医学发展与人文关怀

医学的研究对象是人体的健康和疾病。人既有自然属性，又有社会属性，即有二重性。医学对象的二重性决定了医学的二重性，表现为自然科学技术和社会人文科学的交叉，即不仅要从解剖和生理、病理等生物学角度研究人体的健康和疾病，而且要从心理和社会角度进行研究。我们通常所说的     

浅谈现代医学模式的转变对眼科患者的人文关怀

现代医学已从生物-医学模式转变为社会-心理-生物-医学模式.不少眼科疾病与社会-心里-生理因素密切相关,眼科医生应该紧扣现代医学模式的特点,对患者进行人文关怀.人文关怀不仅要贯穿于整个医疗行为的始终,而且也是疾病防治的重要手段.     

谈数学教学中的人文关怀

数学教学中要树立人文关怀意识．建构充满人文关怀的课堂生活，提高学生人文素养，培养学生高尚情操．实现“人的和谐发展”。     

医学人文价值在肠造口人文关怀中的体现

在当今医学模式改变为生物-心理-社会医学模式下,患者对医疗服务质量要求日益提高,人文关怀就越发显得重要。而肠造口这种特殊术式对病人的心理和身体打击都很大,因此医务人员要及时转变服务理念,通过积极的沟通,在治疗过程中和治疗后给病人实施人文关怀,使病人提高自我护理能力,早日融入社会,以提高生命质量。而医学的人文价值就在这关怀的过程中体现出来。     

谈数学教学中的人文关怀

数学教学中要树立人文关怀意识,建构充满人文关怀的课堂生活,提高学生人文素养,培养学生高尚情操,实现"人的和谐发展"。1树立人文关怀意识,用真爱营造人文的教育环境所谓人文关怀是指对一个人精神世界的尊重、关注和提升,它关心的是一个人安全感的保证,自信心的获得,自尊感的养护,幸福感的体验,成就感的确立和价值观的形成[1]。它对一个人良好的个性形成起着重要作用。当前,全国上下都在倡导"以人为本的社会主义和谐发展观",而构建和谐社会体现在教育目标上则是实现人的全面发展。     

“天使”归来——走向人文关怀的现代医学

医学走向多元的人文关怀,人类健康就会获得更多关怀。医学不仅是关于疾病的科学,更是关于健康的科学,《健康研究》在此理念和思想指导下开创。     

新世纪医学人文关怀的意义与培养

人文关怀是社会发展的需要,在医疗领域中极为重要。理解人文关怀的内涵、剖析医学与人文关怀的辩证关系,了解医学人文关怀的现状,构建人文关怀理论体系及付诸实践具有重要意义。     

医学的人本精神与人文关怀

医学的发展需要人文社会科学为自己创造出和谐的文化环境与人际环境。医学向前发展的支撑点包括人文社会科学。如果人文医学发展滞后，将会成为医学科学整体发展的瓶颈。当今医学科学发展的一个显著特点是，医学科学与人文社会科学相互渗透，逐渐融合。实践证明，在疾病的诊疗过程中，医务工作者若以特有的人文关怀的态度为病人服务，就能收到单纯依赖药物、医学新技术所不能达到的诊治效果。在以医学人文精神为基点的医患关系中，医生以病人为本，远离私欲，尊重病人的人格，在应用医疗新技术为患者诊治的同时，应用现代医学模式，顺应人们的心理需求，重视人文关怀的推进，在医疗行动中采取同情、关怀、沟通等的人际关系取向，从而建立平等、尊重、合作、和谐的医患关系。     

论对银屑病患者的人文关怀

从对银屑病患者的人文关怀入手,针对银屑病患者焦虑、抑郁、孤独和怀疑等心理特征,分析诊治中的伦理学问题:科学泛化,人文精神被削弱;信任缺失,人文关怀不足;社会忽视,人文关注不够等,强调从医生到医院,从家庭到社会,多方位、多角度的实施人文关怀。给出在银屑病患者诊治中实施人文关怀的建议:提供温馨舒适的就医环境;从医生和医院管理方面强化人文意识,提高自身修养;坚持人文关怀贯穿诊疗始终以及携手家庭和社会关怀等。从而使科学技术与人文关怀密切结合,建立和谐的医患关系,这对银屑病患者的康复和预后具有十分重要的意义。     

人文关怀干预在治疗甲状腺癌中的作用

目的研究人文关怀干预对甲状腺癌患者心理消极状况的改善效果。方法选取2010年2月～2012年2月某院外科收治的接受手术治疗的甲状腺癌患者100例作为研究对象。将100例患者按照入院先后顺序随机分为A组(干预组)和B组(对照组)两组,每组各50例。A、B组均采用传统护理方法 ,A组在传统护理的同时,加以人文关怀进行干预。监测记录A、B两组患者在进行人文关怀干预前后心理消极状况的改善情况,并进行比较分析。结果 A组的总有效率为98%,高于B组的总有效率(78%),比较具有统计学意义(P<0.05)。A组患者进行人文干预后的平均SAS评分为(37.50±3.78),较进行人文干预前明显减小,比较具有统计学意义(P<0.05);B组患者进行人文干预后的SAS评分为(50.05±2.88),较心理干预前比较差异不明显(P>0.05);此外,与B组相比,A组患者接受心理干预后,其焦虑紧张情绪改善更为明显。结论人文关怀能帮助改善甲状腺癌患者的消极心理,改善患者的心理状态,对疾病的预后有着良好的临床效果,可在临床应用中进行推广。     

当代医学技术发展与人文关怀的思考

当前科学技术革命带动了医学科学的飞速发展。从宏观上看，它引起了诊断、治疗过程时空概念的变化，改变了医生的工作方式。如：生物医学工程的产生与发展，研制了大量集信息化、智能化为一体的诊疗设备；从微观上看，分子生物学的发展，使进一步探索生命奥秘，破译生命秘密，攻克人类顽疾将成为可能，使过去许多难以想象的医学难题得以解决。然而我们在充分享用现代医学的高新成果得同时，这些高新技术也向广大医务工作者在精神、伦理、思想和社会方面提出了挑战。     

医学人文关怀在和谐医患关系中的作用

在医学的发展过程中,倡导现代医学人文关怀,实施人性化护理,落实以医患为中心的服务宗旨,体现了当代医学的人文关怀理念.为患者提供全方位的优质服务,不仅是医院发展建设的需要,更主要的是在和谐医患关系的构建中能起到积极的作用,缓解医患间的矛盾,从而达到医院的社会效益和经济效益双赢的目的.     

人文关怀对门诊患者的影响

随着现代医学模式的发展，护理学在临床实践过程中也发生了根本性的变化，这就是护理人文关怀。通过对人文护理内涵的认识，并且针对人文护理在医院门诊中发展的趋势及对患者的影响，进一步分析护理人员提高人文素质的必要性。     

肿瘤病人的人文关怀

癌症给病人造成心理、精神上的伤害，使整个机体应激能力降低。影响疾病恢复。随着生物—心理—社会医学模式的转变，肿瘤病人不仅需要高超的医疗护理技术，更需要人文关怀。为此，通过注重护患沟通，融洽护患关系，优质服务思想，给病人更多的关怀，重视健康教育等，使病人认识到自身的价值，增强治疗信心，促进疾病康复有重要意义。     

人文关怀护理对高血压患者的影响

中医学认为,高血压病属于"眩晕"的范畴,多因精神紧张,思虑过度,七情五志过极而化火或劳累过度等致阴阳失去平衡,气血经脉运行失常所致[1].其病发生、发展与情志失调密切相关,"调情志"贯穿于整个防治过程.加强人文关怀护理,调理情致就显得极为重要.本文对86例原发高血压患者在常规护理基础上加强人文关怀护理,探讨其对高血压患者的影响.     

人文关怀和心理护理对宫颈癌患者的作用

目的：探讨人文关怀和心理护理对宫颈癌患者的作用。方法：从我院2019年4月至2020年5月期间收诊的宫颈癌患者中选取62例,采用双盲分组,分为观察组和对照组,每组31例,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施人文关怀和心理护理,比对分析两组的焦虑评分、抑郁评分、护理总满意率和生活质量评分。结果：与对照组比较,护理后观察组焦虑、抑郁评分更低,观察组身体功能、认知功能、社会功能、角色功能评分等生活质量评分明显更高（P<0.05）,且观察组（90.32%）护理满意度显著高于对照组（67.74%）差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：人文关怀和心理护理在提高宫颈癌患者生活质量、改善患者不良情绪等方面独具优势,且患者对护理工作的满意度普遍较高,临床推广价值较高。     

医学物理学教学中人文关怀教育的渗透

笔者曾经在网上看到这样的一篇文章〈教育人文关怀的缺失〉,作者为朱永新老师.看完以后,笔者觉得深有同感.朱老师认为：教育,是非常非常缺少人文精神的,而且不仅中国缺少,全世界也缺少,中国尤其缺少.加强人文关怀教育是教育自身的内在要求,也是人的全面发展和社会多元化发展的客观要求..     

浅论人文关怀在构建高校和谐校园中的作用

人文关怀,起源于西方的人文主义精神,并以人文精神为其思想核心,肯定人性和人的价值,强调对人的尊重与理解,要求对人的个性解放和自由的平等,尊重人的理性思考,关注人的生命与人生,满足人的生存与发展需求,特别是关注人的精神需要,同时发挥人的自由创造精神。对高校来说,人文关怀就是在尊重大学生和教职员工的人格、权利的同时,关怀大学生的精神成长,关注教职员工素质的提高,让大学生的生命自由生长,     

现代医院影响人文关怀实施的相关因素及对策

随着科学技术日新月异，高速发展的医疗技术与日渐滞后的服务理念已不相适应。以人为本，以患者为中心，实施人性化的服务，成为现代医疗护理发展的趋势。向广大的医务人员在精神、伦理、思想等方面提出了挑战。阐述了临床人文关怀实施存在的问题，提出了相应的对策。     

模拟教学视阈下医学人文关怀精神的塑造

基于计算机技术的现代模拟教学是一种新的教学方式,医学人文关怀精神应贯穿模拟教学的始终.模拟教学过程中一些因素制约了人文关怀精神的塑造：缺乏培育医学人文关怀精神的基本理念,技术理性的泛化遮掩了人文关怀精神的魅力,医学通识教育的现状不利于医学人文关怀精神的塑造.重塑医学人文关怀精神的措施：重塑培育医学人文关怀精神的基本理念,创设机制淡化技术理性对人文关怀精神的排斥,健全医学通识教育体制来塑造人文关怀精神.