糖尿病护理小组在2型糖尿病患者临床护理中的应用价值

目的:探讨糖尿病护理小组在2型糖尿病患者临床护理中的应用价值。方法:100例2型糖尿病患者根据数字表法随机分为2组,对照组(n=50例)采取常规护理干预措施,观察组(n=50例)在采取上述常规护理干预措施的基础上由糖尿病护理小组实施糖尿病专科护理。比较两组患者护理干预后糖尿病高危因素、糖尿病防控措施、血糖自我监测、胰岛素规范化注射、糖尿病并发症防治等糖尿病相关知识掌握合格率,药物治疗、合理饮食、适当运动、糖尿病自我护理、参加糖尿病健康教育等治疗依从性及护理满意度。结果:观察组护理干预后糖尿病高危因素、糖尿病防控措施、血糖自我监测、胰岛素规范化注射、糖尿病并发症防治等糖尿病相关知识掌握合格率明显高于对照组(P<0.05);观察组护理干预后药物治疗、合理饮食、适当运动、糖尿病自我护理、参加糖尿病健康教育等治疗依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组护理干预后护理满意度(96.0%)明显高于对照组(78.0%)(P<0.05)。结论:糖尿病护理小组可明显提高糖尿病患者糖尿病相关知识掌握程度、治疗依从性及护理满意度,值得临床推广应用。     

2型糖尿病患者应用个性化综合饮食护理干预的临床效果

目的 探讨2型糖尿病患者应用个性化综合饮食护理干预的临床效果。方法 筛选的90例病例均为九江市第一人民医院总院内分泌科2018 年6 月至2020 年12 月就诊的2型糖尿病患者。以随机数字表法分组,每组各45例,对照组以健康教育、用药指导、血糖、血压监测及运动指导等常规护理方式干预,观察组在对照组基础上以个性化综合饮食护理方案干预。比较两组患者血糖控制效果、对饮食知识的认知以及护理满意度及糖尿病并发症发生率等指标。结果 两组患者干预后的FBG、2 hPG 及HbA1c 较干预前均有不同程度降低,观察组指标均低于对照组（P＜0.05）。两组干预后患者对饮食知识的认知评分均较干预前明显提升,且观察组评分高于对照组（P＜0.05）;观察组患者对护理满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组并发症总发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 对2型糖尿病患者进行常规护理基础上的个性化综合饮食护理干预,可提升患者对健康知识的认知,提升其饮食控制的自我管理能力和效果,达到较好的控制血糖,预防并发症的护理干预结局。     

分阶段健康教育配合出院指导对术后子宫内膜癌出院患者复发率及生活质量的影响

目的 观察分阶段健康教育配合出院指导对术后子宫内膜癌出院患者的影响。方法 将我院2021年1月至2021年12月95例子宫内膜癌患者按随机数字表法分为对照组47例、观察组48例,对照组予以常规院外护理,观察组予以分阶段健康教育配合出院指导。比较两组患者健康知识水平、复发率及并发症发生率、自护能力、生活质量和自我感受负担。结果 观察组健康知识知晓率高于对照组(P＜0.05)；观察组复发率、并发症发生率低于对照组(P＜0.05)；干预后观察组健康知识评分、自我护理责任感评分、自我护理技能评分、自我概念评分高于对照组(P＜0.05)；干预后观察组癌症患者生活质量测定量表(QOL-C30)评分、癌症患者自我感受负担量表(SPBS-CP)评分低于对照组(P＜0.05)。结论 术后子宫内膜癌出院患者实施分阶段健康教育配合出院指导后,能减少复发和并发症发生,提升患者健康知识水平和自护能力,改善其生活质量,减轻其负担感。     

自我管理项目干预对PICC置管的鼻咽癌患者及家属的自我护理能力及焦虑状态的影响

目的 探讨自我管理项目干预在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)下鼻咽癌(NPC)家庭中的应用价值。方法 选择2018年2月至2020年2月在我院行PICC置管的70例NPC患者,其中35例患者及其家属均接受常规的健康宣教(对照组),35例患者及其家属则实施自我管理干预(观察组),比较两组患者对PICC相关知识的掌握情况、患者及家属的自我护理能力、负面情绪及并发症情况。结果 干预后,观察组患者对PICC相关知识掌握程度明显高于对照组(P0.05);观察组各项自我护理能力评分均明显高于对照组(P0.05);且观察组干预后的焦虑状态评分明显低于对照组(P0.05);观察组PICC并发症的总发生率明显低于对照组(P0.05)。结论 将自我管理项目干预应用于PICC置管下的鼻咽癌家庭中,可有效提高患者家庭对相关知识的掌握程度及自我护理能力,同时缓解其焦虑情况,且对各项并发症的发生也具有较好的预防效果。     

医护一体化查房在糖尿病患者中的应用效果分析

目的:探讨医护一体化查房在糖尿病患者中的应用效果。方法:选取2017年1月-2018年12月本院260例糖尿病患者,其中2017年1-12月收治的130例糖尿病患者作为对照组,2018年1-12月收治的130例糖尿病患者为观察组。治疗期间对照组进行常规查房方式,观察组进行医护一体化查房方式。比较两组查房时间、干预前后血糖水平、健康知识掌握情况及医护人员护理服务质量评分。结果:观察组查房时间短于对照组(P0.05)。干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平均低于对照组(P0.05)。观察组健康知识掌握率及各项医护人员护理服务质量评分均高于对照组(P0.05)。结论:医护一体化查房有助于糖尿病患者提高健康知识的掌握及血糖控制效果,并且提升医护人员工作效率以及护理服务质量。     

持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者的应用

目的:探讨持续性护理中健康教育对乳腺疾病手术患者的临床应用效果.方法:对照组患者实施常规的健康教育,观察组患者接受在此基础上的持续性护理健康教育.结果:观察组患者各健康教育评分明显高于对照组(P＜0.05),观察组患者并发症发生率(3.03％)明显低于对照组(12.12％,P＜0.05).结论:对乳腺疾病手术患者实施持续性护理健康教育,有助于提升患者知识及自我护理技能的掌握水平,有效降低并发症发生率,值得临床推广.     

探讨中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为影响

目的:探讨中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为的影响。方法:将2014年8月—2016年8月在我院综合科治疗的100例糖尿病患者随机分为两组,对照组采用常规护理模式,观察组采用中医护理干预模式,比较两组患者的糖尿病足相关知识评分、足部健康行为、血糖水平、遵医自护行为评分、生活质量。结果:观察组护理后糖尿病足基本知识、足保护性护理知识、肢体功能锻炼、自我足部检查等得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后正确选择鞋袜、正确洗脚、正确修剪趾甲、合理足部保健运动等足部健康行为评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均较对照组控制良好,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后饮食控制、规律用药、适量运动、血糖监控、低血糖预防、情绪管理、定期复查等遵医行为评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后疾病维度、心理维度、生理维度、社会维度、满意维度等DMQLS量表评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为有积极的影响,可提高疾病知识了解程度,增强患者自护意识及遵医依从性,正确规范足部健康行为,使血糖控制更为平稳,改善生活质量。     

多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用价值

目的总结分析多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用价值。方法选择2018年1月至2018年12月我院收治的56例糖尿病合并冠心病患者的资料进行研究,接受单一性护理的26例患者纳入对照组,接受多样性护理方式的30例患者为观察组,比较两组护理满意度、住院时间、疾病知识掌握程度、血糖水平(空腹血糖及餐后2h血糖)、心功能分级及并发症发生率等指标。结果观察组护理满意度(90.5±2.2)分、疾病知识掌握程度(85.6±1.9)分明显高于对照组,住院时间(11.2±1.6)d、空腹血糖(7.2±0.5)mmol/L及餐后2h血糖(8.9±1.1)mmol/L、心功能分级评分(1.5±0.2)分、并发症发生率3.33%均明显低于对照组,差异明显(P0.05)。结论多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者护理中存在极高的应用价值,能更好的控制血糖,减少并发症发生,提高患者疾病知识掌握程度及护理满意度,可推广普及。     

健康教育对糖尿病患者的治疗作用

目的探讨糖尿病患者治疗中健康教育的作用.方法选择2009年1月至2011年6月期间我院收治的初诊为糖尿病的128例患者为研究对象,随机分为两组,对照组实施常规护理,观察组在此基础上开展健康教育,采用讲座、互动提问、个体指导等方式对患者进行糖尿病知识宣教,使患者对饮食治疗、运动治疗、自我血糖监测、胰岛素的用法及并发症的预防等方面有所了解,比较两组患者对糖尿病知识的了解、空腹血糖和餐后血糖的控制情况.结果观察组患者对糖尿病知识的掌握率明显高于对照组,空腹血糖和餐后血糖的控制情况明显好于对照组(P<0.05).结论在糖尿病患者中实施针对性的整体的健康教育,可降低并发症发生率,明显提高治疗效果.     

中医特色健康护理模式在慢性病老年人群中的应用效果研究

目的:探讨中医特色健康护理模式在慢性病老年人群中的应用效果研究。方法:将2017年6月—2018年6月收治的200例老年慢性病患者随机分为两组,对照组采用常规护理模式,观察组采用中医特色健康护理模式,比较两组患者的健康知识掌握程度、临床各指标达标情况、护理依从性、生活质量。结果:观察组疾病知识、并发症、药物知识、改善生活习惯、饮食及运动等健康知识掌握率明显高于对照组(P0.05);观察组血压、血糖、血脂等达标率明显高于对照组(P0.05);观察组自我监测血压、规律用药、合理饮食、科学运动等护理依从性明显高于对照组(P0.05);观察组在健康、认知、生理、生活、情感、工作等SF-36量表评分明显高于对照组(P0.05)。结论:中医特色健康护理模式在慢性病老年人群中的应用效果显著,能有效提升患者的健康知识掌握率,提升自护能力和护理依从性,促进各项指标达标,改善生活质量,具有积极的临床意义。     

医联体中医院-社区护理模式对糖尿病血糖自我监测能力及血糖代谢指标的影响

目的 探究医联体中采用医院-社区护理模式对糖尿病患者血糖自我监测能力及血糖代谢指标的影响。方法 采用前瞻性研究方法,选择丽水市中心医院2018 年5 月～2019 年5 月收治的糖尿病患者89 例为本次研究对象,按照护理模式不同将其分为对照组44 例（常规护理）与观察组45 例（医联体模式下医院-社区护理）。比较两组患者血糖自我监测能力、血糖代谢指标、低血糖事件发生率及自我管理行为。结果 出院时两组患者血糖自我监测能力评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）,1 个月后、2 个月后观察组血糖自我监测能力评分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;出院时两组患者BMI、FBG、2hPG、HbAlc 比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;1 个月后、2 个月后观察组各指标均明显低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组低血糖事件发生率为4.44%,对照组发生率为29.55%,差异有统计学意义（P＜0.05）;1 个月后、2 个月后观察组DSCS 评分均明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 医联体模式下对糖尿病患者开展医院-社区护理模式有助于提升患者血糖自我监测能力,改善血糖代谢指标,降低低血糖事件发生率,提升患者血糖自我管理能力,值得应用与推广。     

家庭自我管理在糖尿病儿童居家护理中的应用效果研究

目的:研究家庭自我管理在糖尿病儿童居家护理中的应用效果。方法:选取2015年3月至2016年7月医院住院部收治的糖尿病儿童80例,随机分为对照组(n=40)和观察组(n=40)。对照组采用常规健康宣教的方法护理,观察组在对照组基础上采用家庭自我管理护理,通过出院后的家庭访视及电话回访指导患儿家庭进行居家护理,强化家庭在疾病治疗中的作用。比较两组患儿血糖控制情况、遵医率、并发症发生率及患儿家长糖尿病健康知识掌握度。结果:两组患儿出院前空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组通过家庭自我管理后空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平,均低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义;观察组家庭自我管理后遵医行为中门诊就诊、血糖监测、饮食规律、运动锻炼及安全用药率,均高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率,低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。两组出院前患儿家长糖尿病健康知识掌握度比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组出院3个月后患儿家长糖尿病健康知识掌握度高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:糖尿病儿童治疗中实施家庭自我管理效果理想,有利于控制患儿血糖,降低并发症发生率,值得推广应用。     

内分泌护理中糖尿病健康教育的应用

目的对内分泌护理中的患者应用糖尿病健康教育的护理效果进行分析。方法选取我院2017年2月至2017年7月于我院内分泌科就诊的260例糖尿病患者,随机分成观察组和对照组,每组130例。对照组患者采用常规护理模式进行护理,观察组患者在对照组的基础上采用糖尿病健康教育护理进行护理。观察两组患者用药依从性、血糖控制水平、并发症发生率以及糖尿病知识了解程度。结果观察组与对照组相比,患者用药依从性明显更高,差异具有统计学意义(P0.05),观察组与对照组相比,患者血糖控制水平明显更好,差异具有统计学意义(P0.05),观察组与对照组相比,患者并发症状发生率明显更低,差异具有统计学意义(P0.05)观察组与对照组相比,患者对相关知识的了解程度明显更优,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对内分泌护理中患者应用健康教育护理,能够有效的提升患者对用药的依从性和对糖尿病知识的了解程度,改善患者的血糖水平,并且降低患者并发症的发生率,值得推广应用。     

居家护理平台结合联谊社区在腹腔镜低位直肠癌术后造口管理中的应用研究

目的探讨居家护理平台结合联谊社区在腹腔镜低位直肠癌术后造口管理中的应用效果。方法选取接受治疗的90例腹腔镜低位直肠癌术肠造口患者,按照随机数字表法将患者分为两组,对照组(45例)给予常规护理,观察组(45例)给予居家护理平台结合联谊社区的护理干预。比较两组患者的护理满意度、自我护理能力、焦虑状况、生活质量及并发症情况。结果观察组患者的护理满意度明显高于对照组(P0.05)。干预后,两组患者自我护理能力评分均明显提高,且观察组自我护理能力评分高于对照组(均P0.05);两组患者的焦虑自评量表(SAS)评分均明显降低,且观察组SAS评分低于对照组(均P0.05);观察组患者生活质量的社会、心理、生理和精神健康评分及总分均高于对照组(均P0.05)。与对照组患者的并发症发生率(24.44%)相比,观察组患者的并发症发生率(8.89%)明显更低(P0.05)。结论居家护理平台结合联谊社区应用于腹腔镜低位直肠癌术后造口管理能够提高患者的护理满意度、增强自我护理能力、改善焦虑状况和生活质量、减少并发症的发生,值得推广应用。     

糖尿病专科护士实施的健康教育对慢性肝病合并血糖异常患者的影响

目的 探讨糖尿病专科护士健康教育对慢性肝病合并血糖异常患者病情的影响。方法 选取2019年1月—2020年5月于宜春市人民医院住院治疗的慢性肝病合并血糖异常患者86例作为研究对象,按随机数字表法分为2组,各43例。对照组给予常规住院教育,观察组由糖尿病专科护士实施健康教育,对比2组依从性、自我效能、血糖指标、血脂指标、护理满意度及并发症发生率。结果 干预前2组依从性评分、自我效能评分、血糖指标、血脂指标比较,无统计学差异（P>0.05）;干预后观察组依从性及糖尿病管理自我效能量（DMSES）量表评分高于对照组,空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h PG）、甘油三酯（TG）水平、总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL-C）水平低于对照组,高密度脂蛋白（HDL-C）水平高于对照组,均有统计学差异（P<0.05）。观察组护理满意度高于对照组,并发症发生率低于对照组,均有统计学差异（P<0.05）。结论 糖尿病专科护士健康教育干预能够提高慢性肝病合并血糖异常患者依从性及自我效能,有利于稳定血糖水平,降低血脂,减少并发症,提升护理满意度。     

糖尿病护理教育门诊对青中年2型糖尿病患者自我管理行为的影响

目的分析在青中年2型糖尿病患者中采用糖尿病护理教育门诊对自我管理行为的影响。方法对在内分泌科就诊的200例青中年2型糖尿病患者的相关资料进行分析,按照随机数字表法将患者分为两组。对照组患者（100例）接受常规糖尿病护理,观察组患者（100例）接受糖尿病护理教育门诊。对比干预前后两组患者自我管理行为、糖尿病知识掌握情况、血糖指标,患者满意度调查。结果在运动、饮食、足部护理、血糖监测、遵医用药5个维度评分上,观察组干预后均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组干预后在运动知识、饮食知识、足部护理知识、血糖监测知识、并发症预防知识、胰岛素应用及注意事项6个维度的评分上,均明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组干预后空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白均低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。对比两组患者护理总满意率,观察组相较对照组明显更高,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病护理教育门诊应用于青中年2型糖尿病患者中,能够有效提高自我管理行为,丰富糖尿病健康知识,加强血糖控制效果,患者满意度较高,值得推广。     

针对性健康教育对肿瘤PICC置管患者的影响

目的探讨针对性健康教育对肿瘤PICC置管患者的影响。方法纳入2017年1月～2018年8月我院收治的50例肿瘤PICC置管患者进行研究。按照随机对照原则分为对照组和观察组,每组25例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上实施针对性健康教育,比较两组患者干预前后自我护理能力测定量表(ESCA)评分、依从性、QLQ-C30生活质量评分变化情况以及并发症发生情况。结果观察组患者干预后自我护理技能评分、自我护理责任感评分、自我概念评分、健康知识水平评分均高于对照组,差异显著(P0.05);观察组患者干预后依从性评分和QLQ-C30评分均高于对照组,差异显著(P0.05);观察组患者并发症总发生率低于对照组,差异显著(P0.05)。结论针对性健康教育可提高肿瘤PICC置管患者自我护理能力、依从性和生活质量,降低并发症风险,值得临床推荐。     

PRECEDE 模式框架下的健康教育对卵巢囊肿术后患者自我效能感及护理满意度的影响

目的:探讨PRECEDE模式框架下的健康教育对卵巢囊肿术后患者自我效能感及护理满意度的影响.方法:选取2018年3月—2019年3月间濮阳仁济医院接收的94例卵巢囊肿患者,根据建档时间不同分为两组,每组各47例.两组均行腹腔镜下囊肿剥除术治疗,术后对照组施行常规护理干预,观察组于对照组基础上增设PRECEDE模式框架下的健康教育.比较两组健康知识掌握度、护理满意度(NSNS)、护理前后焦虑情绪(SAS)、自我效能感(GSES)、下床活动时间、肠鸣音恢复时间、住院时间及并发症发生率.结果:护理后,观察组健康知识掌握优良率高于对照组,SAS评分低于对照组,GSES评分高于对照组,NSNS评分高于对照组,下床活动时间、肠鸣音恢复时间、住院时间短于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:卵巢囊肿患者术后施行PRECEDE模式框架下的健康教育,能显著提高健康知识掌握度,降低焦虑情绪,增强自我效能感,且能有效降低术后并发症发生率,促进患者术后康复,提高护理满意度.     

延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响

目的 探讨延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响.方法 选取该院2015年5月至2017年2月PICC置管患者200例,随机分为观察组和对照组.两组均接受常规PICC相关知识健康教育,观察组在此基础上采用延续性自我管理教育.比较两组间患者健康促进生活方式量表评分(HPLP)、自我护理能力测定量表评分(ESCA)、治疗依从性、PICC相关知识知晓率及并发症发生率的差异.结果 在HPLP方面,观察组患者健康教育行为、躯体活动、营养、健康责任感、压力调节、人际关系、心理健康评分均高于对照组患者(P＜0.05);在ESCA方面,观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组(P＜0.05);观察组患者的治疗依从性、PICC相关知识知晓率显著提高(P＜0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P＜0.05).结论 延续性自我管理教育模式有助于提高患者健康行为和PICC导管自我护理能力,并减少导管相关并发症的发生.     

健康教育在社区老年人慢性病管理中的作用观察

目的探讨健康教育在社区老年人慢性病管理中的作用观察。方法将2016年11月至2017年11月在我社区治疗的200例老年人慢性病患者随机分为两组,对照组采用常规健康管理方法,观察组采用健康教育管理,比较两组患者的健康知识掌握情况、指标达标情况。结果观察组护理后健康知识掌握率、生活习惯改善率、治疗依从率、并发症发生率与对照组相比有明显差异(P0.05);观察组护理后血压、血糖、血脂达标率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育在社区老年人慢性病管理中的作用效果显著,有利于老年患者掌握健康知识,重视疾病的自我防治,提升治疗依从性,促进各项指标恢复正常,具有积极的临床意义。