浅议中等卫生职业教育的办学特色

近几年,由于受整个社会形势的影响,毕业生就业压力大,出口不畅;加上本科院校不断扩大招生规模,高中招生日趋膨胀,中等职业教育的招生竞争变得日趋激烈.     

改革办学模式 增强办学实力 发展中等教育

巢湖卫生学校为了主动适应社会经济发展的需要,在改革办学模式,增强办学实力方面进行了有益的探索和尝试。从加强学校的“软”、“硬”件建设着手,积极改善办学条件,重视师资队伍建设,专业结构调整,重视学生思想政治工作,加强实验室,图书馆和生产实习基地建设;在资金筹措上,学校的三产发挥着重要的作用。经过努力,学校的在校生人数不断增加,大专类教育合作势头良好,不久将呈现中专、大专,普通,成人和新高职齐头并进的多层次办学模式。     

以科学发展观为指导实践职业教育办学新理念

新疆伊宁卫生学校创建于1946年,是一所以培养初、中级卫生专业技术人才为主,集成人教育和职业技术培训为一体的国家级重点中等职业学校。现有全日制在校学生4000余人,教职工213人,学校专职教师中具有高级职称的教师占26．00％,双师型教师占51．00％。目前,我校中专层次开设有普通护理、急救与麻醉护理、医学检验、医学影像技术、助产、卫生保健、妇幼保健、药剂（药品营销方向）、中西医结合医士专业,其中护理、医学检验、助产专业为自治区重点示范性专业;专科层次开设有护理、社区医学专业;     

探索中等卫生职业教育办学的新路子

中等卫生职业教育是高中阶段教育的延续和补充，担负着培养面向基层、能为广大农牧民卫生健康事业服务的技能型人才的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础；中等卫生职业教育属于行业办教育，也面临着前所未有的困难、机遇和挑战。对中等卫生职业教育的现状进行分析和研究，对办学提出一些认识。     

以学科建设为龙头 创建地方师范大学办学特色

大学的办学特色是一所大学在长期办学历史中积淀而成的办学特点和风格,多年来,我校始终遵循“教学立校,科研强校,特色名校,依法治校”的方针,坚持以本科教育为基础,以教师教育为主体和优势,以科学研究和研究生教育为先导,以文学、理学和教育学为主干学科,多学科协调发展,努力创建“负重自强,铸魂励教,坚持为基础教育服务”的办学特色,以学科建设为龙头,创建鲜明办学特色,提高办学效益,走内涵式发展道路的地方师范大学办学模式。一、学科建设是彰显学校办学特色的现实路径学科是大学的立足之本,学科水平决定一所大学的办学水平,学科是教授们活动成长的舞台,学科建设是大学发展的龙头,学科是高校发挥人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基本平台。学科建设是一个大系统,它与师资队伍建设,科学研究、研究生教育、实验室建设、图书资料建设和财务管理等紧密相关,是高校核心竞争力的关键要素。学科建设是学校建设和发展中的一项根本性的战略任务,是以学校专业设置规划和学位点建设发展的基本工作方向,协助指导各专业的教学科研活动;是提高教学质量和科研水平,提升学校学术地位和社会声誉,使学校各项事业蓬勃发展的重要手段。突出学科建设的龙头地位,积极发展本科教育和研究...     

创新教育教学改革 打造自身办学特色

根据教育部《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》提出的“保证规模、提高质量、加强管理、促进发展”的十六字方针,中等职业教育的工作重点应从规模扩张转变为内涵发展。笔者认为只有坚持教育教学改革创新,改革办学模式、培养模式、教学模式和评价模式,才能显现中职学校的办学特色。     

以就业为导向促进卫生职业教育的发展

1 卫生职业教育现状与面临的形势 目前,由于受各种主客观因素的影响,社会对卫生职业教育的重视程度不够,一些卫生职业院校也找不准自身的优势和定位,往往出现一些错误导向,如文凭导向（以旧的、狭隘的人才观指挥、评价卫生职业院校办学,追求文凭胜于能力培养）、学科导向（用普通教育的惯性思维办卫生职业教育,[第一段]     

确立奋斗目标 高速办学思路 认真做好“适应需要”这篇大文章

作为甘肃省最西部一所基础薄弱的中等卫生学校，一年多来，面对中等职业教育滑坡的严峻形势，我校制定了“艰苦奋斗三年，力争办学水平有较大改观”的奋斗目标，及时调整办学思路，认真做好适应社会需要这篇大文章，进一步强化内部管理；不断深化学校教育教学改革，努力改善办学条件，增强办学实力，整体办学水平大大提高，赢得了较好的社会效应，使学校在困境中争得了生存的权利，在激烈的冲击、竞争中站稳了脚跟，求得了发展，从而更加坚定了我们的办学信心。１用“加快发展求生存”这个主题统一思想，凝聚人心面对中等职业教育滑坡的趋势…     

以市场为导向 努力开创特色办校、办学新局面—以酒泉卫生学校中长期专业设置规划、预测与展望

以市场为导向，积极、主动、调整、改造、拓宽专业设置，是为进一步推动酒泉卫生学校职业教育改革和发展，提高我校教育、教学质量和办学社会、经济效益，增强我校职业教育的活力和吸引力，使我校职业素质教育更好地面向２１世纪初我国社会主义现代化建设和科技进步、产业结构调整的需要。１在巩固提高中专护理、医士专业基础上，全力、积极、主动、快速进行为社区、合作医疗服务的大专护理专业、大专全科医士专业的发展１．１酒泉卫生学校调整、改造、拓宽专业设置调查研究论证分析自１９９９年底起，经过２０００年、２００１年近２年时间…     

迎接挑战 探索新形势下卫生职教发展新路

近年来,随着国家就业政策的变化,中专毕业生就业包分配的优势取消了,普通高校连续大幅度扩招,刺激人们选择读普高上大学的热情不断升温,在普通高中招生规模急剧膨胀的同时,中等职业学校“江河日下”,据教育部统计自１９９９年全国中等职业学校招生首次出现负增长以后,短短３年时间,大幅度“滑坡”,“招生难、就业难”导致“办学难”,使中等职业学校陷入了前所未有的困境。我校是一所省部级重点中医药学校,在上个世纪９０年代,曾创造了一年一小步三年一大步超常发展的惊人速度,在接受全国中等中医药学校建设达标验收检查时,名…     

健康教育：构建和谐医患关系的社会工作新途径

对医务社会工作进行概述，探讨了健康教育的内涵和外延及其在医务社会工作中的重要作用以及首都医科大学宣武医院的健康教育工作实践。     

立足高职生特点 探索高职教育

对我校高职口腔班与中职口腔班学生的学习、实验情况进行调查和比较。针对高职生的特点,提出在高职教育中,教师应转变思想观念,调整教学心态,明确教学目标,提高自身素质,重视培养学生的自我教育能力。     

如何塑造学生的健全人格

人格作为一个人内在特质的总和，它包括知、情、意、行几个方面。其中，知是指一个人的科学文化知识，情是指一个人的情感、情操、情趣，意是指一个人的意志品格，行是指一个人符合社会道德规范的行为。这就是说，为了使学生能够担当起建设社会主义的重任，他们不但要有丰富的科学文化知识，而且还应该有高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格，而这一切就构成了一个人的健全人格。那么。如何塑造学生的健全人格呢?     

找准切入点努力搞好医德医风教育

医德医风是医院办院宗旨的具体化，也是医院整体实力的外在表现。医德医风建设已经成为关系医院生存与发展的大事。面对新的形势，我校紧紧围绕育人目标，以医德医风教育为切入点，全面提高教育教学质量，为医院培养了一大批医德医风高尚、医术精良的高素质医护人才。     

加强学科建设确保本科教学质量

如何抓好学科建设，为医本科解剖学和组织胚胎学的教学打好基础，是刚升格医学院校所面临的实际问题。嘉兴学院医学院在更新教学思想观念、加强师资队伍建设、深化教学改革和改善教学条件等方面进行了探索和实践。     

加强教师发展性评价对提高医学教育质量的帮助

教师发展性评价有别于终结性评价,它旨在激发教师主动性并促进教师专业发展,进而提高教育质量。教师发展性评价与提高学生学习效果存在高度契合,包括树立以人为本教育理念、培养反思性思维习惯、改善教学效果目标和营造良好教学氛围等方面的契合。因此,应加强教师发展性评价的研究和推广,包括理论上予以推介和创新、内容上予以充实和更新、形式上重视科学性和可操作性、机制上予以建立与完善。     

加强护理专业建设努力提高办学质量

随着物质文化生活的不断提高,人们对社区医疗保健服务提出了更高的标准,对护理人才的需求数量也不断增加。我校把护理专业做为重点专业加强建设,进一步提高了办学质量,培养更多的高质量、高素质护理专业技术人才,为满足社会对护理人才需求创造了良好的条件。同时,促进了学校的健康快速发展,开创了濮阳市医学教育事业新局面。1 坚持正确的办学思想 认真贯彻国家的教育方针和卫生工作方针,为农村、社区培养德、智、体、美、劳全面发展,具有必要理论知识、较强实践技能和良好的职业素质,下得去、用得上、留得住的实用型护理专业技术人才。我校…     

紧贴市场脉搏关注学生需求塑造专业品牌

广州卫生学校在中职改革中坚持以社会需求和就业市场为导向，以学生发展为根本，以先进的医学教育理念为指导，以规范管理为保障的办学理念，努力培养具有良好职业道德和实践技能的初中级技能型卫生技术人才。学校建立了灵活适应市场的专业课程模式；实施“借力”工程，建立了学校与就业市场紧密联系的办学机制；以学分制为平台．初步实现课程改革和学生自主发展的目标；突出培养学生扎实的职业技能、良好的职业道德和情感．努力塑造专业品牌；加大教学设备投入，以优良的教育环境与实训条件促进教学的现代化；通过与高校合作办学，探索多层次办学的教育模式，满足社会和学生需求。学校还积极开展与美国、香港等护理教育机构的交流，直接学习吸收先进的护理理念和护理教育方法。学校的教育教学改革取得了显著的成绩，近3年来招生到位率100％，就业率93．92％，教科研卓有成效，学校具有良好的社会声誉。     

开发和优化隐性课程对医学素质教育的启示

医学教育的改革通常是通过课程的内容改革、课程的设置改革来实现的 ,引入隐性课程的合理开发和优化 ,对医学素质教育非常重要。隐性课程对学生的素质形成是无形的又是确定的 ,它是通过校园物质环境、校园管理制度、校园本体文化和校园活动等因素来实现的     

强化医院成本管理走科学发展之路

医院成本核算的质量,直接影响着医院的经济效益和社会效益,是医院内部经济运行的客观要求.作者讨论了如何贯彻和落实全成本核算体制以及介绍医院解决相关问题的方法和成效.