腹膜透析患者的健康教育

本文通过对１２８例终末期肾衰长期腹透的患者实施了健康教育,采用口头讲解、示范练习、提问复述、咨询随访等方法,使患者基本掌握腹透的知识和操作技能,减少了腹透感染、营养不良的发生,达到了预期的治疗效果。同时也提高了护士的业务素质,扩大了护理的职能。     

健康教育在腹膜透析病人临床护理中的应用

腹膜透析对于终末期肾衰竭的病人是一种必要的终身维持生命的治疗手段,具有易操作、安全、方便、经济及对于病患机体本身的影响较小等优势,使其逐渐成为一种在临床广泛应用的治疗肾衰竭的方法。我院自2003年开展腹膜透析以来至今已做126例,其中部分病人改行肾移植或血液透析,目前继续做腹膜透析的病人有80多例。     

健康教育在腹膜透析病人临床护理中的应用

腹膜透析对于终末期肾衰竭的病人是一种必要的终身维持生命的治疗手段,具有易操作、安全、方便、经济及对于病患机体本身的影响较小等优势,使其逐渐成为一种在临床广泛应用的治疗肾衰竭的方法.我院自2003年开展腹膜透析以来至今已做126例,其中部分病人改行肾移植或血液透析,目前继续做腹膜透析的病人有80多例.通过对我院腹膜透析案例资料的分析,总结出了腹膜透析的临床操作基本方法、步骤,健康教育在腹膜透析临床护理中的具体实施方法.现汇报如下.     

腹膜透析患者临床护理路径探讨

目的 提高腹膜透析临床护理质量，使患者进一步了解并掌握腹膜透析的程序。护士有明确的工作方向和护理依据，从而规范护理行为，减少酋复劳动，缩短住院日期，节约医疗护理成本，减少住院费用。方法 制定预期目标，采用回顾性阅读医疗护理记录，将疗程进度、病案疗效及设定的临床护理路径、管理预定目标进行对比的方法进行评价，然后根据患者生理、病理和心理特点及家庭环境和经济状况制定出相关的临床护理路径。结果 能够达到预期目标。即为患者消除紧张恐惧感，使其主动配合冶疗护理工作；防治并发症，并积极学习掌握腹膜透析的操作方法；患者、家属和医护人员满意度达95％以上；住院时间为5～7天。结论 临床护理路径是提高护理质量，促进患者早日康复的有效途径，适合临床广泛推广。     

腹膜透析患者系统化健康教育的实施

作为慢性肾功能衰竭患者肾脏替代治疗方式之一的腹膜透析,由于适用范围广泛,患者可在家中进行自我治疗.腹膜透析的健康教育是以患者和家属为对象,通过护理人员有目的的教育过程,达到使患者了解健康知识,尽快恢复健康的目的.     

对腹膜透析患者进行健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是护患双边活动的过程 ,通过向患者宣传疾病知识 ,履行护士“增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的职责。腹膜透析 (ＣＡＰＤ)是目前治疗晚期尿毒症较为理想的方法 ,在治疗过程中 ,患者心理、生理都受到很大的影响。因此 ,对患者实施健康教育极为重要。1　入院时的宣教ＣＡＰＤ患者因疾病带来精神和经济压力 ,故意志消沉、孤独 ,有的甚至产生厌世情绪。患者入院后护士要在护患平等的基础上与患者主动沟通 ,了解患者的个性特点、需要和生活习惯 ,热情接待患者和家属 ,使患者尽快消除陌生感 ,适应新…     

腹膜透析患者规范化健康教育的效果评价

目的:分析规范化健康教育对终末期肾衰长期腹膜透析患者并发症的发生及生活质量的影响。方法:实施规范化健康教育,发给患者小册子,采用口头讲解、示范练习、提问复述、咨询随访等方法,并对60例腹膜透析患者在实施规范化健康教育前后透析过程中存在的问题进行回顾性调查分析。结果:规范化健康教育后患者感染发生率比教育前明显减少(P<0.05),且减少了并发症的发生。结论:规范化健康教育,既提高了护士的业务素质及培训效果,也提高了患者的生活质量。     

健康教育在腹膜透析患者中的应用

目的：探讨健康教育对腹膜透析（PD）病人依从性及生活质量的影响。方法：利用多形式、多元化的教育方法对38例PD患者进行健康教育，并进行随访1年，了解病人对有关疚病知识掌握程度及病人依从性的影响。结果：38例PD病人对有关疾病知识的了解和自我护理知识的了解明显高于教育前，有良好的依从性。结论：健康教育能有效提高PD病人自我保健意识和建立良好遵医行为。对减少并发症和降低死亡率，提高生活质量有着十分重要意义。     

腹膜透析患者的健康教育及家庭护理指导

慢性肾功能衰竭是威胁人类生命的严重疾病,腹膜透析是救治慢性肾功能衰竭的有效手段之一,具有操作简单方便、适应证广泛、安全有效和价格低廉的优点。由于腹膜透析是长期治疗,所以患者只在医院接受手术,学会基本操作后,就出院在家中渡过,患者虽然经过培训,但出院后对知识掌握仍较低,且操作也有不规范现象。     

应用临床护理路径对青光眼病人进行健康教育

目的:探讨对青光眼病人进行健康教育的最佳方式和效果。方法:将近三年来就诊的163例青光眼病人随机分为观察组82例和对照组81例。观察组给予临床护理路径进行健康教育,对照组采用一般健康教育宣教方式,然后自行设计问卷进行青光眼疾病知识、用药知识和自我保健等方面的测试,并比较两组病人的再次发病率和视力情况。结果:应用临床护理教育路径进行健康教育组的知识测试成绩明显较对照组的知识测试成绩好,差异有显著意义(P<0.01);观察组病人的再次发病率降低,差异有显著意义(P<0.05)。结论:开展临床护理路径进行健康教育效果明显优于一般健康教育方式。     

临床护理路径在腹膜透析置管患者中的应用效果

目的：探讨临床护理路径在腹膜透析置管患者中的应用效果,旨在探讨最佳护理模式。方法：将2011年6月～2012年6月在我院收住的腹膜透析置管患者46例设为观察组,给予临床护理路径,同时将2010年6月～2011年5月我院收住的腹膜透析置管患者46例设为对照组,采取传统护理模式。观察两组患者的住院时间、住院费用及并发症发生情况。结果：观察组患者的住院费用和住院时间均少于对照组（P〈0.05）,术后切口红肿、置管处渗漏的并发症发生情况低于对照组（P〈0.05）。结论：对腹膜透析置管患者给予临床护理路径,可以缩短住院日,减少住院费用,同时可以提高护理质量,降低并发症发生率。     

应用临床护理路径对系统性红斑狼疮患者实施健康教育

目的:探索系统性红斑狼疮(SLE)患者适用的高质量、高效率的临床健康教育模式。方法:将86例SLE患者随机分为实验组和对照组各43例,实验组采用临床路径模式,对SLE患者及家属进行健康教育指导;对照组患者采用传统的健康教育模式。将两组患者知识掌握程度、对护士满意度及住院时间、住院费用进行对比。结果:两组患者在知识掌握程度、对护士满意度及住院时间、住院费用等方面均有显著性差异(P0.01)。结论:将临床护理路径运用于SLE患者的健康教育,能提高患者知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间,降低住院费用,在临床实践中切实可行。     

护理路径表在尿毒症腹膜透析置管术后患者中的应用

目的：探讨护理路径表在尿毒症患者腹膜透析（ PD）置管术后自我管理中的应用效果。方法将PD置管患者140例按照置管顺序分为观察组（62例）和对照组（78例）,对照组采用传统的置管术后常规护理结合PD护士7 d培训的方法进行护理,观察组采用责任护士与PD护士实施全程护理路径表的方法进行护理,比较两组患者住院时间、住院费用、术后1个月腹膜炎发生率及患者健康教育知晓度和满意度。结果观察组患者平均住院时间为（13．53±2．52）d,住院费用为（1．83±0．49）万元,均明显低于对照组的（16．97±3．99）d,（2．367±0．51）万元,两组比较差异有统计学意义（t值分别为4．630,4．579;P＜0．05）。观察组患者满意度得分为（97．44±1．31）分,健康教育合格率为91．0％,均明显高于对照组（96．19±1．71）分及77．4％,两组比较差异有统计学意义（ t/χ2值分别为-3．654,5．016;P＜0．05）。结论采用PD置管术全程护理路径表对尿毒症患者进行护理管理可明显减少患者住院费用及术后1个月的腹膜炎发生率,提高患者满意度及健康教育合格率。     

护理程序在腹膜透析病人健康教育中的应用

[目的]讨论应用护理程序对腹膜透析病人进行健康教育的效果.[方法] 将60例腹膜透析病人分为两组,实验组28例采用护理程序进行健康教育,32例对照组采用传统的健康教育.[结果] 实验组病人对腹膜透析治疗的依从性明显高于对照组,腹膜炎发生率显著低于对照组(P<0.01).[结论] 应用护理程序对腹膜透析病人进行健康教育可提高病人的生活质量,延长生命,提高透析质量,减少并发症,降低腹膜透析病人退出率和病死率.     

临床护理路径在癫痫病人健康教育中的应用

临床护理路径是以病人为中心,规范诊疗和护理行为的一种新的模式[1].癫痫是神经内科常见病、多发病之一.目前对该病的治疗主要依赖于抗癫痫药物,在治疗得当、依从性好的情况下,3/4的病人可以得到满意的控制[2],但在发展中国家约有3/4的癫痫病人没有得到满意的治疗[3],其主要原因是疾病的知识缺乏,遵医依从性差.因此,提高病人的遵医依从性,健康教育尤为重要.为了提高健康教育效果,我科将临床护理路径应用于癫痫病人的健康教育工作中,取得了良好的效果.现报道如下.     

临床护理路径在血液透析患者健康教育中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在血液透析患者健康教育中的应用.方法 将血液透析患者随机分为临床路径组42例和对照组42例,两组均实行整体护理.对照组采用传统的健康教育方法,临床路径组制定健康教育路径,按路径对家属及患者同时进行健康教育,比较两组患者健康教育达标率、患者依从性及透析的满意度.结果 实施6个月后临床路径组患者健康教育达标率、患者依从性及满意度均优于对照组(P<0.05).结论 临床护量路径健康教育是一种对维持性血液透析患者切实可行的教育方法,有助于提高医疗、护理水平及健康教育效果,改善患者的生活质量.     

临床护理路径在血液透析患者健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在血液透析患者健康教育中的应用。方法将血液透析患者随机分为临床路径组42例和对照组42例,两组均实行整体护理。对照组采用传统的健康教育方法,临床路径组制定健康教育路径,按路径对家属及患者同时进行健康教育,比较两组患者健康教育达标率、患者依从性及透析的满意度。结果实施6个月后临床路径组患者健康教育达标率、患者依从性及满意度均优于对照组（P〈0．05）。结论临床护理路径健康教育是一种对维持性血液透析患者切实可行的教育方法,有助于提高医疗、护理水平及健康教育效果,改善患者的生活质量。     

中西医结合临床护理路径对股骨头坏死患者实施健康教育的效果

目的 探讨应用中西医结合临床护理路径对股骨头坏死患者实施健康教育的效果.方法 将60例股骨头坏死患者随机分为试验组与对照组各30例.试验组采用中西医结合临床护理路径对患者进行健康教育,对照组不实施临床护理路径.结果 两组在疾病相关知识掌握情况、满意度方面试验组均优于对照组.结论 实施中西医结合临床护理路径提高了护理质量,保证了健康教育的有效实施.