急诊科护士心理健康水平调查

目的揭示急诊科护士与普通内科护士心理健康水平的差异，研究造成急诊科护士心理健康水平低的原因。方法采用问卷调查法对湛江市3所三甲医院急诊科护士及普通内科护士的心理健康水平作调查。结果急诊科护士的Zung氏抑郁自评量表（SDS）11个因子分、焦虑自评量表（SAS）10个因子分和总得分均显著高于普通内科护士。结论急诊科护士较普通内科护士工作状态更超负荷，脑力劳动更紧张，更容易在护理中出现冲突。     

神经外科护士心理健康状况调查分析

目的了解神经外科护士心理健康状况。方法应用一般情况调查表及症状自评量表对神经外科与神经内科护士进行问卷调查与分析。结果神经外科护士SCL-90评分的总分、阳性项目数、部分因子分均高于神经内科护士。结论神经外科护士心理健康水平较差,有必要引起重视,并采取一定措施加以改善。     

护士心理健康现状调查及分析

目的:调查护士心理健康现状分析影响因素。方法:采用症状自评量表和访谈法,选取121名不同年龄、不同科室的护士进行心理健康调查,分类汇总与中国成人常模比较。结果:①32.6%护士存在心理健康问题;②不同年龄护士心理健康SCL-90各因子分明显高于中国成人常模(P<0.05),且随着年龄的增长,SCL-90各因子分呈上升趋势;③急诊科、手术科室以及监护病房护士SCL-90各因子分以及抑郁、焦虑症状明显高于内科及其他非手术科室护士。结论:护士普遍存在心理健康问题,不同年龄、不同科室护士心理健康存在显著差异。超负荷工作.、特殊的工作性质和工作氛围以及护理学科发展影响护士的心理健康。     

ICU护士心理健康状况的调查分析

目的了解ICU护士身心健康状态及其影响因素.方法对本院40名ICU护士选用症状自评量表(scl-90)对护士的心理状况进行比较.结果 ICU护士的抑郁,焦虑,恐惧,强迫,神经质症状分均高于普通病房护士.健康分则明显低于普通病房护士.结论改善ICU护士当前的工作状态,维护她们的心理健康.     

中专护士学生心理健康状况调查分析

为了培养护中生有良好的心理素质 ,及早解决学生的心理障碍、适应不良等危机。本人对学生进行心理健康调查 ,现将调查情况报告如下。1　对象与方法1.1　对象　广西卫生学校护士专业 1995、 1996级护生 ,平均年龄 17.7± 0 .0 8,均为女性。1.2　方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 ) ,以班为单位进行团体心理测试 ,并让学生独立自行填写。该量表内容 (见表1) ,分别反映不同的心理问题。以五级评分制评定其心理问题的严重程度 :“1”为无症状 ,“2”为轻度 ,“3”为中等强度 ,“4”为较严重 ,“5”为严重。2　结　果　　学生总体水平与全国同…     

精神科护士心理健康状况调查

目的：探讨精神科护士的心理健康状况及影响因素,寻求精神科护士心理健康的保健措施。方法：采用症状自评量表进行调查。结果：精神科护士症状症状自评量表总分及强迫、人际关系、抑郁、焦虑、躯体化、恐怖、偏执、敌对因子分均显著高于全国成人常模（P〈0.05或0.01）。结论：精神科护士心理健康状况较差,需适时予以干预和保健。     

护士心理健康状况调查及对策分析

目的了解护士群体心理健康状况以及不同护士群体问心理健康状况的差异，旨在为有针对性地改善护士心理健康状况提供依据。方法采用分层抽样抽取常州地区1170名护士，利用症状自评量表（SCL-90）进行心理测试。结果护士群体与常模之间的比较表明，除人际关系因子与常模无显著性差异外，其它各项均明显高于常模。而在不同等级医院、护理管理者与非管理者、不同年龄段护士的比较中均显示不同群体护士心理健康存在着差异。结论需对不同护士群体的心理健康问题采取针对性的干预措施。     

妇产科护士心理健康状况调查与分析

目的 调查妇产科护士心理健康状况,分析其心理健康问题的影响因素.方法 采用症状自评量表(SCL-90)分别对50人妇产科护士和50人内科护士进行测评.结果 妇产科护士SCL-90各因子平均分均明显高于内科护士和中国常模,其组间比较差异均有统计学意义(P均＜0.05);内科护士除了抑郁、焦虑两个因子分明显高于中国常模以外(P＜0.05),其余SCL-90因子分与中国常模比较差异均无统计学意义(P均＞0.05).结论 妇产科护士心理健康问题既比内科护士严重,又比一般人群更加突出;内科护士也存在一定程度的心理健康问题.应针对妇产科护士的职业特点,开展多种形式的心理健康教育以及消除职业环境的不良影响.     

吉安市综合性医院护士心理健康状况调查

目的了解吉安市综合性医院护士心理健康状况。方法采用SCL-90量表对九所综合性医院中的478名护士进行调查,将SCL-90各因子分与全国常模进行比较,并对护士工作性质、工作前来源地、文化程度、职称、年龄进行各因子分析。结果吉安市护士SCL-90的9项因子分、阳性症状均分、总因子分均低于全国常模P(<0.01),并进行相关因素分析。结论吉安市综合性医院护士心理健康状况良好,调查分析结果可为医院管理部门提供一定的参考。     

军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力的培养

目的：探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式。方法：针对文职护士的特点和聘用后不同阶段，采取集中岗前培训、开展岗位培训“三结合”、贴近实战强化训练等培训方法。结果：所培训的63名军队医院文职护士的军事素质和卫勤保障能力明显提高，全部通过医院和上级部门组织的有关考核。结论：对文职护士进行有目的、有计划、有策略的培训，可以显著提高文职护士的军事素质和卫勤保障能力，是保证军队医院履行职责、完成使命的有效途径。     

新兵心理训练后军事应激和心理健康情况分析

目的:探索适合新兵心身特点的心理健康教育和适应性心理训练模式,并评估其军事应激反应强度及其心理健康水平.方法:随机抽取某部160名新兵,分为心理训练组和对照组(每组80名),根据动机、情绪认知和团队建设等理论设计心理训练方案,对心理训练组实施为期6周的心理训练.在训练结束后1周采用症状自评量表(SCL-90)和应付方式问卷评估心理训练后新兵的心理健康水平和心理应付方式的变化情况.结果:心理训练组和对照组在SCL-90量表的躯体化、强迫、人际关系、忧郁、敌意、偏执等6个因子上存在显著性差异(P＜0.05,P＜0.01);应付方式评估,训练组求助分值显著高于对照组(P＜0.01),而自责、逃避、幻想等3个因子分值显著低于对照组(P＜0.01,P＜0.05).结论:经过心理训练后新兵的总体心理健康水平提高,表明心理训练有助于提高新兵心理素质.     

军事演习应激下野战部队军人的心理及和肽素水平的变化

目的 研究军事演习应激对野战部队官兵心理的影响,探索应激情况下血清和肽素(copeptin)水平的变化.方法 军事演习前对294名军人采用军人心理应激自评问卷(Psychological stress self evaluation test,PSET)筛选T＜70得分者于演习前用自编一般情况量表进行测量,演习后用PSET及症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)测量,根据演习后PSET得分,将T≥70得分者确定为高应激组,T＜70为低应激组.于演习前后均抽取静脉血检测血清和肽素、皮质醇和醛固酮水平.结果 (1)根据演习前PSET测评筛选出263名T＜70得分者作为最终研究对象,演习后104名(39.5%)军人出现高应激状态,主要表现为焦虑、睡眠及饮食欠佳及敌对;(2)高应激组年龄[(21.51±3.13)分]明显小于低应激组[(24.09±4.16)分,P＜0.01],曾参加军事演习的比例(37.50%)明显低于低应激组(57.23%;P＜0.01),士兵比例(68.27%)较低应激组高(54.09%;P＜0.01);(3)高应激组EPQ-N得分[(10.43±1.78)分]明显高于低应激组[(8.77±1.67)分,P＜0.01];(4)军事演习后263名军人的血清和素肽、皮质醇和醛固酮浓度均明显升高(P＜0.01),且高应激组军人的血清和肽素浓度[(11.36±2.21)pmol/L]明显高于低应激组[(9.43±2.34)pmol/L,P＜0.01];(8)由多元线性逐步回归分析得到:PSET得分=27.909+3.669X(X为演习后和肽素水平),演习后和肽素水平≥11.472 pmol/L即为高应激心理状态的预警值.结论 军事演习应激条件下野战部队军人心理及相关激素均有明显变化,血清和肽素水平可以作为判断应激程度的灵敏指标.     

部队基层卫生工作社区性质界定和军队全科医学教育改革的思考

基层部队是一种特殊的"社区",部队基层卫生工作需要借鉴社区卫生服务的经验 ,军队有必要建立军队全科医学教育专业对军队全科医学进行研究 ,从认识、领导、管理、师资队伍和有关政策建设等方面加强工作 ,推动军队全科医学教育的建立和发展。     

部队医院卫勤应急保障分队建设问题分析及改进对策

部队医院卫勤应急保障分队（以下简称“分队”）建设是新时期武警部队做好非战争军事行动卫勤准备的重要内容。为进一步加快分队规范化建设,提高分队卫勤应急保障和灾害医疗救援能力,笔者采用问卷调查、实地调研等方法对21个武警总队和机动师医院在分队建设中面临的主要问题或困难进行了调查分析,并提出了相应的改进对策。     

军事航空医学情报研究工作现状和对策

分析了空军总医院25年来军事航空医学情报研究工作及其存在的一些问题,提出今后应加强军事航空医学情报研究工作规律的探索,加大“牵引需求”力度,培育高素质的情报研究队伍,打造独具特色的航空医学情报研究品牌.     

军队住院患者健康知识需求情况调查及对策

目的：了解军队住院患者对健康教育内容和时机的认识，探讨如何在临床上有针对性地对住院军人患者开展健康教育，使其能在较短的时间内有效掌握促进疾病康复的相关知识和技能。方法：查阅文献取样和参考我院各科健康教育重点内容，自行设计问卷，内容包括不同住院阶段健康教育重点内容、教育方式和时机共3个主题44个项目，以开放、封闭相结合问卷方式调查军队住院患者312名。结果：军队住院患者认为，健康教育重点内容应以促进疾病康复相关的知识为切入点，但医、护、患之间还应加强沟通交流；健康教育方式以医、护、患个别交谈和提供书面材料两种为主；医务人员和军人患者就健康教育的时间安排上认识有差异。结论：建议采用“优势健康教育内容递增教育法”进行健康教育；各级护理人员应关注住院军人患者的感受，注意将健康教育的时间和内容科学结合；注重培训护理人员的语言和书面的交流技巧。     

脑动脉硬化症患者的心理健康状况及护理对策

为了解脑动脉硬化症 (CAS)患者的心理健康状况 ,采用自评量表 (SCL 90 )对 6 0例CAS病人进行了问卷调查 ,并与国内常模进行比较。结果表明 :CAS患者躯体化、抑郁因子分明显高于全国常模 (P <0 .0 0 1) ,焦虑、强迫的因子分高于全国常模 (P <0 .0 5 ) ,恐怖的因子分高于全国常模 (P <0 .0 1)。常见的心理障碍包括躯体化、抑郁、焦虑、强迫、恐怖等 ,并提出了相应的护理对策     

卫生学校男女学生军训前后心理状况的分析

目的探讨卫生学校男女生军事训练前后的心理状况。方法应用症状自评量表(SCL-90)对卫生学校男女学生在军训前后的心理状态进行测查。结果卫生学校男女学生军事训练前后的心理状况有所不同。结论军事训练能有效地改善卫生学校男女生的心理状态,其中女生的改善更为明显。     

护士的心理健康:基于《中华护理杂志》的文献学分析

目的:探讨护士的心理健康问题。方法:利用文献分析和数理统计法对《中华护理杂志》自1998年至2007年间有关护士心理健康的58篇文章进行统计分析。结果:发文量呈上升趋势;作者多为高学历、高职称者,大部分来自医院,多数为女性;研究对象集中于护士长I、CU护士、急诊科护士;统计方法主要涉及平均值、相关分析t、检验等;使用较多的问卷为症状自评量表(SCL-90)和Zung焦虑自评量表(SAS)。结论:研究者从不同角度考察了护士的心理健康问题,与其他职业人群相比,护士的心理健康问题较为突出,应采取积极的措施加以引导。