兰州市高校教师余暇体育活动的调查与分析

调查兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、兰州商学院、西北民族大学、甘肃政法学院、甘肃农业大学8所高校教师参与余暇体育活动的情况,结果显示:教师余暇体育活动意识不强,条件不成熟,经费、场地、余暇时间都不足,参与余暇体育活动的动机不明显,余暇时间多用于看电视、看书报杂志、业务文化学习和督促、辅导子女学习等。     

高校教师余暇体育现状的调查分析

随着高等教育的迅猛发展,高等学校的办学规模正在不断扩大,连续几年的扩招使在校生人数近几年倍增,高校教师的教学工作量也随之加大.在这样的新形势下,作为高校教师,肩负着教学和科研的双重任务,课务繁重,工作负荷越来越大,更需要有健康的身体作为基础和保证.高校教师这个群体脱离了学校体育教育以后,余暇体育是他们增强体质的主要方式.本文通过对菏泽医学高等专科学校在职教师余暇体育现状的调查,试图找出影响高校教师进行体育锻炼的主要因素,对改变他们的身体健康具有积极意义.     

体育课考核与余暇体育的紧密结合

通过对我院大一、大二学生的问卷调查,就当前体育课程改革中考核评价体系进行分析,建议将学生的余暇体育情况与体育课考核紧密结合,使素质教育和"健康第一"的教学指导思想得以更好的实施.     

高校体育教学如何培养学生的终身体育意识

终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受身体教育,即要在一个人的一生中实施体育。当前,世界经济的高速发展和科学技术的突飞猛进,对人的素质和健康提出了更高的要求;同时,人们的生活水平逐渐提高,余暇时间随之增多,体育活动越来越成为人们日常生活不可缺少的一部分。所以体育不仅仅是人在某一阶段的学习和生活内容,而应是贯穿终身的生活内容。高等院校肩负着培养距世纪人才的重任。大学生对社会贡献的大小,不仅仅取决于学习分数的高低,也与大学生健康高效工作的年限成正比。人们羡慕那些年逾古稀还充满创造活力的老科学家,他们的经验就…     

浅议体育协会在高校体育工作中的作用

高校体育协会的建立，不仅丰富了大学生余暇生活，而且也构成了高校特有的校园体育文化现象。协会活动形成了体育课与课外体育活动之间的纽带，提高了学生身体素质及运动技能水平，推动了高校全民健身运动的开展，也为加速高校体育工作深化改革提供一条新思路。传统的课外...     

论高校休闲体育的价值及其创新发展的路径选择

休闲体育作为体育教学改革创新的重要形式,如何通过这一形式更有效地发展高校的休闲体育事业,不但让科学健身的理念更加深入大学生的心中,而且使大学生的闲暇时间变得充实起来,充分享受休闲体育带来的乐趣,从而为构建和谐校园、和谐社会做出贡献,这是高校体育工作者应该思考的问题。     

谈计算机网络对大学生健康的影响

随着计算机网络的应用,越来越多的在校大学生喜欢上网,但据资料显示,在经常上网的学生中,有65%是上网打游戏、聊天,只有35%的学生是上网收集学习资料。本文对网络给大学生健康带来的危害加以分析,并提出健康上网的对策。1长时间上网导致一些大学生身心疲倦、甚至人格分裂大学生处于身心的生长发育阶段,多数大学生的自控能力还不是特别强,所以一部分大学生经常通宵达旦地上网,有的甚至连续多天上网。据国内某高校2005级597名学生上网时间的调查结果为23.79%的学生经常连续2～4h上网;11.22%的学生经常连续上网超过4h不休息;0.5%的学生经常连续…     

江苏省部分高校大学生网络成瘾现状与影响因素分析

目的:调查江苏省部分高校大学生网络成瘾的现状及特点,探讨大学生网络成瘾行为形成的相关影响因素,为大学生网络成瘾问题的早期干预及改善提供科学依据。方法:使用自编网络使用调查问卷、社会支持量表以及网络成瘾量表对江苏省部分高校1189名大学生进行问卷调查,分析各因素在网络成瘾障碍组和非网络成瘾障碍组之间的分布差异。结果:江苏大学生网络成瘾率为10.6%,其主要影响因素有生源地、年级、网络使用便利性、网龄、日上网时间、周上网频率、学习压力等,社会支持量表总分及各维度得分在大学生网络成瘾障碍组和非网络成瘾障碍组间的分布有显著差异。结论:本次调查结果显示大学生网络成瘾的干预应从控制上网时间、改变上网环境以及进一步培养和树立大学生的健康人格上着手。     

“大学生野外生存生活训练“课程实验研究分析

本文通过对课题实验数据分析,结果表明大学生野外生存生活训练作为新兴的体育课程,对提高大学生生存生活能力,提高环境适应能力,提高学生身心素质,培养学生终生体育意识,激发学生学习动机,培养学生团队合作精神,挖掘学生潜能,发展学生个性,拓展高校体育课的时间和空间,深化体育教学改革,具有良好的教学效果和社会效益,具有普及和推广的价值。     

网络与大学生心理健康调查研究

卫生行政部门不仅要关注在校大学生的生理健康，也要关注他们的心理健康。调查表明，上网已经成为大学生重要的生活学习方式；上网引发了不容忽视的心理健康问题，如交往障碍、信任危机、网络色情、网络成瘾等。关注大学生上网心理健康，必须加强教育引导，完善管理方式。     

310名大学生网络成瘾调查分析

目的:研究310名大学生网络成瘾的状况。方法:采用网络成瘾一般情况调查表,Angoff网络成瘾界定量表对310名大学生进行调查。结果:大学生网络成瘾的总检出率为11.9%,大学生网络成瘾与上网地点、上网时间、上网频率明显相关。结论:网络成瘾发病率有逐年提高趋势,规范诊断与治疗很有必要。     

江西省高校野外生存生活训练课程设计及实验研究

大学生野外生存生活训练作为一种崭新的体育教学模式,已被引进高校体育课程体系。笔者结合我院组织几批“大学生野外生存生活训练”的实践,认为“野外生存生活训练”顺应国际潮流,符合现代教学发展观和现代课程论体系,符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。为使这一课程更好、更快地在高校体育课中普及与推广,我们设计了相应的活动方案,在教学内容的选择与时间安排等方面提供了一些建议。     

网络对民族医科院校大学生影响的问卷调查报告

目的了解民族医科院校在校大学生对网络的态度、行为特征及所受影响,为有针对性寻找对策提供科学依据。方法 2010年1月对右江民族医学院在校生采用随机抽样、自填问卷方式进行调查,发放问卷1 200份,收回有效问卷988份。样本中少数民族学生占69.94%;来自贫困农村家庭占68.02%。结果学生平均网龄约为4年;80.97%极少上网;上网娱乐占66.09%,用于学习仅占4.45%;51.01%表示网络对学习生活及身心健康有负面影响;83.00%表示对网络有不同程度的依赖。结论大学生的来源构成及家庭经济状况与其上网行为有着密切的联系,其生活娱乐对网络的依赖程度已越来越大,不良上网行为对民族医科院校大学生学习生活、身心健康的负面影响日趋突出。因此,有必要加强对民族医科院校大学生上网行为的教育、引导与监管,通过兴利除弊,充分发挥网络对民族医科院校大学生的积极影响力。     

医学生网络使用现况及网络成瘾相关因素的研究

目的：了解医学生上网状况,分析网络成瘾的相关因素。方法：使用大学生网络成瘾量表对郧阳医学院1000名大学生进行调查。结果：男生网络成瘾人数多于女生,网络成瘾与学习成绩、人际关系以及身心健康的好坏成反比,与上网时间、上网费用成正比,同时网络成瘾会导致近视的增加。结论：网络成瘾严重影响大学生的身心健康,学校应采取有效措施进行干预,以改善大学生网络成瘾的现状。     

大学生网络应用与网络成瘾研究

目的了解大学生网络应用特点,对网络成瘾现象及其原因进行研究。方法294名大学生参加本研究,其中男生112名,女生182名,平均年龄21.43岁。使用卡特尔16项人格因素问卷（16PF）,网络成瘾诊断问卷、网络使用情况调查表,对所有被试学生进行测试。结果大学生上网人群中网络成瘾者占9.5%。上网成瘾的发生与上网时间、上网参与程度没有必然的联系。大学生网络成瘾者在16PF的推理能力（B）、支配性（E）与非成瘾者有显著差异。     

山西省大学生网络成瘾调查及脑诱发电位测试

目的:探讨山西省大学生网络成瘾状况及其相关影响因素;网络成瘾患者与非网络成瘾患者在脑诱发电位研究上是否存在差异;旨在为大学生网络成瘾的预防和治疗提供科学依据。方法:依照随机整群抽样原则,对山西省三所不同类型高校的510名本科生作SCL-90、EPQ、网络成瘾诊断量表、自编的大学生上网一般情况的调查并测定认知功能指标脑诱发电位P300及其亚成分。结果:1、山西省大学生中网络成瘾检出率为6.24%。网络成瘾者男性多于女性,成瘾者上网行为有特殊性;2、Logistic回归分析显示网络成瘾的影响因素有:性别、每周上网时间、上网有无负面影响、父母对其上网的了解程度、P、E、N、强迫、抑郁、偏执、恐怖;3.脑诱发电位研究显示在IAD组和非IAD组之间无统计学意义。结论:1、大学生网络成瘾的检出率为6.24%,网络成瘾者在互联网的使用方面与非网络成瘾者存在差异。2、网络成瘾的影响因素有上网时间的长短、所使用的网络功能及个性、性格特征。     

论大学生体育生活方式下高校排球运动的发展方向

为了更好地推进高校排球运动的发展,体现“健康第一”的教育理念,充分发挥排球运动在大学生体育生活方式的特殊地位,本文以构建大学生健康、文明、科学的体育生活方式为核心目标,在分析大学生体育生活方式基本意蕴的基础上,探讨了排球运动在大学生体育生活中的重要地位,同时也阐述了高校排球运动的发展方向,为高校排球教学提出合理建议,以期推动排球运动在高校体育中的进一步发展.     

体育与健康课程实施学分制管理研究

随着素质教育、终身教育、健康教育等教育观念在高校体育课程中逐渐形成,人们对高校体育有了新的认识,体育教育的内涵更加丰富而全面,体育课程得以不断深入,但对大学生的体育成绩评定仍停留在课堂上,注重运动成绩,强调功效性,这种评定方法巳不适应改革的要求,因此,就大学生体育成绩实施学分制管理进行研究,为完善大学生体育课程的考核与评价提供参考.     

大学生病理性互联网使用的影响因素与对策研究

目的 了解长沙地区上网大学生中病理性互联网使用（Pathological internet use，简称PIU）的影响因素，并针对影响因素提出防治对策。方法 采用分层整群随机抽样方法，从长沙地区高等院校中随机抽取4所高校作为样本，再从这4所院校中随机抽取20个班级，所选班级的上网大学生即为研究对象。结果 单因素及多因素分析显示男性、C型性格、来自非正常家庭、学习成绩差、网龄长、主要在网吧上网、以交友为上网目的、平均每周上网时间长、使用游戏、聊天网络服务为PIU的危险因素。学习为PIU的保护因素（OR=0．408）。结论 PIU的形成与多种因素有关。预防和控制大学生PIU的发生，需要大学生自身、家庭、学校、社会多方面的参与。     

大学生虚拟行为异化探析

互联网在大学生群体中普及率较高,上网已经成为我国大学生的重要生活内容之一.然而,部分大学生网民在虚拟空间中的虚拟行为出现异化,严重影响了大学生的身心健康、对大学生的认知方式、行为方式以及实践活动都造成了不良影响.