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相似文献
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1.
目的 探讨一体化护理模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展护理模式的依据.方法 对106例COPD患者按照入院顺序采用随机数字表法将患者分为两组,实验组应用一体化护理模式,对照组执行传统护理模式,比较两组患者呼吸训练依从性及1年内反复住院次数.结果 实验组呼吸训练依从性明显高于对照组(P<0.05),1年内反复住院次数实验组低于对照组(P<0.05),差异有显著意义.结论 采用一体化护理模式,对提高COPD患者呼吸训练依从性有显著效果,能降低患者反复住院次数,提高生活质量.  相似文献   

2.
呼吸训练改善慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的效果   总被引:10,自引:0,他引:10  
刘钦刚  胡平 《中国康复》1999,14(1):22-23
为研究呼吸训练配合深吸气练习器改善慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的效果。将48例缓解期COPD患者随机分为训练组26例,进行呼吸训练配合抗阻深吸气锻炼,每天30min;对照组22例进行临床常规治疗,各3个月。测定并对比训练前后肺指标PVC(ml)、FEV1.0(ml)、MMF(S/L)、MVV(L)。  相似文献   

3.
[目的]探讨综合呼吸训练与护理干预对慢性阻塞性肺疾病病人自我护理行为和生活质量的影响。[方法]将80例慢性阻塞性通气功能障碍稳定期病人随机分为对照组和干预组各40例,两组间肺功能差异无统计学意义(P〉0.05),两组常规治疗方法无差异,对照组按慢性阻塞性肺疾病病人常规护理进行住院和出院后的指导,干预组对出院病人进行4个月的呼吸训练及护理干预;干预前后分别采用慢性阻塞性肺疾病病人自我护理行为问卷、呼吸道疾病问卷修订版(AQ20-R)生活质量量表问卷进行评估。r结果]干预4个月后两组病人AQ20—R和自我护理行为总分及各维度得分比较差异有统计学意义(P〈0.01),干预组自我护理行为总分及各维度得分明显高于对照组,AQ20—R得分明显低于对照组。[结论]呼吸训练是一种较有效的干预措施,可以提高慢性阻塞性肺疾病病人的自我护理行为,有效改善生活质量。  相似文献   

4.
席明霞  谢文忠  骆永梅 《护理研究》2014,(16):1982-1983
[目的]探讨综合呼吸训练与护理干预对慢性阻塞性肺疾病病人自我护理行为和生活质量的影响。[方法]将80例慢性阻塞性通气功能障碍稳定期病人随机分为对照组和干预组各40例,两组间肺功能差异无统计学意义(P0.05),两组常规治疗方法无差异,对照组按慢性阻塞性肺疾病病人常规护理进行住院和出院后的指导,干预组对出院病人进行4个月的呼吸训练及护理干预;干预前后分别采用慢性阻塞性肺疾病病人自我护理行为问卷、呼吸道疾病问卷修订版(AQ20-R)生活质量量表问卷进行评估。[结果]干预4个月后两组病人AQ20-R和自我护理行为总分及各维度得分比较差异有统计学意义(P0.01),干预组自我护理行为总分及各维度得分明显高于对照组,AQ20-R得分明显低于对照组。[结论]呼吸训练是一种较有效的干预措施,可以提高慢性阻塞性肺疾病病人的自我护理行为,有效改善生活质量。  相似文献   

5.
目的 提炼并总结慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者呼吸肌训练的最佳证据,为临床干预提供循证依据.方法 系统检索UpToDate、BMJ最佳临床实践、乔安娜布里格斯研究所循证卫生保健中心数据库、Cochrane Library、英国国家卫生与临床优...  相似文献   

6.
呼吸训练对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的康复效果   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的探讨缩唇呼吸训练和缩唇腹式呼吸训练在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者康复治疗中的作用。方法将2007年8月至2008年4月呼吸内科出院的89例慢性阻塞性肺疾病临床缓解患者随机分为3组:A组为空白对照组,B组采用单纯缩唇呼吸训练,C组采用缩唇-版式呼吸圳练。分别检测3组患者出院时、出院4周后的呼吸频率、动脉血气分析(SaO2,PaO2,PaCO2)、肺功能(FEV1、6min步行距离、呼吸困难评分)等指标。结果A组患者出院后各项指标无明显变化;B、C组患者进行4周呼吸训练后与出院时及A组患者出院4周后比较,呼吸频率、动脉血气分析、6min步行距离、呼吸困难评分等差异均有统计学意义;B、C两组患者上述指标在训练后差异也有统计学意义。结论慢性阻塞性肺疾病稳定期患者进行呼吸训练能有效改善患者的呼吸困难及生活质量,缩唇-腹式呼吸训练较单纯缩唇呼吸训练效果更为显著。  相似文献   

7.
呼吸训练对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的康复效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨缩唇呼吸训练和缩唇-腹式呼吸训练在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者康复治疗中的作用。方法将2007年8月至2008年4月呼吸内科出院的89例慢性阻塞性肺疾病临床缓解患者随机分为3组:A组为空白对照组,B组采用单纯缩唇呼吸训练,C组采用缩唇-腹式呼吸训练。分别检测3组患者出院时、出院4周后的呼吸频率、动脉血气分析(SaO2,PaO2,PaCO2)、肺功能(FEV1、6min步行距离、呼吸困难评分)等指标。结果A组患者出院后各项指标无明显变化;B、C组患者进行4周呼吸训练后与出院时及A组患者出院4周后比较,呼吸频率、动脉血气分析、6min步行距离、呼吸困难评分等差异均有统计学意义;B、C两组患者上述指标在训练后差异也有统计学意义。结论慢性阻塞性肺疾病稳定期患者进行呼吸训练能有效改善患者的呼吸困难及生活质量,缩唇-腹式呼吸训练较单纯缩唇呼吸训练效果更为显著。  相似文献   

8.
王宏霞 《中国临床康复》2004,8(21):4246-4246,4249
慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease.COPD)是一种慢性炎症性疾病,此病具有病程长,并发症及合并症多等特点。因此,应及早进行早期活动康复,日常生活能力训练,心理康复等。为降低COPD的死亡率和提高COPD患者的生活质量打下坚实的基础。  相似文献   

9.
目的探讨呼吸训练减轻慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者疲劳程度的效果。方法以2010年6月至2011年10月在东阳市人民医院呼吸内科门诊复查的75例稳定期COPD患者为研究对象,按就诊时间分为研究组和对照组。研究组给予呼吸训练,并通过电话、复查、必要时上门指导等方式进行指导和监督,时间为3个月;对照组未给予呼吸训练方面的指导。分别在研究初始和研究终末应用疲劳量表-14对两组患者进行疲劳评价。结果对照组和研究组的一般情况及初始疲劳水平差异无统计学意义(P>0.05);研究组终末疲劳评分低于对照组同期及研究组初始时,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论呼吸训练可以有效减轻COPD患者的疲劳症状,且呼吸训练简单易学,护理人员应加强该技术在COPD患者中的推广应用。  相似文献   

10.
目的:探讨循证护理对慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响.方法:选取2009年1月~2011年12月在我院呼吸内科进行住院治疗的慢性阻塞性肺疾病患者105例作为研究对象,并随机分为循证组和对照组,对比分析两组患者的肺功能、心理状况和生活质量.结果:干预后循证组患者焦虑、抑郁、恐惧等发生率显著低于对照组(P<0.01);循证组的FVC、FEV1和FEV1/FVC比值均显著高于对照组(P<0.05);干预后两组患者SGRQ评分均出现不同程度的下降,且循证组的呼吸症状、活动受限、疾病影响和总分均显著低于对照组,两组间的差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:对慢性阻塞性肺疾病患者实施循证护理措施,能够有效改善患者肺功能和心理状况,改善患者生活质量.  相似文献   

11.
邵伟  金慧敏  周迅 《上海护理》2015,15(3):33-36
目的调查分析乳腺癌患者内分泌治疗的知识需求。方法选择2014年1—12月收治于上海市黄浦区中心医院需行内分泌治疗的乳腺癌患者200例,自行设计乳腺癌患者内分泌治疗知识需求调查问卷,进行相关知识需求调查和分析。结果绝大部分乳腺癌患者对内分泌治疗作用机理不甚了解,96.6%患者对乳腺癌内分泌治疗作用机理、适应证和治疗效果等知识有强烈需求或一般需求,92.1%中青年患者对内分泌治疗的不良反应、治疗期间的饮食、生活和自我监测等知识有强烈需求或一般需求,86.0%中青年患者对治疗费用及治疗周期等知识有强烈需求或一般需求。结论责任护士有必要充分掌握患者对乳腺癌内分泌治疗知识的需求状况,有针对性地做好专业化的健康教育和指导,以提高患者对内分泌治疗的接受度。  相似文献   

12.
<正>大量临床研究[1]表明,2型糖尿病患者血糖、血脂的紊乱主要是由于胰岛细胞功能损伤、胰岛素分泌相对缺乏和胰岛素抵抗引起。初诊的2型糖尿病患者由于发病时间较短,糖尿病引起的心、脑、肾、眼及血管等并发症尚未出现,此时若采取早期的胰岛素强化治疗,不仅能够迅速地控制血糖水平,还可以明显地改善β细胞功能及胰岛素抵抗,逆转部分胰岛β细胞的功能。本科采用早期胰岛素泵强化治疗初诊2型糖尿病患者,取得  相似文献   

13.
郭君玲  刘永 《护理实践与研究》2014,11(10):F0002-F0002
<正>《护理实践与研究》是河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。国内统一刊号:CN 13-1352/R,国标标准刊号:ISSN 1672-9676,国内外公开发行。本刊以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学的广大护理工作者为读者对象;以报道护理学科领域的研究成果、临床实践经验以及新技术、新理论为主要内容。坚持理论与实践并重的方针,反映护理临床实践、护理科研工  相似文献   

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