研究生医学统计学课程改革的探讨

医学统计学是运用概率论和数理统计的原理方法结合医学实际，研究数字资料的搜集，整理分析和统计推断的一门学科；是一门应用性的医学基础学科。它是进行医学科学研究必需的重要手段。它与卫生统计学，生物统计学虽有区别但无截然的界限。我国各高等医学院校都已把该课程作为必修课列入教学计划，课时数约36学时。     

广东省精品课程——卫生化学

“卫生化学”是高等医学教育预防医学专业的一门必修课,是预防医学的重要组成部分。卫生化学是分析化学和预防医学之间的一门交叉学科,它是运用分析化学的基本理论和实验技术,研究人类生活环境中与人体健康有关的化学物质的质、量及其变化的一门学科。卫生化学课程的主要任务是为学生讲授学习预防医学专业课和今后从事预防医学工作所必需的分析科学的基本理论和操作技能。卫生化学是从事预防医学工作的基础,随着环境污染、疾病流行以及食品安全等问题的日益突出,卫生化学在预防医学工作中的重要性越来越受到关注。     

临床医学新的边缘学科——DME简介

DME(Design设计、Measurement衡量、Evaluation评价)是将流行病学、医学统计学、卫生经济学的原理和方法与临床医学相结合而发展起来的一门边缘学科。用以指导医学教育、临床科研、疾病预防、诊治及卫生管理等方面的工作。因此,它是一门科学的方法学。     

DME与中医临床研究

DME(Design设计、Measurement衡量、Evalua-tion评价)是将流行病学、医学统计学、卫生经济学的原理和方法与临床医学相结合而发展起来的一门边缘学科。用以指导医学教育、临床科研、疾病预防、诊治及卫生管理等方面的工作。因此,它既是一门临床基础学科,也是一门科学的方法学。 DME的概念是由加拿大麦克马斯特大学首先提出的。它扼要而明确地概括了临床医学研究的程序和方法。 设计是指临床研究或观察方法的设计。它包括了根据不同的工作目的和研究方向而确定的设计原则     

中医药统计学课程教学实践与体会

医学统计学是应用概率论与数理统计的原理和方法研究医学数据的收集、整理与分析的一门应用科学,是从事医学研究必须具备的重要工具和研究手段。开展中医药统计学课程教学的重要目的是为了培养学生科学的思维与推断能力,使其具备基本的医学科研设计、统计分析与评价能力,为其进行科研工作打下良好的统计学基础。在长期的教学实践活动中,我们体会到,在正确认识中医药统计学意义的前提下,以教育理论为指导,通过采取一些具有针对性的措施将有助于使中医药统计学课程教学取得良好的效果。一、充分认识中医药专业学生学习统计学的意义中医药学在…     

提高卫生统计学教学效果的方法

在中专的医学课程中，学生普遍反映卫生统计学是比较难学的一门课程。本人近些年一直从事卫生统计学的教学，本文分析了造成学生学习困难的原因，并提出了一些提高教学效果的方法，现介绍如下。     

浅谈卫生统计学教学体会

卫生统计学已经成为卫校各专业学生必修的一门课程。其知识或独立为一门学科,或安排在预防医学、卫生保健等学科中。其培养目标是使学生掌握卫生统计学的基本概念和基本技能,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法,培养学生解决问题能力和科学思维。但在教学中,学生普遍感到卫生统计学难学,学习效果较差。如何提高卫校卫生统计学教学效果,是许多教师一直思考的问题。     

浅谈人体解剖学的发展与学习

人体解剖学(Human Anatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学.在医学领域,它是一门重要的基础课程,其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属关系,从而为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础.因此,学习好人体解剖学对每一个医学生来说非常重要.     

“三优、一减、二指导”化学教学素质培养研究

1　研究的目的和意义　　医学是一门应用科学 ,需要有较坚实的自然科学作基础。医学化学是医学生的一门重要基础课 ,它不仅为学生学习医学后继课程打下必要的自然科学基础 ,而且对培养学生理科素质、科学思维方法和综合能力具有重要意义。特别是医学生刚进大学门 ,首当其冲的是化学课程 ,因此 ,它更具有转变医学生从高中的应试教育向大学的素质教育转化的特殊作用。当前的医学教育 ,特别是基础课程面临的突出问题是 :课程体系和教学方法仍很陈旧 ,教师研究习题性教学多于研究方法性教学 ;进行应试性训练多于指导素质培养 ;只注意了阶段性教…     

中医药院校研究生《医学统计学》教学模式探微

正《医学统计学》[1]是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。统计学方法的应用已经渗透到中医药研究的各个领域,作为中医药科研队伍中的生力军,硕士、博士研究生必须熟练     

浅谈解剖学全程多媒体教学经验

解剖学是一门重要的医学基础课程,近年来在卫生职业学校不同专业的课程改革中,解剖学始终占居重要的位置。解剖学也是一门历史悠久的科学,从古老的动物解剖探索到20世纪以来的断层解剖、神经解剖、现代胚胎学等的研究,研究方法     

医学统计学实习教学改革初探

众所周知，医学离不开统计学，医学统计学是医学院校的一门重要的基础课程。但由于它的理论基础是相当复杂的概率论和数理统计，对于非数学专业的学生而言，普遍认为统计学知识复杂、抽象、枯燥，难于理解和掌握。事实上统计学从研究方法和知识获得的角度来说，是一门实验性科学，也就是说，统计学的知识主要通过实习而掌握的。因此，医学统计学除了大课的系统讲授外，有必要通过实习的手段训练和加强学生的科学思维和逻辑推理能力，从而真正掌握医学统计这种基本方法。     

改进医学统计学教学的几点体会

统计学是一门研究随机事件规律性的方法学。医学统计学是将统计学的原理和方法引入医学领域,用来研究医学事件中随机因素的学科。随着医学科学的飞速发展,统计方法与技术的应用越来越重要,医学科研对统计方法的依赖也愈来愈强。笔就改进医学统计教学问题谈几点体会。     

中医院校医学统计学实验教学探讨

医学统计学是一门运用概率论和数理统计的原理和方法,研究医学中有关数据的收集、整理和分析的应用性科学,在医学科研实践中具有很强的实用性。实验课则是医学统计学课程教学中的重要环节,通过实验练习不仅可以训练学生的基本操作技能,更能培养其科研能力,为他们将来从事医学科研工作打下坚实的基础。笔者结合中医类专业医学统计学的教育特点,就如何提高该课程实验教学的质量进行了探讨。     

医学统计学教学改革的若干问题探索

医学统计学是一门重要的基础课程,也是医学生较难掌握的一门课程.随着医学科学的不断发展,医学统计学的思维与理念已经渗透到医学科学研究的每一个角落.     

加强临床医学专业社会医学教学的必要性

社会医学是研究社会要素与健康及疾病之间的相互联系及其规律的一门科学,是医学与社会科学相互渗透而发展起来的,它综合了生物科学与社会科学的研究方法及成就,具有交叉学科的性质。社会医学运用流行病学、卫生统计学、卫生管理学、社会学和医学心理学及医学人口学等学科的理论知识与方法、研究社会卫生状况及其变动规律,为改善卫生状况和提高人群水平制定综合卫生策略。1988年,爱丁堡世界医     

提高医学统计学教学效果的几点体会

医学统计学是一门重要的、实践性非常强的医学课程,它是统计学、医学与计算机等多学科相结合的交叉学科,也是一门较难掌握的学科。在教学过程中通过理论与医学实践相结合,灵活运用多媒体和统计分析软件,结合医学期刊讲解和评述统计方法,结合科研课题进行应用能力培训等多种方法提高教学效果,激发学生的学习积极性,提高学生医学资料统计分析和结论推断能力。     

卫生职业院校学生也应学点医学史

医学史是通过社会政治、经济、哲学文化等与医学的关系来研究整个医学发展的过程和规律，说明医学发展与当时社会经济结构、社会意识形态以及其它科学的联系，是介于自然科学与社会科学之间的一门科学。近２０年来，我国不少医药学院都相继开设了这门课程。作为卫生职业院校的学生有没有必要学点医学史呢？笔者就此问题谈一点看法。１卫生职业院校学生学习医学史的重要性与必要性医学是一种应用技术科学，是人们在各种社会条件下保持并增进健康，预防并治疗疾病以及延长寿命的科学体系。它包括医学实践与医学理论，是在积累、考察并总结人民…     

浅谈高职物理教学中物理学史的教育功能

物理学是高职医学院校各专业学生必修的一门自然科学基础类课程。物理学与医学的关系源远流长,它是医学发展与进步的基础、工具、阶梯,医学的所有仪器都离不开物理学原理和技术。物理教育也是科学教育的重要组成部分,它对开阔学生的科学视野、     

试论医学人类学作为医学生课程的必要性

医学人类学是一门崭新的交叉学科,它研究生物／文化与健康／疾病的关系。为使医学生更加全面地理解医学内涵,弘扬民族医学,树立大卫生观,贯彻“以人为本”的理念,更加深入地理解健康与疾病,必须把医学人类学作为医学生学习的重要课程,这也是这门学科的性质及世界医学人类学教育发展趋势决定的。