学生课程资源的开发和利用

针对当前护理教育中对学生课程资源的认识不足问题，就学生课程资源的内涵、开发的必要性以及开发和利用的主要途径进行了一些探讨。作者认为学生课程资源的内涵包括学生的知识、经验、感受、创意、问题、用惑、情感态度和价值观等。护理教育中学生课程资源被埋没与浪费的现状以及当今教学理论对学习本质、学习方式认识的改变是课程资源开发的必要性之所在。学生课程资源开发和利用的途径要从经验资源、情感资源、信息资源和财物性资源等各方面考虑。     

上海市护理学研究生专业课程资源共享体系的构建与实践

目的解决上海市护理学研究生专业课程资源不足和利用不全并存的现实问题。方法运用行动研究等方法 ,采取多校合作方式构建护理学研究生专业课程资源共享体系,并通过三轮教学运行验证该课程共享体系。结果该课程共享体系提高了各校优质教学资源的利用度,优化了共享院校的课程配置,提高了课程教学质量,密切了共享院校的学术关系。结论共享课程体系可有效集中区域内护理学专业优势教育资源,减少共享院校课程建设的重复投入,在相对短的时间内完善上海市护理学研究生专业课程体系。     

国际护士会发布2014年国际护士节主题——护士:变革的力量,重要的健康资源

<正>近日,国际护士会(ICN)在其官网上发布了2014年国际护士节的主题Nurses:A Force for Change-A vital resource for health(护士;变革的力量,重要的健康资源)。为了迎接2014年国际护士节的到来,ICN精心制作了海报,在海报中使用各国语言表达了护士这个词,并将所有词语组成心形。这似乎意味着只有全球护士万众一心,方能达到WHO所提倡的人人享有健康的目标。海报可供个人、协会、卫生行政     

因特网医学资源对现代医学影像学教育的影响

进入新世纪 ,信息技术的迅猛发展给学校教育现代化带来了机遇 ,同时对传统教学模式带来了挑战 ,教学改革势在必行。在影像教学实践中 ,我们感到影像学教学要充分利用现代信息传播技术 ,以“智能化”、“多媒体化”、“网络交互化”的教学手段 ,改变以往的被动式教学方式 ,形成学生主动参与的“人性化”、“个性化”主动的学习方式 ,能够明显提高学生素质和影像病变的综合分析能力。医学影像学的教学 ,不能仅仅是传授传统的医学影像学理论 ,更需要了解现代医学影像学的发展有关学科的最新动态。由于医学教科书的出版周期较长和医学知识更新速…     

护理学硕士研究生参与专业课程资源共享体系的学习体验

目的 评价护理学硕士研究生(以下简称研究生)参与专业课程资源共享体系的学习体验.方法 应用半结构式访谈法,采集研究生对参与共享课程学习后的收获.结果 获得知识和院校间研究生交流的机会是最主要收获,其次是院校特色等无形资源的共享.研究生对共享课程并未抱有高于其他课程的预期,授课教师毫无保留付出的态度让研究生感动.结论 专业课程资源共享体系可以改善区域研究生专业课程资源的供给状态,是解决资源匮乏与浪费并存问题的有效途径.     

护理资源案例库在教学与考核中的应用

护理资源案例库是护理教学与考核的重要工具,也是实现护理资源共享的主要途径。该文对护理教学和考核中案例库的建设与应用现状进行阐述,指出现阶段护理资源案例库在应用过程中存在的一些问题,对进一步完善护理资源案例库的建设提出对策,以期为促进护理教学质量的提升,加速护理事业的信息化建设提供参考。     

实习护生应对教学查房利用信息资源情况的调查

目的：了解实习护生准备参加教学查房时利用信息资源的情况。方法：自行设计调查表，对实习护生进行问卷调查，并根据调查结果有针对性地进行干预。结果：实习护生应对教学查房利用信息资源严重不足，影响利用信息资源的原因中排在第一位的“工作、学习负担重，难有时间去获取资料”。结论：有必要对中专、大专实习护生进行信息资源利用的指导并于教学查房前给予护生一定时间阅读与检索。     

基于问题,循证改进医学留学生教学及管理:课程预评估及其长效机制探讨

目的探索留学生教学评估模式,发现问题,循证解决,持续改进留学生教学质量。方法?通过预评估来完善评估方法,并向相关部门和师生传达意图。首先采用自行设计的调查问卷收集四川大学华西临床医学院两个年级86名留学生的反馈,分析总结目前留学生教学中存在的问题。然后针对问题循证拟定可能的改进措施清单,并在此基础上采用两轮共识决策法,在管理部门、教研室(教师)及学生间达成一致,形成可行的改进措施。最后由教研室和管理部门出台相应的激励机制,促进实施。在此过程中收集学生和教研室(教师)对此评估模式和决策模式的态度。结果教师的英语水平是目前最大的问题,目前所采用的传统教学方式难以令留学生感到满意,课程安排也存在不合理之处,实习时间偏少。针对问题,我们拟定了14条可能的解决措施供管理、教学、学生三方选择。结果所有的学生和教研室(教师)均同意本评估和决策方法,同时还发现了一些课程评估模式中值得改进的地方。结论本次课程预评估为推动我院留学生教学改进进行了有益的尝试。我院应加大对留学生师资英语能力的培养,教学模式应逐渐转向“以学生为中心”。本教学评估模式应形成制度,长期执行,并在实践中不断完善。     

实习护生应对教学查房利用信息资源情况的调查

目的了解实习护生准备参加教学查房时利用信息资源的情况.方法自行设计调查表,对实习护生进行问卷调查,并根据调查结果有针对性地进行干预.结果实习护生应对教学查房利用信息资源严重不足,影响利用信息资源的原因中排在第一位的"工作、学习负担重,难有时间去获取资料".结论有必要对中专、大专实习护生进行信息资源利用的指导并于教学查房前给予护生一定时间阅读与检索.     

国际护士会发布2014年国际护士节主题--护士：变革的力量，重要的健康资源

近日,国际护士会（ICN）在其官网上发布了2014年国际护士节的主题“Nurses： A Force for Change-A vital resource for health”（护士：变革的力量,重要的健康资源）。     

银杏资源市场调研

银杏资源概况 1我国银杏资源现状 1996年9月在日本东京召开"银杏游动精子发现100周年纪念活动和学术讨论会",会后出版名为"银杏:全球的财富"专题论文集,预示银杏产业进入一个辉煌的年代.银杏是我国特有的多功能树种,素有"活化石"之称.我国白果年产量已超过1.2万吨,其中,江苏省年产白果4200吨,占全国白果产量的1/3.     

Internet上内分泌信息资源的利用

在信息时代的今天 ,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ已成为大量信息媒介的主导 ,传载着不断增长的无限的信息资源。它超越时间、地域的限制 ,为广大网络使用者提供及时、不断更新的信息 ,是一种方便、快捷、经济的通讯手段。目前我国Ｉｎｔｅｒ ｎｅｔ正处于迅猛发展的阶段 ,但大众媒体主要限于一般性问题的介绍 ,少有专业性学术期刊结合本专业特点对Ｉｎｔｅｒ ｎｅｔ资源及利用进行介绍〔1～ 3〕。为了使广大内分泌学专业工作者能够善用这一资源 ,准确、及时获取内分泌学术界最新动态及会议 ,与世界同行进行业务交流 ,获得继续教育机会 ,浏览电子出版物 …     

抗癌中药预知子/燕覆:本草变迁与资源分布

《中国药典》2010年以后版本均以木通科木通(五叶木通)Akebia quinata(Thunb.)Decne.,三叶木通Akebia trifoliata(Thunb.)Koidz.或白木通Akebia trifoliata(Thunb.)Koidz.Var australis(Diels)Rehd为抗癌中药预知子来源。同源藤茎入药之木通始载于《神农本草经》,又名通草,但《本草纲目》中除收载通草子(木通科种子,又名燕覆子)外,另收载了"预知子",可见二者非同一基源。然正是由于有通草之名,导致长期与毛茛科铁线莲属川木通、马兜铃科关木通混用。直到关木通导致肾毒事件之后,2015版药典才将其区别。因此,建议现中国药典之预知子的学名改为"燕覆(Akebiae Fructus)"。并将木通严格区别于关木通和川木通。其在资源分布上,预知子/燕覆广泛分布于长江及黄河流域各省、东南地区及台湾。日本、朝鲜、俄罗斯亦有分布报道。但重庆、福建未见有野生资源报道。重庆自1997年行政区划方独立于四川成立直辖市,其周边湖北、湖南、陕西、贵州地区均有三叶木通、白木通分布;而福建周边浙江、江西、广东、台湾均有白木通分布,鉴于四川省为木通药材资源分布地区。因此,推测重庆应有三叶木通、白木通分布;福建应有白木通分布,有待今后进一步去证实。     

因特网上创伤学信息资源的搜索及利用

因特网 (Internet)是用标准通讯方式将全球的计算机网络连接起来的网络体系[1] 。Internet是迄今为止人类所拥有的最丰富的信息资源库。通过Internet ,人们可以轻松地获得所需要的各种信息 ,特别是医学方面 ,不但能够迅速了解到最新医学动态和名医资料 ,查询下载国内外医学期刊     

Internet网上的血液学信息资源

从Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的医学资源,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网上主要的血液学信息资源,与血液学相关的资源,查找方法和技巧等四个方面介绍Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网上的血液学信息资源。     

实施课程负责人制度的体会

课程负责人制度的实施要从课程负责人的选拔、课程的设计、教学质量的控制等多方面综合考虑实施方案。在护理教学中实施课程负责人制度对提高教学质量,调动教师的积极性是很有必要和有益的,可以有利于教学计划的实施;但目前尚存在同一教师担任的课程门数太多、激励机制没跟上、教与学综合效果的检测有难度等问题。