创建慢性病综合示范区的实践与体会

为进一步推动基本公共卫生服务均等化的实施,减少影响居民健康的主要慢性病的危害,对慢性病防治综合干预策略和效果进行初步分析和评价,总结慢病综合示范区创建工作经验,通过发挥示范区的示范引领作用,来实现慢性病防控各大关口前移,减少慢性病发生,降低慢性病危害。     

慢性病综合防控示范区创建要点研究

慢性病是当今危害人类健康的主要疾病,具有极高的致残率及死亡率,因此防控极为关键。本研究通过寻求政府支持,加强与各部门联系,动员辖区全体居民参与到慢性病的防治中,通过实地调研学习借鉴其他示范区成功经验,以提高成员综合能力,通过向辖区居民进行健康教育,增强其对慢性病知识的了解与掌握,通过指导居民建立健康的生活习惯,减少慢性病的产生,控制疾病进展。     

在全国艾滋病防治综合示范区建立医学生社会实践基地的实践与探索

医学生社会实践基地是医学生开展社会实践活动的载体和依托，为了在全国艾滋病防治综合示范区建立稳固、长效、合适的医学生社会实践基地，我们进行了不懈地实践与探索。实践证明基地建设工作前期准备是基础，当地政府支持是关键，领导重视、资金充足、多部门配合是保障，形式多样、行之有效的社会实践活动是推进基地建设的根本途径。     

社区卫生服务中心慢性病管理的实践与体会

目的:落实高血压、糖尿病、慢性病示范管理工作。方法:根据《浙江省高血压患者健康管理服务规范》、《浙江省糖尿病患者健康管理服务规范》结合中心的实际情况,有组织、计划、分步实施。结果:高血压和糖尿病建卡建册分别为2 650人和395人,完成全年规范随访分别为2 280人和342人,管理率分别为86%和87%。高血压控制(优良尚可)1 325人(50.0%),糖尿病控制241人(61.0%)。家庭健康电子档案建档率达93%、社区健康促进与健康教育、群众满意度和可信度大幅度提高。结论:慢性病规范管理能体现政府对百姓的关怀,提高居民的健康保健和自我防病治病意识,促进社会健康发展。     

高校精品课程建设的实践与探索

当前，国内外教育改革的核心部分大多是关于课程设置和教学内容改革方面的。课程是教育的“心脏”，是人才培养的保证，任何教育目的的制定，培养模式的选择，教改方案的实施，最终都要通过课程来实现。课程建设在推进高等教育发展，促进高校教学改革整体进程中处于核心地位。     

欠发达地区医学类高职高专国家精品课程建设的探索与实践

精品课程是具有鲜明特色的示范性课程,建设标准高,理论性和实践性比较强。根据我校的实际情况,我们制定了精品课程建设规划,从理论、实践和特色三个方面进行了积极的探索,取得了显著成效。2006年,我校病理学与病理生理学课程被评为湖南省精品课程和国家精品课程。     

新时期学生党支部建设的探索与实践

如何做好新时期学生党支部工作，充分发挥支部的战斗堡垒作用，对此，几年来，我们进行了必要的探索和实践，取得了一些认识和效益。     

高校隐性课程建设的实践与探索

隐性课程对学生具有潜移默化的教育作用.南方医科大学通过多年的实践,从校园环境、文化活动和规章制度三方面构建隐性课程,发挥隐性课程的教育作用,取得了较好的成果和经验.     

综合门诊整体护理的探索与实践

门诊是医院的重要窗口，是护理人员工作的第一线，来自社会各方面的患者都要通过门诊分别走向辅诊科室或病房。故门诊护理工作质量的好坏直接影响着医院的声誉。以患者为中心整体护理的推进，对门诊护理工作提出了新的要求。为适应整体护理的深化改革，我院门诊组织护理人员学习新理论、新知识，邀请有关护理专家来院授课，统一思想，     

探索适合我国国情的慢性病综合防治体系的思考

近10余年来,我国针对慢性病防治工作进行了积极的实践,但慢性病迅速上升的势头未得到遏止,慢性病防治工作依然任重而道远。探索并构建健全、有效的慢性病综合防治体系,是当前及今后一段时期慢性病防治工作的首要任务。     

医院文化建设的探索与实践

医院文化是现代化医院管理的新趋势和新发展，是决定医院兴衰的关键因素。医院在不断发展壮大，创造出具有本除特色的医院文化氛围是医院生存与发展的后盾和灵魂。开发职工创新思维，形成医院核心竞争力，以适应时代发展的要求正是各家医院所面临和正在探索与实践的新课题。     

高职师资队伍建设的探索与实践

分析当前高职高专医科院校在师资队伍建设方面存在的主要问题,结合本校在师资队伍建设方面积累的经验,提出高职高专院校师资队伍建设的目标与措施:明确指导思想,树立现代观念,领导重视,措施有力,确保师资队伍建设规划顺利实施,不断提高医学教育教学质量。     

我校学生综合素质培养的探索与实践

我校从2007年开始采取了一系列措施着力提升学生的综合素质,取得了明显的成效。现将学校采取的主要做法、取得的成效和积累的经验介绍如下。     

医学研究生课程体系建设的探索与实践

医学研究生的课程体系建设，对于培养适合社会发展的医学专门人才具有十分重要的意义，是研究生教育的关键环节。通过对高校医学研究生课程体系的深入了解，从改革课程设置、改变教学方法和加强学术交流三个方面进行实践，探索提高研究生培养质量的新途径。     

示范社区卫生服务中心慢性病管理的实践与体会

目的落实高血压、糖尿病慢性病示范管理工作。方法根据《武汉市卫生服务机构高血压防治工作规范》和《武汉市卫生服务机构糖尿病防治工作规范》，结合本中心的实际情况，有组织、计划、分步实施。结果高血压和糖尿病建卡建册分别为2260人和360人，完成全年规范随访分别为2080人和342人，管理率分别为92％和95％。经全程干预高血压控制（优良、尚可）1463人（70．34％），糖尿病控制232人（67．84％）。家庭健康档案建档率达75％，社区健康促进与健康教育、群众满意度和可信度大幅度提高。结论慢性病规范管理能体现政府对百姓的关怀，提高居民的健康保健和自我防病治病意识，促进社区和谐进步。     

非直管附属医院建设的探索与实践

非直管附属医院是医学院校与地方三级乙等及以上综合医院合作共建的新型办学模式。学校以综合医院为发展基地,地方综合医院以学校为技术依托,通过合作可以有效缓解医学院校临床教学资源短缺,满足高等医学教育发展需求。本文从医学院校建设附属医院的必要性、存在问题以及具体举措和方法等方面进行综合阐述,希望通过整合校内外一切软硬件教育资源加强非直管附属医院建设,提高医院管理人员的带教意识和水平,积极为社会培养合格的医学人才。     

名中医工作室建设的实践与探索

以上海中医药大学附属龙华医院名中医工作室建设为例,介绍名中医工作室的传承方式、管理模式、制度建设、考核机制及所取得的成果,以期为名中医传承模式的创新提供借鉴。     

探索建设现代化医院的实践

医疗卫生体制改革步伐的加快,国内医疗市场竞争加剧,医疗机构将面临着更大的发展机遇和更严峻的考验.如何在激烈的医疗市场竞争中求得生存和可持续发展,走什么样的现代化医院建设道路?是现代医院管理者需要关注和探索思考的问题.南京军区总医院在实践中注意做到:一是把握医院建设规模,适应市场竞争需要;二是提升重点学科建设水平,带动全院整体发展;三是树立科学人才观,充分发挥人力资源作用;四是强化创新意识,以科技创新带动科技进步;五是以病人为中心,适应医学模式转变稳步推进专病中心建立.     

留学生教育示范基地建设的探索与实践

我校留学生教育经过几年的快速发展,通过建立和完善教学质量保障监控体系;广泛吸纳国际优质教育资源;有针对性地开展教学改革和教研活动并取得成功的经验;创建了“全国来华留学教育示范基地”,推动来华留学生教育事业的科学、可持续发展.