医学文献检索课教学模式探讨

对照了几种医学文献检索教学模式，从学生接受能力、教学模式的特点、教材等方面提出以检索原理为中心的教学模式及教材改革。     

医学文献检索教学模式创新

从创建信息环境下合理的教学体系、教学模式、教学评价体系及师资队伍的建设4个方面对医学文献检索教学模式的创新进行初步探索。     

医学本科生医学文献检索课互动教学模式探讨

如何建构网络环境下的医学文检课教学模式是广大教育工作者关心的重要问题。本文对建构“以现代教育教学理论为指导，以网络技术为工具”的基于网络环境的社会人文类课程的教学模式进行了论述，指出开设医学文献检索课是医学图书馆系统开展读者培训的主要手段，为此，医学文献检索课教学目标需要重新定位，要改革传统的教学模式、教学内容、教学方法，探索适合学生身心特征与时代特征的网络教学模式。     

医学文献检索课与医学专业学生继续教育

医学文献检索课是医学高等院校的特色课程,是一门培养学生信息意识,信息素养的方法课与工具课,该课程的教学目的是使得医学专业学生获得自我教育和继续教育的能力。     

医学文献检索任职教育教学模式的探讨

分析任职教育对象的信息需求,对医学文献检索课任职教育教学模式进行探讨。     

医学本科生医学文献检索课互动教学模式探讨

如何建构网络环境下的医学文检课教学模式是广大教育工作者关心的重要问题。本文对建构“以现代教育教学理论为指导,以网络技术为工具”的基于网络环境的社会人文类课程的教学模式进行了论述,指出开设医学文献检索课是医学图书馆系统开展读者培训的主要手段,为此,医学文献检索课教学目标需要重新定位,要改革传统的教学模式、教学内容、教学方法,探索适合学生身心特征与时代特征的网络教学模式。     

网络环境下医学文献检索课与信息素质教育

从课堂教学、网络教学与学术讲座三方面论述如何加强医学文检课教学,提高学生的信息素质。     

角色化教学模式在医学文献检索课中的应用

介绍角色化教学的发展及其主要观点,以成都医学院为例,从课程设计、教学实施、教学评价等方面具体探讨角色化教学模式在医学文献检索课中的应用,认为这对丰富教学内容、教学手段和提高教学效果具有十分重要的意义。     

中医院校图书馆开展文献检索继续教育的体会

从合理选题、教学内容、现代化教学手段、灵活的办班形式、拓宽服务范围以及培训学费问题等6个方面介绍开展中医药文献检索继续教育项目的经验。     

基于“任务驱动”的医学文献检索课程教学模式改革

当前,一些高校的文献检索课在教学内容方面过于强调检索知识的介绍,忽视了对大学生信息意识的培养;重视信息检索能力的提高,忽视了信息处理能力的培养;重视信息获取能力,轻视信息道德培养。针对这一情况,现就本校开展基于“任务驱动”的医学文献检索课程教学模式改革进行总结探讨如下。     

多媒体环境下《医学文献检索课》的教学改革

本文主要阐述了在信息时代医学文献检索课教学面临的一系列问题 ,并结合本院提出了调整教材内容 ,培养一批既有丰富的检索知识 ,又有医学和计算机知识的高素质的教师队伍 ,改变教学方法 ,制作多媒体课件 ,添置必要教学设备等对策。     

论高等医学职业教育中的病理学教学

高职教育是高等教育的重要组成部分，是促进社会经济发展和劳动就业的重要途径。而高等医学职业教育又是医学教育改革的重要途径，培养和造就一大批实用型高等医学人才是促进市场经济发展的需要。如何搞好高等医学职业教育？笔者就高等医学职业教育中的病理学教学。谈几点看法。     

浅议社会医学课程的教学改革发展趋势

1社会医学课程的介绍社会医学是医学与社会学间的一门边缘学科,主要研究社会性的医学问题及医学的社会方面的问题。世界各国的社会制度、文化背景、经济状况及生活方式不同,各国所面临的社会医学问题也不一样。因此,各国社会医学的研究对象及内容,甚至名称都不尽相同。即使在同     

文献检索课教学法改革初探

分析文献检索教学工作存在的问题，并探讨互动式教学模式在文献检索课教学中的应用。     

浅议双语教学在医学职业教育中的实施

目前，在医学职业教育中，双语教学在各校都如火如荼地开展。但由于教师在教学过程中对双语教学的渗透力度把握得不是很恰当，致使在教学过程中出现了一些问题，就这些问题进行探讨，并提出一些解决办法和建议。     

浅谈生理实验教学改革

生理学是一门重要的医学基础课程，而生理实验教学又是生理教学中一个重要的组成部分，在培养实用型人才方面起着重要作用。就如何提高生理实验课教学质量。进行实验教学改革进行了初步探讨。     

人文医学教育刍议

长期以来，重理轻文，成为医学教育中的一种普遍现象。这样虽然重视了医学生的理解、概括、抽象等能力因素和逻辑思维能力的培养，但忽视了开发医学生的情感、态度、意志、兴趣等非智力因素。现阶段的医务工作者，既要有过硬的医学技术，又要有一定的人文素养。人文泛指人类社会的各种文化现象。所谓文化，不仅包括单纯的知识，还包括人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。本文就人文医学教育的意义、必要性和主要对策，谈几点认识。     

浅谈实验教学改革

叙述对实验教学在管理上、实验内容和组织形式上等3个方面进行改革。强化对专业技能和一专多能医学应用型人才的培养。     

论素质教育的教学方法改革

教学方法是在改革中不断发展变化的.素质教育要求下的教学方法具有共同的特征,即具有双边性、突出启发性、注重学生能力发展、重视认知和情感的统一、注重有意识心理和无意识心理的统一、注重体现教学过程的实践性以及充分利用先进的教学媒体.在教学方法的改革实践中,应注意和教学的科学研究相结合,注意解决好思想问题以及注意多种教学方法的综合运用.     

谈全科医学专业内科学教学改革

全科医学教育是一种新的医学教育体系和医学教育模式，研究制定全科医学专业内科学教学内容应以社区卫生服务的实际工作为重点，探索内科学对话教学方法，培养学生主动学习的兴趣，发挥学生独特见解，实施公平的评价方法。认为，素质教育的实施，关键取决于教育者能不能转变思想，更新传统的医学教育观念和教育模式。