（医学系２６１０４２图书馆）毕业实习是医学生由学生向医生转化和过渡的必不可少的重要阶段。然而，一部分医学生对于在毕业实习过程中如何学习的问题，深感茫然和困惑，以至于影响实习效果。笔者想就此问题，...     

医学生毕业实习与就业矛盾的探讨

就业的竞争和压力,使医学生的毕业实习受到显著影响.减少或消除这种影响已引起医学院校和实习医院的广泛关注.本文从健全和完善就业市场的角度,为解决医学生毕业实习与就业的矛盾提供思路或设想.     

三年制医学生毕业实习质量监控与评价

教研[2014 ]2号文件"关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见"明确指出 :加大医学教育改革的力度 ,完善以能力为导向的评价体系 ,严格临床实习实训管理 ,强化临床实践教学环节 ,提升医学生临床思维和临床实践能力.医疗实践活动是医学生能力形成的惟一路径 ,通过实习 ,理论知识得以深化、实践技能得以提升 ,创造与创业能力在实践中蓄积并推进学生职业生涯发展.     

改革毕业实习成绩考核方法的设想

我校毕业实习成绩考核的老办法是,实习生在内外妇儿各科实习6～8个月。每科实习结束后,实习生在毕业实习成绩考核记录表上写好该科实习的自我鉴定,后将成绩记录表送带教老师。由带教老师凭印象在成绩记录表上写出实习评语。以优,良、及格或不及格评级。最后老师及科主任签名。实习生四科实习结束后返校进行内外两科毕业考试(笔试)。     

医学生毕业实习考试成绩分析

毕业实习考试是对医学生毕业实习后的临床操作技能、诊断能力、治疗能力和辅助检查能力等掌握情况的有效评价和考核。为提高医学生的临床综合能力，查找和改进临床实践教学中薄弱环节，提高实践教学质量，我们对三届临床医学生的毕业实习考试成绩进行了分析，现将结果报道如下。     

医学生毕业实习心理探析

1 医疗实习是每一个医学生必须经历的特殊教育阶段.医学院校和其它院校比较,实习时间较长,既是全面检验和进一步提高教学质量的重要环节,也是培养学生职业道德和心理素质的重要途径.我们结合多年学生毕业实习工作实践,分析研究实习生的心理特征,不断给予必要的心理指导,这对于帮助学生尽快形成医生角色意识,并为今后从事医疗工作打好心理基础起到了良好的作用.     

医学生毕业实习的过程管理

医学生临床实践能力是评价高等医学教育质量的重要指标之一.作为普通高等医学院校的实习基地如何适应医改的需求,高质量地培养出合格的专业人才,成为我们面临的新课题.笔者认为首先应该转变观念,适应发展,建立和健全一整套适应医改的临床实习的过程管理模式,以提高医学生的综合素质,培养高层次专业人才;其次要抓住实习前培训、临床操作技能训练、临床思维能力培养和医疗文书书写等方面的环节,突出重点抓落实;第三要高度认识临床实践教学与医院的服务,从而使医院临床教学工作有序地融合于日常医疗活动中.     

二级甲等医院本专科医学生毕业实习的初步探讨

二甲综合医院是目前和今后本专科医学生毕业实习的重要基地.本文就二甲综合医院如何做好医学生毕业实习工作进行了探讨,着重指出在实际带教中要克服单纯向学生传授知识而忽视能力培养、医德培养和服务意识培养的偏向;阐述了在实际带教中强化基础知识,打牢理论根基,加强能力培养,提高综合素质,加强医德教育,强化服务意识等方面的措施和途径.     

二级甲等医院本专科医学生毕业实习的初步探讨

二甲综合医院是目前和今后本专科医学生毕业实习的重要基地。本文就二甲综合医院如何做好医学生毕业实习工作进行了探讨,着重指出在实际带教中要克服单纯向学生传授知识而忽视能力培养、医德培养和服务意识培养的偏向;阐述了在实际带教中强化基础知识,打牢理抡根基,加强能力培养,提高综合素质,加强医德教育,强化服务意识等方面的措施和途径。     

全面加强医学生毕业实习教育

本文介绍了笔者按照感染病教学的基本要求，从感染病专业临床需要出发，在医学生毕业实习期间，以加强理论学习、临床实践、严格考核等有效手段为基础，结合感染病专业医生医德修养、职业法律教育，培养全面发展的合格临床医师的探索和体会。     

浅谈规范医学生毕业实习管理

临床医学是一门实践性很强的学科，临床医学人才的培养必须经过两个阶段，即前期的基础理论学习和后期的临床实践教学(主要是毕业实习)，毕业实习是培养学生理论联系实际的重要教学环节。为克服基础与临床脱节的现象，必须加强毕业实习管理。通过加强对医肇生的实习管理．来提高医学生的实习质量．才能向社会输送合格的医学人才。     

全面加强医学生毕业实习教育

本文介绍了笔者按照感染病教学的基本要求,从感染病专业临床需要出发,在医学生毕业实习期间,以加强理论学习、临床实践、严格考核等有效手段为基础,结合感染病专业医生医德修养、职业法律教育,培养全面发展的合格临床医师的探索和体会.     

加强医学生毕业实习管理 提高实习质量

随着《中华人民共和国执业医师法》和《医疗事故处理条例》的施行，实习医师的实习空间缩小，实习医师的培训面临严峻的考验。我院克服种种困难坚持实习医师规范化培训，坚持加强临床能力的培养，并取得了较好的成效。     

医学生毕业实习满意度调查分析

在当前医学教育背景下,教与学主体的需求冲突以及在就业导向下的功利趋向是医学生实习中存在的突出问题。从实习主体的角度探讨实现实习期需与求的和谐,建立规范的实习制度,为提高实习教学质量寻找有效对策。     

医学生毕业实习前的思想准备

了解现代社会的发展对医学的要求,牢记社会主义医德,学会将封闭式的课堂知识主动地用于医疗实践,将有益于医学生的毕业实习。社会对医学的要求每一种疾病都可以而且应该在解剖学、生理学诸方面测出异常(或阳性体征)为特征的、旧的“生物医学模式”的主要缺陷,在于忽视人体存在的社会环境和自然环境间的密切联系。新的“生物—心理—社会医学模     

毕业实习阶段考试方法的探讨

毕业实习是医学教育的重要环节,而重视考核学生的实践技能是培养合格医生的重要手段.我系医学专业自本科83级开始对内、外、妇、儿进行出科实践抽查考试,显著提高了临床教学质量.1 问题的提出以前,毕业实习考试采用封闭式的死背硬记书本理论考试,忽视了敦促学生提高临床基本技能的训练,致使多数学生表现为高分低能,创     

医学生临床毕业实习质量监控探析

医学生临床毕业实习阶段的质量管理与监控一直以来是学校重视的工作。本文就质量标准、监控队伍、监控措施、检查与评价结果应用等几个方面作了分析。认为只有标准明确、队伍稳定、制度有效、激励机制保障有力,结合各种管理与监控手段,实现目标管理与过程管理有机统一,才能促进实习质量渐进性提高。     

怎样提高医学生的儿科毕业实习质量

毕业实习是临床医学生大学学习生活的最后阶段 ,是医学生巩固和加强所学理论知识、将其应用于实践及培养独立能力的学习阶段 ,也是从书本知识到临床实践的过渡阶段 ,是为当好一名合格的医生打好基础的关键时期 ,还对下一时期能否接受更高、更深、更新的知识或技能产生直接或潜在的影响[1,2 ] .儿科是临床医学中一门涉及面较广和整体性较强的学科 ,是医学生必读课程和主干课程 ,儿科教研室历来重视医学本科生的毕业实习 ,安排主治医师按照有关规定 ,依据实习大纲认真带教 .现将儿科教研室为提高毕业质量采取的措施总结如下 .1　加强基本功训…     

医学生毕业就业与毕业实习的矛盾及解决办法探析

毕业实习是医学生五年学习中极为重要的阶段，是医学生把掌握的知识和技能在反复的临床实践中转化为独立处理病人和预防疾病能力的关键环节。毕业实习的质量如何，将对医学生将来的诊疗水平有很大的影响。而毕业就业则是学生一生中的重要转折之一。从目前我国人事制度的状况来看，毕业就业对学生将来的影响还是非常大的。这两个重要的时期都集中在第五学年，必然会出现矛盾和冲突。特别是近两年，高校毕业生就业政策和方法进行了一系列的改革，开始逐步向自主择业靠拢，使毕业生毕业就业与毕业实习的矛盾更为突出，甚至出现毕业就业冲击了毕业实习的现象。     

浅谈如何提高医学生的毕业实习质量

我院现设有临床医学、口腔医学、临床药学、护理学等 4个系 ,各类在校生 80 0 0余人 ,为保证毕业实习质量 ,我们主要进行了以下几个方面的工作和尝试。1　求精求强 ,突出重点 ,加强教学基地建设经过多年的实践 ,在教学基地建设中做到坚持“四个必须 ,两个经常” ,即 :必须选择领导重视教学 ,教学管理机构健全 ,热心于教育工作的教学基地。教学基地必须科室齐全 ,设备先进具有一批高水平的带教医师。学院必须向主要教学基地派驻管理人员。管理人员必须认真对待毕业实习过程中出现的任何问题 ,并及时解决。另外 ,不能满足现状 ,要经常努力挖掘…