抗结核药物引起肝损害的药学监护

目的:探讨临床药师参与药物治疗的有效途径,提升临床药师药学服务能力.方法:临床药师通过参与1例结核性腹膜炎合并肝损害患者的药物治疗,适时进行患者用药教育、不良反应监测、疗效观察及用药建议等药学监护.结果:临床药师的用药教育被患者接受、用药建议被医生采纳,药品不良反应也得到及时发现和控制.结论:进行药学监护是临床药师参与药物治疗的有效途径,分析总结问题可提高临床药师专业水平.     

1例中西医结合治疗侵袭性肺曲霉菌病合并鲍曼不动杆菌肺部感染患者的药学监护

目的:探讨中医临床药师参与中西医结合治疗侵袭性肺曲霉菌病合并鲍曼不动杆菌肺部感染患者药学监护经验,以期为临床合理用药提供参考.方法:对1例中西医结合治疗侵袭性肺曲霉菌病合并鲍曼不动杆菌肺部感染患者进行全程药学监护,评估药物治疗方案,预防并及时处理药物不良反应.结果:临床药师全方位参与临床治疗侵袭性肺曲霉菌合并鲍曼不动杆...     

1例慢性阻塞性肺疾病急性加重合并哮喘患者的药学监护及用药分析

目的:探讨临床药师对慢性阻塞性肺疾病急性加重合并哮喘患者药学监护的思路与方法,提高临床药师对该疾病药物治疗的管理水平.方法:对1例慢性阻塞性肺疾病急性加重合并哮喘患者进行全程的治疗药物管理,包括用药监护,协助医生优化治疗方案,对患者出现的与药物相关的不良反应(ADR)系统分析,协助临床及时调整用药方案;为患者提供用药教...     

临床药师对1例直肠癌患者的药学监护

目的探讨直肠癌患者化疗的药学监护点和监护模式。方法临床药师以1例直肠癌患者的用药为切入点,利用药物相互作用、不良反应等药学知识,参与药物治疗方案的选择,实施药学监护。结果临床药师可结合临床具体情况,关注药物相互作用、药物不良反应与疗效的监测、加强患者用药教育等为切入点开展药学监护。结论临床药师参与抗肿瘤药物治疗,制订个体化的用药监护,可保证患者用药安全、有效。     

1例乳腺癌患者手术及化疗期间的药学监护

目的说明如何对老年合并高血压的乳腺癌患者进行药学监护及药学监护对患者的重要性。方法临床药师参与1例老年合并高血压的乳腺癌患者治疗过程,对患者进行药学监护,为临床提供合理化用药方案,即时处理用药后的不良反应。结果在临床药师的药学监护下,患者在围术期,抗菌使用合理,无切口感染;在化疗期,化疗药物安全使用,保证了手术和化疗的顺利进行。结论临床药师深入临床,参与药物治疗,不仅保证了临床用药的安全、有效,还为患者减轻了经济负担。     

肺炎合并支气管哮喘的用药监护分析

目的：通过1例临床药师参与肺炎合并支气管哮喘患者的成功治疗案例,分析其药物使用的合理性。方法利用药学专业知识,结合患者的临床表现,提出药物治疗的建议,与临床医师共同制定治疗方案,并对患者实施全程药学监护,包括疗效观察、不良反应监测和患者用药教育等。结果通过药物治疗,并在患者用药期间进行监护,患者治疗成功。结论临床药师是治疗团队成员,能提高治疗效果和用药的安全性。     

奥沙利铂致过敏反应药学监护一例报告

目的：通过对1例奥沙利铂致过敏反应患者进行药学监护,探讨临床药师在药物不良反应药学监护中的作用。方法：收集2019年2月11日我院1例因奥沙利铂致过敏反应患者的临床资料,临床药师参与药学监护配合临床对患者进行及时的抗过敏治疗,使患者的症状得到缓解,通过分析该患者过敏反应的发生机制及临床特点,结合患者具体情况,给出了下一步治疗方案的建议。结果：临床医师采纳临床药师建议,最终患者顺利完成治疗。结论：临床药师在患者个体化治疗中进行药学监护,对药物不良反应进行监测,促进临床安全合理用药。     

1例星形诺卡菌性足菌肿的抗感染治疗与药学监护

[目的]探讨临床药师参与星形诺卡菌性足菌肿抗感染治疗与开展药学监护的方法。[方法]针对具体病例,从药物选择、给药剂量、不良反应监测和用药教育等方面,为患者制定个体化治疗方案和进行药学监护。[结果]本次药学监护取得明显效果,提高了临床药物治疗水平。[结论]临床药师参与抗感染个体化治疗方案的制定,深入临床直接面向患者提供药学服务,可提高治疗成功率及患者依从性,避免药物不良反应的发生。     

慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者的药学监护

目的探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）患者的药学监护重点,提高药学服务质量。方法临床药师通过参与1例AECOPD住院患者的药物治疗过程,分析患者的药物治疗方案,为患者制定个体化的药学监护计划并实施全程药学监护。结果患者体温降至正常,咳嗽、呼吸困难、喘息缓解,咳痰减少,病原学检查结果显示未检到病原体。治疗期间未发现与药物相关的不良反应。结论临床药师对AECOPD患者进行药学监护,能提高患者的用药依从性和治疗效果,对促进临床合理用药起到重要作用。     

临床药师对肺部感染合并茶碱中毒患者的药学监护及用药分析简

目的 探讨临床药师如何协助临床医师对肺部感染合并茶碱中毒患者进行药学监护及用药分析.方法 盐城市第三人民医院临床药师参与其所在医院1例肺部感染并茶碱中毒病例会诊,把会诊前后用药情况进行总结并且对会诊后治疗措施进行分析.结果 经临床药师参与制订用药方案后患者取得满意的治疗效果并有效地避免了药物的毒副作用,药物间的相互作用和可能导致的药物不良反应.结论 临床药师参与临床,建立并完善用药监护要点,充分发挥药学专业技能,有利于患者安全、有效和合理的使用药物.     

肿瘤患者中心静脉导管置管感染的药学监护

目的探讨肿瘤患者中心静脉导管（nEE）置管感染的药学监护。方法临床药师运用临床药学理论知识,结合血管内导管相关感染的预防与治疗指南原则,对1例晚期胆管癌合并糖尿病的PICC置管感染患者进行全程药学监护,制订个体化给药方案。结果对于PICC置管感染的肿瘤患者,临床药师根据病原菌分布特点、药敏实验结果及患者的具体病生理变化情况进行药学监护,使抗感染从经验治疗、目标治疗、治疗方案制订,停药时间以及规避严重不良反应方面全程药学监护,使感染得到控制,患者临床用药安全、有效。结论临床药师参与PICC置管感染肿瘤患者的临床治疗,全程实施药学监护,制订个体化给药方案,保障了患者用药的安全性和有效性．提高了肿瘤患者PICC置管感染的治愈率,也初步总结出肿瘤患者PICC置管感染的药学监护模式。     

隐球菌性脑膜炎患者的药学监护1例

隐球菌性脑膜炎是由新刑隐球菌感染脑膜和脑实质所致的中枢神经系统的亚急性或慢性炎症性疾病[1].此疾病病程迁延,易复发,需长时间应用抗真萧药物治疗,而如何在整个疗程中保证药物治疗的安全、有效是临床面临的一个难题.     

手机短信为糖尿病患者进行药学服务的可行性研究

目的探索利用手机短信为糖尿病患者进行药学服务的可行性,为临床药师参与药学服务提供新思路。方法利用手机短信为糖尿病患者进行1周的个体化药学服务,服务内容包括降糖药物的使用及不良反应、血糖的监测方法、低血糖的救治、饮食运动控制、糖尿病的危害与综合治疗、定期复查指标等。1周后进行电话问卷调查,评价此项服务的可行性。结果共入组175例糖尿病患者,完成问卷随访155例,平均综合评分为（96.7±5.6）分。结论利用手机短信为糖尿病患者进行药学服务具有较高的患者认可度和可行性,临床药师可利用这一平台为糖尿病患者进行药学服务。     

1例莫西沙星治疗鹦鹉热衣原体肺炎的药学实践

目的 探讨临床药师在鹦鹉热衣原体肺炎治疗中发挥的积极作用.方法 临床药师采用循证药学的方法,结合临床数据,分析莫西沙星在鹦鹉热衣原体肺炎治疗中的作用,协助医生提出进行个体化治疗意见,并为患者提供全程药学监护.结果 通过文献查阅与药学监护,患者未改用鹦鹉热衣原体肺炎治疗的一线药物多西环素,而是继续使用莫西沙星,患者病情好...     

临床中药师提供优质临床药学服务工作的探讨

目的 探讨临床中药师提供优质临床药学服务的有效途径和方法.方法 2010年以来,我院依据医疗机构在药学方面的相关管理规定,以合理用药为核心,开展中药师临床药学服务,主要采取明确中药师临床药学服务策略和构建中药师长效培养机制策略等措施.结果 通过对中药师的临床药学服务进行实践探讨,医院建立了中药师全程化药学服务与中药临床药学监护体系,切实提高了医院的合理用药水平.2011年以来,本院患者及其家属与临床医技人员接受中药师临床药学服务率呈逐年递增趋势,各年间比较差异均有统计学意义（P＜0.005）.结论 本院中药师的临床药学服务实践,可为临床中药师临床药学服务的发展创新提供一定参考.     

临床药师对精神分裂症伴躯体疾病患者的药学监护

目的：通过参与精神障碍伴躯体疾病患者的诊疗,探讨开展患者教育和用药监护的方法。方法：临床药师对1例精神分裂症伴重症支气管哮喘疾病在住院期间治疗、用药进行全程监护,重点针对药物选择适宜性、药品不良反应以及心理状态,进行具体化药学服务和制定个体化监护计划。结果：向临床提出合理化用药建议,有针对性地进行患者教育,提高患者的依从性和治疗效果。结论：有针对性的患者教育是临床药师有效的工作模式。     

1例结核性脑膜炎患者的药学监护

探讨1例结核性脑膜炎患者抗结核治疗过程中出现药物性肝损伤和过敏反应的病例,分析抗结核药物的选择及应用。临床药师参与该患者的诊治过程,协助临床医生共同制定抗结核治疗方案,并从不良反应、疗效评估、用药教育等方面作为切入点为患者实施全程化药学监护。临床药师通过参与临床实践,利用自身专业优势为患者提供个体化的药学监护,提高了患者治疗过程的安全性和有效性。     

儿科临床药师的定位与展望

目的：针对儿科特点定位药学服务模式,提高临床药师认同度。方法：深入临床,参与医护人员的日常工作,进行用药干预和临床药学服务。结果：减少了不合理用药的发生率,增加了患儿用药的依从性,保证了药物疗效,减少了药物不良反应。结论：提高了临床药师的职业素养,提升了儿科合理用药水平。