我们对《临床检验学》实验课教学工作的体会

《临床检验学》是医学检验专业的一门主要课程，是医学检验的最常用部分，同时又是一门综合性很强的应用科学。因此，为培养合格的从事临床医学检验技术工作的检验医师，搞好实验课的教学，具有程重要的作用。我们的具体措施是。     

《临床检验学》实验课的设计及组织实施

临床检验学是一门实验性很强学科，整个教学过程一半是在实验室内进行，实验内容涉及面广，实验方法更新迅速，面对这一特点，传统的实验课模式已远远跟不上现代检验技术的发展，如何进行实验课的设计及组织实施，培养合格的“实用型”人才已成为当务之急。我们主要从以下几方面谈谈实验教学之管见。     

《临床检验学》实验考核初探

“临床检验”的实验考核方法，各个院校都是根据具体情况制定。其考核主要是针对检验系学生必须掌握的形态及基本操作的部分内容。基本操学部分如采血、充池等根多都是手工操作技能，是实验考核的难点，如何才能比较准确的反映学生是否真的掌握了这些基本操作技能？我们进行了不断探索。师生昔遍认为检验系89级学生实验考按方法效果较好，能比较全面、客观和真实地反映学生的实际操作能力，现将考试结果分析如下。     

组织实施《临床检验》实验课教学的体会

要使实验课的教学效果达到预期目的，教师至少要在实验前两天将实验内容告诉学生，让学生有必要的时间预习准备。切忌拖到学生进入实验后才知道实验内容，这样由于学生浸有必要的时间预习，处于非常被动的学习地位。     

在《临床检验学》教学中实施素质教育的探索

本阐述了《临床检验学》教学中进行素质教育的探索,根据临床检验学是检验专业重点专业课的特点,在培养学生检验素质的同时注意加强对学生分析解决总是能力、创造能力、卫生意识、竞争意识和环保意识等的培养,全面提高学生的综合素质,迎接２１世纪知识经济时代的到来和国际经济的挑战。     

在《临床血液学检验》中开设综合性实验课的实践

通过在检验本科开设综合性实验“造血祖细胞的体外培养”，改革血液学实验的教学模式，开拓学生视野，培养学生创新能力和科研兴趣，使综合素质得到以提高。     

改革实验教学方法培养学生独立工作能力——介绍我系开设的《仪器分析专题实验》

仪器分析是医学检验专业的一门专业基础课，其教学任务是使学生掌握现代常用分析仪器的基本结构、实验原理及基本的分析测试操作拄能，为后继课程和以后的临床检验工作打下基础。在教学中我们发现，现行的仪器分析实验教学内容对于学生熟悉常用仪器的性能和掌握常规的分析方法是足够的，但由于现有实验教学方式的局限性，在教学过程中，学生对于实验中怎样建立分析方法，怎样设计实验步骤，怎样对实验结果进行正确评价等方面则仍然缺少比较严格、规范和系统的训练，而这些正是实际工作中必需具备曲基本素质。     

从抗血清制备实验谈学生综合能力的培养

注重能力培养,巳成为高等医学教育界的一个共同关心的课题,因为,学生所获知识的基础性、典型性、单一性、稳定性与实际应用中的多样性存在着较大矛盾。这一矛盾只有通过改善学生的知能素质来解决。医学检验专业是临床医学领域里实践性很强的专业,同时也是一个飞速发展的专业,这一矛盾更加突出,解决这一矛盾,培养合格的检验医师,必须注重培养和提高学生的综合技能。     

全面考评《临床检验》实验技能

目的：实施《临床检验学》实验技能考评方案。方法：通过随堂抽查、基本技能考试、独立实验能力测评三个环节，全面、客观地评价学生的实验技能。结果与结论：能比较全面、客观地反映学生实验技能水平，培养了学生独立分析总结的能力，提高了学生的自身素质，为实验课进度中的简化、强化、深化提供必备的资料，促进教师进行与完善集体备课制度。     

《临床检验》实验课带教的体会

《临床检验》是一门精细的技术科学，往往在短时间内发现的一个数据或一种现象，就能为疾病提供准确的诊断依据。学员在校时整个教学过程一半是在实验室内进行，通过直观教学而达到理论与实践相结合，融汇贯通，才能加深认识，因此实验室教学重要性就十分突出。我在近10年带教本专业实验课的过程中．摸索出一些经验、方法和体会，请同道指正。     

加强学生实验课上各方面能力的培养

实验课能帮助学生加深理解和记忆理论课的重点、难点,培养学生操作技能和严谨求实的科学态度。打开思路,扩大视野,提高学生分析问题和解决问题的能力。中等医学教育堵养“实用型”人才,所以上好检验实验课是实现中等卫生学校检验专业学生培养目标的基础环节。然而,近年来,我校为了适应市场经拼发展的需要．不断扩大招生规模,起点由高中转为初中。     

浅谈《临床检验》实验考核

临床检验是一门技术性很强的学科，在学习过程中，不仅要弄清实验的原理及相关理论知识，还必须通过反复实验操作，才能真正掌握各项检验技术，作到操作准确无误。特别是我校的检验专业主要是面向基层，面向农村，由于基层设备条件的限制，检验基本以手工操作为主。为了使学生掌握《临床检验》的基本技术和技能，     

讲好《临床检验学》的绪论

《临床检验学》是医学检验专业的重要临床课程和最常用最基本的技术学科。学生通过了一年的前期课学习，现在进入临床课学习就要把所学的化学、生理及病理等知识转变基础技术，与临床各学科街接起来，明确本专业的性质任务及其在疾病诊治中的重要作用，培养实际工作能力，这首先要诽好车学科的绪论，灌输和端正学生的专业思想，激发和增强学习的积性。为因此，我们增补了绪论作第一课，主要讲授下列四个问题。