论"审证求因,审因论治"基本理论在中医外科学中的临床价值

目的:探讨中医外科基本理论中审证求因,审因论治的学术价值。方法:从中西医学比较视角入手说明了两者在哲学基础和认识论方面的巨大差异,分析自18世纪西风东渐以来近代科技主义认识论在思维领域占据主导地位,人们不认识中医学的根本原因。并以笔者所在的学科———中医外科学的基本理论问题为例,以内经原文为对象进行了详尽的分析。结果与结论:坚持中医学核心思想的原创性和独立性是继承、发展其学术的关键之所在。     

医学哲学

医学哲学,研究医学中的哲学问题,既是哲学的分支学科,又是医学与哲学的交叉学科。 医学是以保护和增进人类健康、预防和治疗疾病为研究内容的科学。医学研究对象的高度复杂性,决定了辩证思维的迫切性和医学中运用哲学观点和哲学方法的重要性。医学哲学思想,古已有之,我国的中医学理论,更具有典型性,中医学的理论体系大约形成于春秋战国时期,代表     

21世纪医学思维方式的新特征

思维方式 ,是人在一定的世界观和方法论基础上所形成的认识事物、研究问题和处理问题的思维模式 ,思维方式一旦形成 ,就是该历史时期人们相对稳定的思维格局或思维定势 ,影响和导引着人们的认识活动和实践活动。医学思维方式 ,就是作为医学主体的医学工作人员 ,在某一时期内认识医学对象、研究和处理医学问题起主导作用的思维模式。它总是与一定的社会历史状况相联系 ,而任何社会历史的重大变革 ,都终将引起医学思维方式的转变。人类在长达 50 0 0多年的农业经济时代 ,主要运用的医学思维方式是感性直观的综合思维 ;在跨入工业经济时代的近 …     

以创新思维培养为导向的医学免疫学研究型教学模式探讨

医学免疫学是一门具有理论相对独立、概念繁多、内容抽象等特点的基础学科,同时也是一门非常年轻、思维活跃的学科。笔者结合自身中医院校教学实践,从梳理整合教学内容、融入课题组科研思维内容于理论教学、激发学生科研热情以及构建课程评价体系等层面对医学免疫学研究型教学模式进行初探和浅析。     

论五行理论在《黄帝内经》建构中的作用及其意义

五行理论是研究五行的概念内涵、特性、事物五行属性归类及其相互关系，并用以解释宇宙万物之间广泛联系的古代哲学理论，是古人认识宇宙万物相互联系，揭示事物内在规律的世界观和方法论。《黄帝内经》在构建其医学理论时，运用了五行这一哲学概念及相关理论采阐述与人体生命相关事物或生命活动本身的奥秘、构建医学理论的认识方法和思维方法，全面地运用于说明生理、病理，指导疾病的诊断、辨证、治疗等医学问题，为中医基础理论体系的建构奠定了哲学基础。     

巩固哲学在医科生素质培养中的导向支持地位

哲学作为自然科学和社会科学的概括与总结 ,是人文知识的核心。它集知情意、真善美于一身 ,是提高人的素质必不可少的学科。要对医科大学生进行人文素质教育 ,首先应当是哲学的教育。1　哲学在医科生人文素质培养中的核心作用1.1　哲学为医科生的人文素质奠定了坚实的理论基础 :医学是研究人的健康和疾病及其相互转化规律的一门学科 ,站在什么立场上看待它们之间的关系 ,是指导医学发展方向的重大核心问题。医学的研究对象是人 ,而人具备自然、心理和社会三重属性 ,其中的社会属性占主导地位 ,体现了人的本质。医学要实现认识、保持和增强人…     

行为医学的历史、现状及学科界定的讨论

行为医学作为一门新兴的医学学科引入我国大约有 2 0年历史 ,然而这门科学的性质、对象、任务以及意义等尚未为多数医学工作者所了解 ,甚至在学科内部对于学科范围的有关问题也处在讨论商榷阶段。一般来说 ,学科的基本界定及相对明确的定位 ,对于该学科的存在与发展是相当重要的 ,涵盖过窄会限制学科的发展 ,涵盖过宽则会失去学科特征 ,最终被相关学科所解构。本文拟从行为医学的理论渊源开始 ,对其基本特征、发展现状进行分析讨论 ,并对行为医学的界定及定位问题提出个人的一点看法。1　行为医学的理论渊源及学科特征对“行为医学”的一般…     

提高医学免疫学实验教学效果的几点体会

实验教学是基础医学教学过程中的一个重要环节,是基本理论与实践技能、抽象思维与感性认识相结合的过程,在人才培养中,具有其他教学环节所不可替代的作用。医学免疫学是生命医学的前沿学科之一,是医学科学的重要基础课,作为一门实践性和应用性很强的学科,目前医学学科的各个领域都在广泛应用免疫学的实验方法和技术。医学生了解和掌握免疫学常用技术对其今后从事临床及科研工作极为重要。     

基本操作技能训练在机能实验中的重要性

医学是一门理论性与实践性都很强的学科。要想培养学生对该学科有一个较全面的认识,形成科学的认知方法和思维态度,仅靠单纯的理论教学很难完成,还必须将实践的意识贯穿于学习的始终。医学基础课程中机能实验课就是将理论与实践紧密结合的过程,对于提高学生的知识水平,培养学生     

见习教学改革的初步探讨

医学是一门实践学科,以医学基础理论为指导,用于研究和服务于对象。而临床见习则是最基本的初级阶段。如何将这种基础理论知识落实于服务对象,也是教师临床见习教学的重要任务,如何使“将理论与实践有机地结合”不成为一句空话,是个值得深入探讨的教学法教学改革问题。     

试论哲学教学对医学生思维能力的培养

试论哲学教学对医学生思维能力的培养江苏省职工医科大学刘虹一、哲学教学对医学生思维能力培养的意义和现状医学是一门正在发展中的开放性学科。因此，医学生不仅要掌握一定水平的医学知识和技能，而且必须具有一定水平的思维能力，才能适应医学理论和实践不断发展的要求...     

医学模式的转变与科学思维方法

"医学模式"是一个理论概念,是指人们对健康和疾病总的看法.医学模式是医学实践的产物,一定时期的医疗卫生必然显示出某种模式或特征.医学实践与医学模式的互动关系是医学发展的动因之一,医学实践的重大突破是新的医学模式形成的关键因素.同时,医学模式的主观基础是思维方式.系统方法和还原方法是融汇于医学发展过程之中的两个最基本的思维方法和研究方法.思维方式的变革是医学模式转变的重要方面.     

初探机能实验课教学方法之创新--结论式思考

医学是一门理论性与实践性都很强的学科。要想培养学生对该学科有一个较全面的认识，形成科学的认知方法和思维态度，仅靠单纯的理论教学很难完成，还必须将实践的意识贯穿于学习的始终。在医学基础课程中机能实验课就是将理论与实践紧密结合的过程，对于提高学生的知识水平，培养学生的实际操作能力起着重要的作用。     

医学社会学的研究对象、内容和基本观点

一门学科的性质是由其特定的理论范畴,尤其是研究对象和内容来确定的。医学社会学的研究对象与内容从学科创建至今已有了很大变化,从总的发展趋势看,其研究的范围已越来越广,涉及的领域也越来越多,这也是本文重新探讨医学社会学研究对象和研究内容的重要原因之一。１医学社会学研究对象与内容的历史演变 从学科性质看,医学社会学与健康社会学、卫生社会学等基本上是同义语。某一学科研究对象与内容的变化,既反映了人类认识的变化,同时也是学科发展的重要标志。当然,由于各国的文化背景、社会制度、健康水平和文化素养也会有差异,…     

培养科研创新思维能力在免疫学教学过程中实践与探讨

医学免疫学是一门重要的医学基础性、支柱性和前沿性课程,自20世纪以来,其发展迅速,目前已渗透到生命科学和医学领域的各个学科[1].医学免疫学在高等医学院校不仅是本、专科学生的基础医学课程,同时也是临床、麻醉、影像、检验等医学本科专业学生的必修课[2].医学免疫学具有很强的逻辑性和系统性,内容较为抽象,如何让学生学好这门课程,更好地理解医学免疫学的基本理论知识和实验方法,授课教师应当全方位拓展学生的视野,培养学生的科研思维和创新能力,为促进医学免疫学的学科发展和培养未来卓越医生的临床实践能力奠定坚实的基础.为此,我们从以下几个方面进行实践和探索.     

现代医学思维方式的新特征及其在病理学工作中的应用

医学思维方式是指作为医学主体的医学工作人员在某一时期内认识医学对象、研究和处理医学问题起主导作用的思维模式。现代医学思维方式顺应时代的要求，显示其新的特征，即表现为网络型、开放型及前导型思维方式。病理学作为医学的一个重要分支，其发展与革新同样要求病理工作者从外科检验诊断、病理教学及科研三方面灵活运用这些思维方式，这对于21世纪病理学的蓬勃发展具有重要意义。     

我对《中药药理学》的教学体会

《药理学》是以基础医学中的生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础,为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学的思维方法,是基础医学与临床医学以及医学与药学的双重桥梁学科。而《中药药理学》则是以中医药基本理论为指导,运用现代科学方法,研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科,它的建立和发展离不开现代药理学的理论和实验方法,但又和药理学有着明显的区别。     

医学生物信息学人才培养的理论探讨

医学生物信息学是应用计算生物学和生物信息学为研究基础和临床医学的一门学科,是计算机科学、信息科学与医学的交叉学科。虽然这门学科在我国已开设了一段时间,但在实际应用中,仍存在教育理论与实践脱节的情况。文章从医学研究工作者和临床医师的角度,分析了医学科学研究和临床医疗工作对医学生物信息学人才培养的需求,提出从加强医学生生物信息学思维培养,强化医学生物信息学专业人才实践和综合能力培训两个方面对医学生物信息学教育模式进行改进,以期通过二者的配合和衔接,使医学生物信息学真正成为有效连接基础研究与临床医疗的桥梁,满足现代医学研究和医疗发展的需要。     

X线误诊的认识论根源

自1895年德国物理学家伦琴发现X射线并运用于医学诊断以来、为许多疾病的正确诊断创造了得天独厚的条件。但影像诊断工作中仍有许多因素如医生的工作态度、业务水平、思维方式等导致误诊,本文仅从认识论的角度分析误诊原因。从认识的来源看,人的正确思想既不是天上掉下来的,也不是头脑中固有的,而是在不断的实践中得到的。如果脱离实践,人们就不可能认识客观世界及其规律,就会对事物产生错误的认识。临床医学是一门实践性很强的学科,需经过临床实践这个中介环节解决理论与实践相结合的问题。临床诊断思维水平,某种意义上讲也是与临床实践的多少成正比的,因为医学理论若不经过医生的亲身医疗实践,就不能使之具体化,转化为把握具体病情、解决实际问题的     

高职高专卫生统计学教学现状分析及改革探索

卫生统计学是把统计理论与方法，应用于居民健康状况、医疗卫生实践和医学研究的一门学科。它的思维方法和统计技术不但能够作为预防与临床医学研究的工具，而且可以帮助医学工作者开拓新的思路和研究领域，医学工作者掌握的统计理论和方法越多，其研究和分析的思路越广。因此，在医学院校中卫生统计学的教学工作非常重要，它直接关系到卫生统计学在今后医学工作中的应用。