突发性耳聋患者焦虑状况分析及护理对策

目的探讨分析突发性耳聋患者焦虑状况以及护理干预对患者焦虑心理的影响。方法对本院收治的454例突发性耳聋患者焦虑状况进行分析,并采用有效的护理措施,使患者情绪镇静,减轻其焦虑心理。结果所有患者的焦虑心理明显得到改善,患者焦虑状况得以减轻,提高了治疗效果。结论护理干预可减轻突发性耳聋患者的焦虑心理,提高了治疗效果,促进其恢复。     

临床护理干预对突发性耳聋住院患者焦虑情绪的影响

目的:探讨临床护理干预对突发性耳聋住院患者焦虑情绪的影响。方法:应用汉密顿焦虑量表(HAMA)对102例突发性耳聋住院患者进行心理测评,通过健康教育、生活护理、药物治疗、心理护理、饮食指导等护理措施,观察患者在干预前和干预后1周焦虑情绪的变化。结果:采用临床护理干预措施后患者的焦虑程度有一定的缓解,差异有显著性(P0.01)。结论:临床护理干预能有效减轻突发性耳聋患者的焦虑情绪,提高治疗效果,促进患者听力尽快恢复。     

护理干预对突发性耳聋患者治疗效果的影响

目的观察护理干预对突发性耳聋患者疗效的影响。方法将梅县人民医院2008年1月～2010年12月收治的90例诊断为突发性耳聋的患者随机分为两组,对照组使用常规药物治疗及高压氧治疗,治疗组在对照组治疗基础上辅以一系列的护理干预措施,主要包括心理护理干预、饮食指导、健康教育、耳聋氧疗的护理等,比较两组的治疗及护理效果。结果观察组的有效率为88.9%(40/45),对照组的有效率为71.1%(32/45),观察组的疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患者及家属对护理人员的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预可以提高治疗突发性耳聋的疗效,以及患者及家属对护理人员的满意度,有利于患者疾病的恢复,值得临床推广。     

心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床观察

目的观察心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者的临床影响,探讨提高突发性耳聋患者临床疗效的护理措施。方法选择突发性耳聋患者96例,随机均分为常规组与干预组,常规组患者在治疗过程中给予各项常规专科护理,干预组患者上述治疗与护理过程中加行心理护理及健康教育干预,比较两组患者治疗1周后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和焦虑量表(HAMA)评分,并比较治疗2周后两组患者临床疗效。结果两组患者治疗1周后HAMD和HAMA评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗2周后治疗满意病例比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在突发性耳聋患者常规治疗及护理过程中,应施行心理护理干预与健康教育干预措施,可缓解患者负性情绪,提高临床疗效。     

突聋患者的心理障碍及护理干预

目的分析突发性耳聋患者的心理障碍特点、护理措施和效果。方法选取2009年6月—2011年6月我院收治的32例突发性耳聋患者。按照治疗期间采取的护理措施不同,将32例患者随机分为两组,每组各16例。对照组采取常规护理措施;观察组采用综合性护理措施,加强心理护理。分析患者的临床特点,比较两组患者治疗后的护理效果。结果治疗后观察组患者的疗效都明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论烦躁、抑郁、情绪波动、睡眠障碍等是突发性耳聋患者临床常见的心理障碍,对患者进行全面综合性的护理干预有助于帮助患者疏解不良心理负担,促进治疗和恢复,提高护理满意度,值得临床广泛推广。     

综合护理对突发性耳聋患者听力恢复的促进作用

目的探讨综合护理干预对突发性耳聋患者听力恢复的促进作用。方法随机将100例突发性耳聋患者分为干预组、对照组,每组50例。两组入院后均给予高压氧等治疗及常规护理,干预组患者在此基础上另给予心理护理等综合干预。比较两组患者听力恢复情况。结果干预组患者听力治疗总有效率为92.0%,明显优于对照组72.0%(χ2=6.78,P<0.05)。结论综合护理对突发性耳聋患者听力恢复有促进作用。     

综合治疗突发性耳聋的护理干预

目的探讨护理干预对提高突发性耳聋患者综合治疗效果的重要性.方法将60例随机分为护理干预组和对照组,护理干预组实施干预措施,对照组按常规护理.结果护理干预组和对照组患者综合治疗后的听力提高情况比较有显著性差异(P<0.05).结论护理干预可增强患者的依从性和防病意识,对突发性耳聋患者进行护理干预可以提高治疗效果,使患者的听力得到有效改善.     

突发性耳聋患者的临床护理体会

目的探讨突发性耳聋患者的临床护理效果。方法选取2011年1月至2011年12月间到我院就诊的60例突发性耳聋患者,采用健康教育、药物治疗、高压氧护理、饮食护理、心理护理及出院指导护理的方法对60例患者进行临床护理。结果 60例患者的情绪、心理状况的得到很大改善,听力水平得到明显提高。结论临床护理有助于突发性耳聋患者听力水平的提高,临床护理效果显著。     

护理干预对突发性耳聋患者心理状态的影响

目的：探讨护理干预对突发性耳聋患者心理状态的影响。方法：选取2008年5月-2010年12月于本院进行治疗的104例突发性耳聋患者为研究对象,将其随机分为对照组（常规护理组）52例和观察组（加强护理干预组）52例,后将两组患者护理前后的自我感觉、对治疗的信心、治疗依从性、患者满意度及SAS、SDS、SCL-90评分进行统计及比较。结果：护理后观察组的自我感觉、对治疗的信心、治疗依从性、患者满意度均优于对照组,且SAS、SDS、SCL-90评分也明显要低于对照组,经比较,P〈0.05或P〈0．01,有显著性差异或有非常显著性差异。结论：加强护理干预对突发性耳聋患者心理状态的影响较好,值得临床推广应用。     

护理干预对突发性耳聋患者心理状况的影响效果

目的:观察分析对突发性耳聋患者应用护理干预后对其心理状况的影响效果。方法:随机择取于2016年2月～2018年4月时段到我院接受治疗的84例突发性耳聋患者,遵照双盲法的分配法则进行分组,对照组(n=42)开展常规护理、观察组(n=42)开展加强护理干预。将两组患者护理前后焦虑、抑郁评分以及生活质量情况进行评价与对比。结果:在不同护理措施干预前,比较两组患者焦虑、抑郁以及症状自评量表情况(P0.05);不同护理方式干预后,观察组焦虑、抑郁以及症状自评量表情况均显著优于对照组(P0.05)。结论:对突发性耳聋患者实施加强护理干预后,能够有效改善其焦虑、抑郁情绪,提高生活质量,在临床中具有可观的借鉴价值。     

心理干预在治疗突发性耳聋中的治疗效果分析

目的研究心理干预在突发性耳聋患者临床治疗中的应用及其价值。方法选取我院于2017年12月至2018年12月收治的108例突发性耳聋患者作为研究对象,而其随机划分成两组,每组54例,为两组患者提供常规治疗与高压氧治疗。为对照组患者提供常规护理干预,对实验组患者提供常规护理干预+心理护理干预,观察并对比分析两组患者的临床治疗效果以及治疗前后的SAS与SDS指标的改变情况。结果研究结果表明,实验组患者的治疗总有效率高达为98.1%,显著地高于对照组的85.2%(P<0.05);治疗前两组患者的SDS评分与SAS评分比较无显著差异(P>0.05);治疗后两组患者的SDS评分与SAS评分均显著地优于治疗前(P<0.05),并且实验组患者两个指标的评分改善情况显著地优于对照组(P<0.05)。结论在为突发性耳聋患者提供针对性治疗的同时,再进行科学、有效的心理护理,可以有效地消除患者的不良情绪,改善患者的抑郁与焦虑等状态,提高临床疗效,值得广泛推广应用。     

优质护理在突发性耳聋患者治疗中的应用效果及其对心理状态的影响

目的 分析优质护理在突发性耳聋患者治疗中的应用效果及对患者心理状态的影响。方法 选取2021年7月至2022年7月江苏大学附属人民医院收治的86例突发性耳聋患者为研究对象,采用计算机随机数字表法分为对照组和研究组,每组43例,对照组接受常规护理,研究组接受优质护理服务。比较两组患者的护理效果、心理状态及生活质量。结果 研究组的护理总有效率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组患者的症状自评量表（SCL-90）各项评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后研究组患者的SCL-90量表各项评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组患者的简明健康状况量表（SF-36）各项评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）,干预后研究组患者的SF-36量表各项评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论将优质护理模式应用于突发性耳聋患者治疗中,能够帮助调节患者的心理状态,辅助提高临床治疗效果,进而对改善患者预后起到积极作用,具有较高的临床应用价值,值得推广。     

突发性耳聋患者的综合治疗与护理干预

目的探讨突发性耳聋患者的综合治疗与护理干预方法与效果。方法现将64倒患者分为对照组和观察组,对照组运用常规综合药物治疗,观察组在对照组基础上实施综合护理干预措施。结果对照组有效率75.0%,观察组96.9%,观察组治疗有效率明显好于对照组（P〈0.05）。结论综合治疗与护理干预可增强患者防病治病意识,对突发性耳聋进行护理干预可以提高治疗效果,值得临床推广。     

护理干预对巴曲酶注射液治疗突发性耳聋有效性与安全性的影响

目的：探讨护理干预对巴曲酶注射液治疗突发性耳聋有效性与安全性的影响。方法：选取2014年6～12月我院收治的70例突发性耳聋患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,均给予巴曲酶注射液治疗,观察组实施护理干预,对照组实施常规护理,比较两组临床治疗效果及不良反应发生率。结果：观察组总有效率高于对照组（P<0.05）;观察组不良反应发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论：护理干预对巴曲酶注射液在突发性耳聋治疗中应用价值显著,可有效提高临床治疗效果,降低不良反应发生率,值得推广。     

护理干预对老年人突发性耳聋应激反应的影响

目的研究对于老年人突发性耳聋患者提供护理干预措施的应用效果。方法将我院于2015年2月~2016年7月间收治突发性耳聋患者30例,按随机数字表法将患者划分为观察组与对照组,每组包括患者15例,为对照组患者提供一般治疗及护理服务,为观察组患者提供早期综合护理干预。为两组患者治疗前及治疗7天后均使用斯坦福急性应激反应问卷调查,总结两组患者心理应激症状评分、护理满意度、对比两组患者遵医行为评分,总结两组患者护理干预前后心理焦虑评分。结果两组患者入院时接受SASRQ评分,结果差异无统计学意义(P0.05),经护理干预后,观察组患者SASRQ评分结果低于对照组(P0.05)。对照组患者对于临床满意度为53.33%,观察组患者满意度为93.33%,观察组患者满意度高于对照组(P0.05)。对照组患者按时服药、治疗配合度、护患沟通及遵医意识等指标评分均低于观察组(P0.05)。两组患者入院时心理焦虑评分结果对比无统计学意义(P0.05),经护理干预后,观察组患者心理焦虑评分低于对照组(P0.05)。结论为老年突发性耳聋患者提供早期护理干预措施,大部分患者对护理服务感到满意,且心理焦虑情绪改善明显,患者遵医行为较好,心理应激症状得到缓解。     

中西医结合临床护理路径对治疗突发性耳聋患者临床研究

目的 探讨适合突发性耳聋患者的临床护理路径,为突发性耳聋患者的治疗和护理提供方法依据.方法 选取61例突发性耳聋患者,随机分为干预组和对照组,对照组给予常规护理方案,干预组给予中西医结合临床护理路径,比较两组患者的的治疗效果、平均住院时间、住院费用及患者的满意度.结果 干预组和对照组的治疗有效率比较（96.67％vs93.55％）差异无统计学意义,对照组的住院时间和住院费用明显高于干预组（P＜0.05）,干预组患者住院满意度明显高于对照组（P＜0.05）.结论 中西医结合临床护理路径能有效减少突发性耳聋患者的住院时间,降低患者的住院费用,并且能够明显提高患者的满意度,在临床治疗中值得进一步推广.     

突发性耳聋的临床观察及护理

目的 通过对突发性耳聋患者人院评估相关因素的特征进行分析,配合药物治疗,针对性地制定良好的护理措施,达到最大限度挽救患者听力,提高生活质量.方法 回顾性收集21例突发性耳聋患者的临床治疗护理资料.结果 21例突聋患者进行药物治疗的同时,加强心理护理及健康指导,效果满意,缩短了治愈时间.结论 精心而全面的护理对突发性耳聋患者听力的回复与改善非常重要.     

高压氧治疗130例突发性耳聋的护理体会

目的：分析探讨采用高压氧治疗130例突发性耳聋患者的护理方法及效果。方法选取本院自2011年1月～2014年1月间收治的130例突发性耳聋患者，回顾性分析相关资料，归纳总结相关数据。结果经过特殊护理，130例突发性耳聋患者痊愈42例，显效51例，有效20例，无效7例，总有效率为94.62%。结论针对突发性耳聋患者给予高压氧治疗之后，必须强化护理工作，为患者创造良好的生活治疗环境。     

综合护理对缓解突发性耳聋伴耳鸣患者的情绪影响分析

目的分析突发性耳聋伴耳鸣患者在使用综合护理的情绪影响以及护理效果。方法选取2016年10月至2017年9月本院耳鼻喉科接收的突发性耳聋伴耳鸣患者50例进行研究,根据患者的入院时间将其分成甲组与乙组,每组患者各25例。甲组的患者使用常规的护理干预,乙组的患者使用综合护理干预,比较两组患者的护理质量以及护理效果,并且对患者的护理情况进行统计和对比。结果在对突发性耳聋伴耳鸣的患者进行护理时,运用有效的护理手段是非常重要的,在护理后,乙组患者的焦虑值要低于甲组的患者,两组患者的焦虑评分也有显著的差别,组间的对比具有统计学意义(P> 0.05)。结论在对突发性耳聋伴耳鸣患者护理的过程中,运用有效的护理手段是非常重要的,在降低患者焦虑程度的基础上,提高了对患者的护理质量,让患者在治疗的过程中最快的恢复。     

突发性耳聋患者的人性化护理要点分析

目的分析突发性耳聋患者的人性化护理干预的要点,并对护理干预效果进行分析。方法选取2016年2月至2017年3月80例突发性耳聋患者,随机分组,对照组(n=40)实施常规护理,观察组(n=43)给予人性化护理干预,对比2组患者临床护理效果。结果观察组护理干预后抑郁(SDS)评分、焦虑(SAS)评分均低于对照组,组间差异显著(P<0.05);观察组护理差错率(2.5%)、并发症发生率(5.0%)均低于对照组(17.5%、22.5%),组间差异明显(P<0.05)。结论将人性化护理干预模式应用在突发性耳聋患者护理工作中,可缓解患者不良情绪,减少并发症,提高护理干预质量及效果。