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发展研究生教育已成为世界各国培养高层次人才的重要途径.研究生教育是培养国家高层次创造性人才、提高国家自主创新能力、提高国家竞争力的主要渠道.作为国家学历教育体系最高层次的博士研究生教育,其培养质量不仅代表一个国家的教育水平,而且还关系到一个国家的经济建设和社会发展.近年来,博士研究生日益成为国家技术创新、管理创新和知识创新的主力.随着中国研究生教育的迅速发展,博士研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点问题.因此,博士研究生教育也就面临着前所未有的挑战,如何进一步提高博士研究生的培养质量已经成为当前急需解决的问题. 相似文献
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浅议研究生培养与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
研究生的培养是高素质人才的培养,质量是其生命线。而医学研究生教育是我国医学教育结构中最高层次的教育,担负着为国家培养高素质创造性医学人才的重任,因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展。为确保研究生的培养质量,必须加强对研究生教育过程的规范化管理,尤其是导师队伍建设、研究生中期考核、 相似文献
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与中国相比,美国佐治亚医学院和加拿大曼尼托巴大学医学博士研究生培养具有鲜明的特点,体现在培养目标、学生和导师资格、培养程序及毕业要求等诸多方面。可借鉴在培养过程中实行严格淘汰、课程学习的深入和系统、最新知识的及时编入和严格的考核制度保障等提高我国博士研究生的培养质量。 相似文献
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医学专业学位研究生教育是国家培育高层次医药卫生人才的重要途径。本研究探讨了医学专业学位研究生培养现状及存在问题;就招生规模扩大趋势下,如何培养合格的泌尿外科专业学位硕士研究生进行思考。并提出具体建议:注重生源质量,根据不同生源制定相应的培养策略;提高研究生导师和带教教师的教学水平,重视教学质量;完善研究生临床轮转、考核制度;积极应用新的培训方法等。 相似文献
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博士研究生是国家培养高层次专门人才和拔尖创新人才的重要途径。文章分析了中西医结合教育的机遇与发展方向,介绍了中西医结合博士教育的现状与存在问题,提出了中西医结合博士研究生培养的内容。 相似文献
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中美博士研究生培养的比较与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李跃华 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2004,6(6):606-608
博士研究生教育是国家教育体系中的最高层次。如何确保研究生培养质量,提高博士生创新能力,已经引起了全社会的关注。以南京医科大学和美国东田纳西洲立大学的博士研究生教育为例。对研究生教育,特别是创新能力的培养进行了对比分析,以期为提高博士整体教育质量提供一些有益的信息。 相似文献
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实行目标化管理,提高研究生培养质量 总被引:2,自引:0,他引:2
提高研究生培养质量是研究生培养工作的必然选择.抓好研究生培养的各个环节,改革传统的研究生培养模式,实行目标化管理,重点抓好入门教育、文献查找及综述能力、创新意识、创新精神、创新能力、发现问题、挖掘研究课题、科研动手、外语应用、论文写作及表达能力等方面的培养,采取严格的考核制度,大幅度提高其发表论文及毕业论文的水平. 相似文献
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国家教委(86)教研字30号文件《关于改进和加强研究生工作的通知》要求:“要加强研究生品德评定和学籍管理,对在校研究生建立必要的筛选制度”,我校从1988年开始在基础学科硕士生和博士生中建立了中期考核制度,存优淘劣,以提高研究生的培养质量,本文旨在对86-88三个年级硕士生中期考核情况做一总结分析,并对某些问题进行探讨。一、中期考核的自的、方法和内容通过中期考核筛选,促使研究生刻苦钻研,努力向上,做到德智体全面发展;同时了解指导教师和管理部门在培养工作中的经 相似文献
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高校博士研究生作为高学历、高层次群体代表,正逐渐成长为我国科研创新的主力军,是我国未来经济和社会发展的中坚力量。博士研究生党建质量是高校研究生培养质量工程的重要抓手。文章以成都中医药大学药学院博士研究生党支部的具体工作为例,聚焦如何发挥研究生党支部的战斗堡垒作用,采用“君臣佐使”工作法,抓实研究生党建工作,培养造就德才兼备的高层次人才。 相似文献
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加强医学研究生思想教育培养高素质医学人才 总被引:2,自引:0,他引:2
医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习,是我国医学教育结构中最高层次的教育,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,因此医学研究生的素质教育直接影响到我国医学事业的发展前景。如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题。思想教育 相似文献
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博士研究生培养作为人才培养的最高层次,应该把创新意识和创新能力的培养贯穿于博士研究生招生、培养和学位授予等工作各个环节。生源质量是提高博士研究生培养质量的前提;学科建设是提高博士研究生培养质量的基础;导师队伍建设是提高博士研究生创新能力培养的关键;激励措施是提高博士研究生创新能力的保证;逐步建立博士研究生资格考试制度;鼓励学科交叉,加强质量评估。 相似文献
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如何按照医学科学学位博士研究生培养目标的要求,提高博士研究生培养质量,增强博士研究生综合素质,是医学院校努力探索的问题。哈尔滨医科大学第一临床医学院对医学科学学位博士研究生及其导师进行了问卷调查,了解了博士研究生的培养现状,讨论、分析了影响博士研究生培养质量的相关因素,提出了改进的意见和建议。 相似文献
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黄关亮 《广州中医药大学学报》1991,(Z1)
研究生教育是我国高等教育的最高层次,是代表我国教育水平的一个重要标志,探讨和不断改革研究生教育是一项重要和紧迫的任务。本文回顾了我院十二年来研究生教育三个阶段的情况,并根据调查材料、数据,说明我院培养的研究生质量还是符合要求的。十二年来,在招生、课程设置、加强导师队伍建设、加强研究生政治思想教育等方面进行了改革,并收到较好的效果。对如何改革我院研究生教育,进一步提高培养质量,作者提出了优化学科和导师队伍,特别要加强学科建设;建立健全的三级管理体制;调整招生工作;改革课程设置以拓宽研究生的知识面;实行中期考核和筛选制度等意见。其中特别强调加强学科建设是提高培养研究生质量的关键。 相似文献
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临床医学专业学位旨在培养应用型医学人才,本文对目前临床医学专业学位研究生培养过程中存在的问题进行了简单剖析,并结合本校目前的情况从课程设置和时间安排、临床能力的培养和考核制度、科研设计和学位论文要求三个方面给予了适当的建议,旨在提高专业学位研究生的临床能力. 相似文献