高等学校国家助学金评定工作存在的问题及对策

高等学校国家助学金是国家为了解决家庭经济困难学生的生活费问题,体现党和政府的人文关怀,帮助他们顺利入学和完成学业的一项惠民工程。制订科学合理的贫困生评定范围与条件,是确保贫困生共享改革开放成果,促进教育公平,构建和谐社会的重要举措。1存在的问题[1]1.1时间短、任务量大,对学生缺乏必要的了解根据教育部《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管     

英联邦国家与我国助学金政策之比较

以新西兰为例分析了英联邦国家各大学学生奖学金、学生贷款、学生津贴、学生困难补助、勤工俭学的基本政策、方法、及发展动态,同时研究了他们的助学金申请条件、审批程序,偿还办法。通过我国与英联邦国家助学金体系的比较分析,指出了我国助学金政策和方法上存在的亟待完善的问题,以改进我国的学生助学金体系。     

多循环比较积分法在医学院校国家助学金评定中的应用

现有可以量化的比较科学合理的国家助学金评定办法,评定过程复杂,大多要经过复杂的计算,有的甚至要用到深奥的数学函数,医学院校师生很难准确掌握和熟练运用.为了提高医学院校国家助学金评定的效率和科学性,湖北民族学院医学院采用多循环比较积分法,对申请助学金的学生进行困难程度排序,大大提高了评定的效率和准确性,有效地避免了争议的产生,本文对此方法进行阐述并探讨了评定中出现的问题及其解决办法.     

高校贫困生认定中存在的问题与对策

贫困生认定工作,由于多种因素的影响,一直以来都是一个全国性的难题。如何在现有的条件下,科学合理地认定出真正的贫困生,把国家有限的资助落实到最需要资助的学生身上,帮助他们顺利地完成自己的学业。及时、准确的信息掌握以及贫困生认定程序的科学性、可操作性是搞好认定工作的关健。     

新疆某独立学院对经济困难学生的资助管理

目的 探讨科学、有效的贫困生资助管理办法,构建合理、科学的贫困生资助体系。方法 根据新疆某独立学院2006-2009年的贫困生现状和资助情况,分析相关数据。结果 在各种贫困生资助方式中,助学金的资助范围最广,资助人数最多,且每年的人数在增加;国家级奖学金和临时生活补助资助效果有限。结论 贫困生资助体系还不够完善,高校应结合自身实际情况提出切实可行的管理办法,帮助贫困生顺利完成学业。     

国家助学金产生的负面影响及对策

国家助学金是自2007年以来国家对全日制本专科学校、中等职业学校贫困学生给予一定资助的惠民政策。但是在国家助学金评定过程中,出现了一些问题,并造成一些负面影响。本文就国家助学金所产生的负面影响进行论述,并提出一些建议及对策。     

新疆某独立学院对经济困难学生的自助管理

目的探讨科学、有效的贫困生资助管理办法,构建合理、科学的贫困生资助体系。方法根据新疆某独立学院2006-2009年的贫困生现状和资助情况,分析相关数据。结果在各种贫困生资助方式中,助学金的资助范围最广,资助人数最多,且每年的人数在增加;国家级奖学金和临时生活补助资助效果有限。结论贫困生资助体系还不够完善,高校应结合自身实际情况提出切实可行的管理办法,帮助贫困生顺利完成学业。     

医学院学生资助工作现状分析——以北京大学基础医学院为例

本文以北京大学基础医学院为例,介绍了学院学生资助工作的基本情况,重点分析了家庭经济困难学生认定和奖助金、助学金评定中存在的问题,并对医学院校学生资助工作提出相应的对策及建议.     

对医药院校贫困生实施精神扶持的几点思考

政府及高校通过奖学金、助学金、助学贷款、减免学费、临时补助、缓交学费、勤工俭学、寻求社会援助等多种途径,不断完善贫困生资助体系,在相当程度上减轻了贫困生在学习、生活等方面的经济负担。然而,贫困生除了经济困难外,出现了越来越多精神层面的问题。这些学生往往因为经济上的贫困压力,导致心理上的重负,     

高校贫困生思想政治教育方式探究

高校贫困生问题日益突出,国家、社会、学校在物质方面给予贫困生很大的帮助和爱护,但在思想政治教育方面还存在着盲点。本文分析了贫困生的思想状况及特点,并结合学生工作的实践,提出了相应的教育方式。     

医学生国家助学贷款工作模式的探索与实践

开展国家助学贷款是实施科教兴国战略、加快人才培养、帮助贫困生完成学业的重大决策,符合广大贫困学生的根本利益。西安交通大学地处西北,贫困生比例相对较高,需申请国家助学贷款的学生众多,医学类专业更为突出,从而加大了国家助学贷款管理工作难度。为了使贷款工作更加高效优质,医学院贷款办努力探索国家助学贷款工作新途径,逐步形成了具有医学特色的国家助学贷款工作新模式。     

对中等职业学校国家助学金发放管理办法的思考

为加快发展中等职业教育,国家已建立健全中等职业教育家庭经济困难学生的资助政策体系。现介绍中等职业学校国家助学金的资助政策和资助情况,分析中等职业学校在组织发放国家助学金过程中遇到的实际问题,提出解决这些问题的措施和建议。     

浅谈高校贫困生的就业指导工作

以勤工助学为切入点探讨如何做好高校贫困生就业指导工作，从而帮助贫困生顺利就业。     

贫困大学生思想教育探讨

贫困大学生由于经济上的贫困,导致其在成长过程中突显的思想特点和行为表现。高校思想政治教育者必须从思想、心理等方面系统地对贫困生进行帮助,培养学生良好的思想道德观念,增强社会适应能力,真正实现身心的全面发展。     

新形势下高校国家助学金评选存在的问题及其对大学生思想政治教育的影响

新形势下,国家对助学金的资助比例和资助金额逐步提高,普及面越来越广,使越来越多的贫困大学生受到资助,促进了教育公平。然而,由于助学金的无偿发放和评选过程中存在的一些问题,使得越来越多的学生加入到＂竞贫＂行列,使国家助学金失去了资助贫困学生的本义,也对大学生的思想政治教育产生了负面的影响。因此,本文就国家助学金评选中存在的问题进行深度剖析,根据其对大学生思想政治教育的影响提出有针对性的对策和建议。     

高校班主任如何关注贫困生

高校贫困生是指国家计划内普通在校本科生中由于家庭经济困难而无力支付教育及其相关生活费用，或支付相关费用很困难的学生。学校中的贫困生是比较特殊的群体，而作为学生管理的主体——班主任，如何帮助贫困生树立科学的世界观、人生观、价值观，让贫困生顺利完成学业，为今后的就业、生活打下坚实的基础显得尤其重要。     

高职高专贫困生现状分析及对策

通过对安徽医学高等专科学校学生进行问卷调查，了解贫困生产生的社会原因、贫困生的不同类型及其特点，以及贫困生存在的心理问题，论述通过社会、学校及个人共同努力，完善高校解困助学体系，帮助贫困生完成学业。     

浅谈高校贫困生的心理问题与和谐人际关系的构建

近年来,高校贫困生的心理问题逐步成为学生工作面临的新问题.贫困生的心理问题主要表现为自卑感与强烈的自尊心、孤独感与自我封闭心理、上网成癌与沉溺心理.研究发现,经济上的贫困并不是导致贫困生产生心理问题的主要因素,由经济贫困引发的人际适应问题才是真正的内因.因此.从人际适应问题入手,构建和谐人际关系成为解决贫困生心理问题的必然之策.提出从构建和谐的校园自然环境和人文环境,建立系统的知行转化机制2个方面构建和谐的人际关系.     

对高校学生信用助学贷款工作的几点思考

随着国家教育体制改革的不断深入，高校招生规模不断扩大，高校家庭经济困难的学生比例逐渐增加，贫困生占在校生的比例的10％～25％，贫困生上大学已成为社会和高校关注的焦点。1999年国家为了进一步加大资助高校贫困生的工作力度，建立了国家助学贷款制度，使得贫困大学生有了更多机会获得资助，现在学生信用助学贷款已成为高校资助贫困学生的有效途径。     

国家奖、助学金政策实施效果研究

本研究通过问卷调查法对高校国家奖、助学金政策的实施现状进行了调查,了解学生对政策实施现状的看法,从政策的宣传、政策的操作过程进行分析。调查结果显示,在政策实施过程中存在宣传不到位、宣传渠道单一;家庭经济困难标准界定模糊,认定方式存在不足;奖、助学金评审评选结果认同度不高,其中国家励志奖学金在实际评审操作中难度最大,结果认同度最低等问题。