4～5岁儿童行为问题与家庭环境关系的研究

[目的]探讨影响4～5岁儿童行为发育的家庭环境。[方法]采用Achenbech儿童行为量表和自制家庭环境问卷对600名4-5岁儿童的行为及其家庭环境进行调查，并对调查结果进行多元回归分析。[结果]影响4-5岁儿童行为问题的家庭因素包括家庭结构、父母亲职业和健康状况及对儿童的经济投入情况等。不同家庭环境因素对4-5岁儿童各行为因子产生不同的影响，这种影响存在明显的性别差异。[结论]家庭环境对4-5岁儿童行为发育产生重要影响，在对儿童行为问题进行干预时要重视家庭环境的作用，并要注意性别差异。     

236名4～6岁男童行为问题与家庭环境的相关分析

【目的】了解4～6岁儿童行为问题发生情况，探讨与其相关的因素。【方法】用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表中文版(以下简称FES-CV)进行调查，结果进行典型相关分析。【结果】男童行为问题发生率为9．6％，Y2(情感表达)、Y9(组织性)的得分越高，Y3(矛盾性)的得分越低，则Y4(社交退缩)、Y6(违纪)、Y1(分裂样)的得分越低。【结论】亲密度、组织性得分越高的家庭，男童行为问题发生越少；矛盾性得分高的家庭儿童行为问题越多。     

青岛市6—12岁儿童行为问题与家庭环境的关系

为了解青岛市6～12岁儿童心理现状及与家庭环境的关系，我们对青岛市两所小“学的478名在校学生进行了调查．现报告如下。1对象和方法1．1调查对象选择青岛市区内A、B两所学校，A为重点小学，B为普通小学，在两学校1～5年级各任选一个班同学进行调查。发出600份调查问卷，返回501份，除去资料不完整以致无法统计的33份，共获有效调查资料478份。1．2调查方法采用间卷对被调查学生家长进行调查。问卷采用英国儿最精神病？专家Rutter的“儿童行为景表家长用表”，量表以三级评分，按原作者制定的界限＞13公判为阳性，即为有行为问题。同时另…     

家庭环境与儿童少年行为问题的关系

目的：探讨家庭环境与儿童少年行为问题的关系。方法：采用家庭环境量表中版和Cibbers儿童行为问卷(父母用)对967名6--14岁儿童少年的行为问题及其家庭环境进行调查，并对调查结果进行多元回归分析。结果：行为问题检出率为11．27％，影响男性儿童少年行为问题的主要家庭特征有矛盾性，影响女性儿童少年行为问题的主要家庭特征有亲密度、矛盾性、娱乐性。结论：不同的家庭环境对儿童少年行为问题有不同的影响，必须重视家庭环境的作用。     

顺义区学龄前儿童行为问题与家庭环境关系的研究

目的 了解北京市顺义区学龄前儿童行为问题流行现状,初探家庭环境因素对儿童行为问题的影响。方法 采用整群随机分层抽样方法,于2017年4-6月对顺义区4所幼儿园1 301名学龄前儿童采用Achenbach量表(CBCL)、家庭环境量表中文版(FES-CV)进行家长问卷调查。结果 学龄前儿童行为问题检出率为14.8%(192/1 301),男童检出率(16.9%)明显高于女童检出率(12.2%)(χ²=8.80,P=0.003)。行为问题组和对照组相比,男童在家庭环境的知识性(t=2.475,P=0.014)、娱乐性(t=2.340,P=0.021)方面差异有统计学意义,女童在家庭环境的矛盾性差异均有统计学意义(t=4.694,P=0.000);Logisitc回归分析结果显示矛盾性是儿童行为问题发生的危险因素(OR=1.154,P=0.004)。结论 学龄前儿童行为问题受家庭环境影响存在性别差异,对不同性别的行为问题儿童应制定个性化和有效的防治措施。     

家庭环境对3~6岁儿童行为问题影响的研究

目的 调查太原市3~6岁儿童行为问题发生状况,分析家庭环境对其发生的影响,为减少儿童行为问题有针对性地采取干预措施。方法 采用Conners行为量表(CBCL)和自制家庭环境问卷对1 143名3~6岁儿童的行为及其家庭环境进行评估,并对调查结果进行统计分析。结果 单因素分析显示父母关系、父母文化程度、教育方式、父母对子女期望、是否留守儿童、亲子互动和看电视时间等这7个因素影响儿童行为发育。多元回归分析显示父母关系、亲子互动、父母对子女的期望、教育方式和留守儿童这5个家庭环境因素与儿童行为问题的发生密切相关。结论 3~6岁儿童行为问题不容忽视,要避免行为问题的发生,必须有效控制家庭环境中不利因素。     

珠海市4～5岁儿童行为问题流行病学研究

目的　探讨珠海市4～5岁儿童行为问题的流行病学特点,为减少儿童行为问题的发生提供干预措施。　方法　应用Achenbach儿童行为量表和《学龄前儿童行为问题影响因素调查表》,对10 2 2名4～5岁儿童进行研究。　结果　4～5岁儿童行为问题检出率为18.79% ,男、女儿童检出率分别为2 2 .2 9%、15 .0 9% ,两者差异有极显著性意义(P <0 .0 1)。父母教育方式不一致、孩子与父母的关系差、父亲经常责备打骂孩子、儿童经常患病是行为问题发生的主要危险因素。　结论　4～5岁儿童行为问题是多因素综合作用的结果,并与父母教育的关系最为密切     

4～5岁学龄前儿童血铅与行为问题关系的研究

目的:了解珠海市4~5岁学龄前儿童血铅水平及行为问题的现况,探讨铅中毒对4~5岁学龄前儿童行为问题的影响。方法:采用末梢血对珠海市3所幼儿园427名4~5岁儿童进行血铅水平测定,同时采用Achenbach(CBCL)量表对儿童行为进行评估。以血铅水平100μg/L为界,分为高血铅(≥100μg/L)和低血铅(<100μg/L)两组。男童CBCL总粗分≥42分,女童CBCL总粗分≥45分即判定其有行为问题。结果:珠海市4~5岁儿童血铅均值为(65.02±49.35)μg/L,血铅≥100μg/L的检出率为28.13%,儿童行为问题总检出率为16.52%。高血铅组CBCL总粗分(29.24±18.49)明显高于低血铅组(22.17±15.22)(P<0.01)。行为问题检出率高血铅组为24.20%,低血铅组为11.60%,差异有极显著性(P<0.01)。男童高血铅组与低血铅组行为问题检出率分别为26.98%和12.42%,差异有极显著性(P<0.01),女童高血铅组与低血铅组行为问题检出率分别为19.44%、10.78%,差异无显著性(P>0.05)。男童高血铅组违纪因子检出率显著高于低血铅组(P<0.05),女童高血铅组攻击因子检出率高于低血铅组,差异有显著性(P<0.05)。结论:铅中毒与学龄前儿童行为问题有密切关系,男童铅中毒较女童铅中毒更易出现行为问题。建议对有行为问题的学龄前儿童常规开展血铅筛查。     

沈阳市1~5岁儿童饮食行为问题的家庭环境影响因素研究

目的 了解影响沈阳市1~5岁儿童饮食行为的家庭环境影响因素,为制定有效的干预措施提供科学依据。方法 采用多阶段抽样方法随机抽取8个社区和4所幼儿园共1 594名儿童作为调查对象,采用单因素和多因素分析方法进行分析。结果 多因素分析结果显示,语言鼓励、固定餐桌、使用围嘴为儿童不良饮食行为的保护性因素(P均=0.00),父亲低学历为危险因素(P=0.05)。 结论 针对儿童饮食行为家庭环境影响因素,加强父母的健康教育,尤以父亲为重点,提高科学的育儿理念,同时探索有效的干预措施。     

家庭环境与4～5岁儿童行为问题关系的研究

目的了解家庭环境对4～5岁儿童行为问题发生的影响，为儿童和家庭干预提供可靠的依据。方法采用自拟儿童心理卫生调查表、Achenbach’s儿童行为量表（CBCL）以及家庭环境量表中文版（YES—CV）对武汉市武昌区17所幼儿园共617名4～5岁儿童进行调查，并将结果采用SPSS10．0软件包进行数据分析。结果筛选出存在行为问题的儿童103例，检出率为16．70％，检出率高于全国常模12.19％（P〈0．05）。相关分析发现男孩行为问题的发生与其家庭环境的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、组织性、控制性因子呈负相关关系（P〈0．01），与其家庭环境的矛盾性呈正相关关系（P〈0．05）；女孩行为问题的发生与其家庭环境内外的亲密度、情感表达、成功性、知识性、娱乐性因子呈负相关关系，与其家庭环境的矛盾性呈正相关（P〈0．01）。结论湖北省武汉市武昌区4～6岁儿童行为问题发生率高于全国平均水平。家庭环境特征对男女儿童不同行为问题发生的影响不同。儿童行为问题的发生与儿童的家庭环境有关。     

上海市徐汇区4～6岁学龄前儿童行为问题的现况调查

目的描述上海市徐汇区4~6岁儿童行为问题发生现状,以更好地进行儿童心理卫生保健。方法采用随机整群抽样的方法,使用Achenbach儿童行为量表对徐汇区2 830名4~6岁学龄前儿童进行问卷调查。结果上海市徐汇区2 830名4~6岁学龄前儿童行为问题总检出率为8.66%,其中男童为5.45%,女童为11.86%,男童前3位行为问题因子依次为攻击、抑郁及违纪,女童前3位行为问题因子依次为多动、分裂样及攻击。结论本次调查提示女童的行为问题检出率高于男童,且行为问题因子也以多动、攻击等为主。应不断加强儿童心理卫生保健工作,尤其是加强对女童的心理卫生保健。     

上网儿童行为问题调查分析

目的 了解上网儿童行为问题现状及网络对儿童行为问题产生的影响.方法 用整群抽样的方法,抽取城镇中学初一学生1 228人,采用自编问卷、Achenbach儿童行为量表,按是否上网将研究对象分为上网组和不上网组,比较两组的行为问题检出率、两组中不同性别行为问题及各种Achenbach儿童行为问题因子构成.结果 上网学生占总人数的35.59%;男、女生上网组行为问题发生率要高于不上网组(χ2=4.51,P＜0.05和χ2=5.22,P＜0.01),上网组发生两种行为问题的比例要高于不上网组(P＜0.05);男生中,交往不良、多动、体诉、违纪和攻击性等行为问题发生率要高于不上网组(P＜0 05);女生中,上网组在体诉、违纪、抑郁退缩和焦虑强迫等行为问题发生率高于不上网组(P＜0.05).结论 网络对儿童行为问题产生有很大的影响,可导致儿童发生多种行为问题,行为问题发生率升高.     

深圳市流动人口性行为情况及影响因素分析

目的:了解深圳市流动人口的性行为发生情况,探讨潜在的影响因素,为进一步在流动人口中开展相关的干预活动提供科学依据。方法:按照拟定的筛选表,采用多级抽样的方法及知情同意的原则,选取深圳市外来流动人口1014人,采用结构式问卷进行面对面调查。应用卡方检验及多元lo-gistic回归分析流动人口性行为情况及可能的影响因素。结果:流动人口中商业性行为发生率为4·26%,47·29%的调查对象有1个以上的性伙伴。性别、知识总分、首次性行为年龄、首次性行为对象是主要的影响因素。安全套使用率为52·46%。性别、户口性质、婚姻状况、知识总分、性伴总数是性行为的主要影响因素。结论:流动人口中高危性行为发生比例较高,而流动人口中能够坚持使用安全套的比例不容乐观。迫切需要开展有针对性的性与生殖健康教育,提高流动人口的生殖健康知识和自我保健意识。     

铜陵市城区学龄前儿童行为问题及影响因素调查分析

目的:了解铜陵市城区学龄前儿童的行为问题状况,探讨学龄前儿童行为问题的影响因素.方法:采用分层整群随机抽样方法,抽取铜陵市3区9所有代表性的幼儿园,共1 650名儿童,采用自行设计的一般人口学问卷和Conners父母症状问卷等对儿童家长进行问卷调查.结果:铜陵市城区学龄前儿童行为问题检出率为13.4％,女童检出率高于男童,冲动-多动行为最常见,其他依次为品行问题、心身障碍、焦虑、学习问题.影响学龄前儿童行为问题的可能因素有所在幼儿园的性质、胎龄大小、出生时有无并发症、母亲年龄、母亲吸烟状况、家庭气氛、健康状况、家庭经济条件、父亲工作忙碌程度、父亲冲动烦躁性格、母亲冲动烦躁性格.结论:铜陵市学龄前儿童行为问题比较普遍,多种因素与学龄前儿童行为问题有密切关系,需要采取综合措施才能降低儿童行为问题的发生率.     

小学生行为问题与家庭环境影响因素分析

目的 探讨家庭环境因素对小学生行为问题的影响,为寻求干预措施提供理论依据.方法 采用Achenbach儿童行为量表(家长用表,CBCL),家庭环境量表中文版(FES-CV)对两所小学480位学生家长进行调查,采用单因素分析和Logistic逐步回归进行影响因素探索.结果 儿童行为问题检出率为8.1％.母亲学历、家庭类型、经济收入、6岁前家庭环境变迁次数对儿童行为问题的发生有显著影响.亲密性、娱乐性、组织性、控制性得分越高,矛盾性得分越低的家庭,男女生行为问题越少.知识性得分越高,女生行为问题越少.矛盾性是男生行为问题发生的危险因素(OR=1.371),亲密性是女生行为问题发生的保护因素(OR=0.668),控制性是女生行为问题发生的危险因素(OR=1.344).结论 家庭环境因素对小学生行为问题的发生有显著影响.     

家庭环境对4～5岁儿童行为问题的影响

目的探讨家庭环境对4～5岁儿童行为问题的影响,以降低学龄前儿童行为问题的发生率.方法采用问卷调查的方法对600名4～5岁儿童的行为及家庭环境进行调查,应用SPSS软件进行多元回归分析.结果不同家庭精神环境特征对4～5岁儿童行为问题的影响不同,且存在明显的性别差异.影响男性儿童行为问题的家庭特征有亲密度、矛盾性、知识性、组织性和成功性;影响女性儿童的家庭特征有亲密度、矛盾性、知识性、组织性、成功性和娱乐性.结论家庭环境对4～5岁儿童行为发育产生重要影响.在进行学龄前儿童行为问题的诊断和干预时,要重视家庭环境的作用,并要注意性别差异.     

基于气质特征采取“家园互动”疏导对改善学龄前儿童行为问题的效果评价

目的探索运用气质理论对学龄前儿童问题行为进行早期疏导的方法。方法随机选取某幼儿园159名4～6岁学龄前儿童，将其分为疏导组（79例）和对照组（80例），用“家园互动”计划对疏导组儿童进行为期6个月的干预，6个月后使用儿童行为量表重新评测两组儿童的行为问题。结果疏导组儿童干预后，行为粗分较疏导前降低，干预后疏导组行为粗分低于对照组，两者差异均有统计学意义。结论运用“家园互动”对儿童行为问题进行早期疏导，对预防儿童问题行为的发生较为有效。     

学龄前儿童气质与行为的相关性研究

目的：探讨儿童气质与行为的相关性,预防儿童行为问题的发生。方法：采用分层整群抽样法,用NYLS《3－7岁儿童气质质量表》家长评定问卷（PTQ）,日本S－M社会适应能力量表,Achenbach儿童行为量表（CBCL）,父母养育方式评定量表（EMBU）,家庭环境量表中文版（FES－CV）和艾森格人格问卷（成人）对杭州市542例3－6岁入托儿童进行调查。结果：不同气质儿童社会适应能力无差异。启动缓慢型行为问题发生率最高18．18％,难养型12．07％,易养型8．57％。分裂强迫发生率各气质类型有明显差异（P＝0．0003）,启动缓慢型最高21．7％,其次为难养型11．4％。不同气质维度与行为存在一定的相关性。逐步回归分析,影响儿童行为的主要因素是家庭环境和父母养育方式。结论：启动缓慢型、难养型儿童易发生行为问题,但起主要作用的因素是家庭环境和父母养育方式,应重视此类儿童的教育及改善家庭环境。     

苏州市幼儿体格发育比较研究

目的：了解苏州市幼儿生长发育和肥胖状况。方法：对苏州市4所幼儿园的幼儿生长发育状况进行调查，并与5年前资料比较。结果：幼儿身高增和0.1cm，体重增长0.8kg，肥胖率上升1.8％，体胖儿童的身高显著低于体瘦者。结论：肥胖可能影响幼儿身高增长。