谈高等医学院校医学生的素质教育

我国高校的医学生教育曾取得过成功，但在新的形势下也暴露出了一些不容忽视的问题，因此高等医学教育必须顺应历史潮流，深化教育改革，全面加强综合素质教育，更好地迎接时代的挑战。     

高等医学院校主课堂教学现状分析与对策

在2002～2003年间，选听了6所高等院校、涉及10门课程、60课时的主课堂教学并做了相应调查，发现其教学中的优势和劣势有一定的共性。主要表现为“仓库理论”盛行、教学手段单一、教学内容陈旧、忽视方法和内涵教育、课堂上不能形成有益的互动等。试析其原因，教师方面表现为担忧心理、怕烦心理和尊严心理；学生方面主要表现为认识模糊、不适应和不配合；管理方面主要表现为教学评价标准欠妥、考试方法单一、教学任务过重等。改变这种现状可采取的对策是树立新型的教学理念、构建新型的课堂教学模式、重新认识课堂的价值及师生关系等。总之，医学护理教育改革是每一位医学教育工作者的神圣职责，应引起高度重视。     

高等医学院校实施素质教育的思考和对策

高等医学院校实施素质教育，培养高素质优秀人才是中国教育改革与发展的重大举措。如今，我们的社会即将跨入—个崭新的经济时代，科学技术发展速度加快，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周期大大缩短，社会在高速发展的同时，不可避免地带来了种种潜在的危机，如能源匮乏问题、生态平衡问题、环境污染问题等等，这些问题都对人类的生存构成了威胁。为了适应迅猛发展的现代社会，企业必须不间断地创新，人们必须不停顿地学习，     

浅谈高等医学院校计算机教学改革

1　历史回顾计算机是知识经济社会的主要标志 ,早在十几年前联合国教科文组织就提出 :当今社会 ,不会使用计算机的人是新文盲。十年前学生们除了在学校能接触到计算机外 ,其他地方几乎无法摸到计算机 ,因此我国非常重视在大专院校开设计算机基础教育课程。医学院校开展计算机基础课程已有二十几年。上个世纪 80年代初 ,几个部属院校如上海医科大学、华西医科大学和中国医科大学等率先开设了计算机应用基础课程。最初只有二三十学时 ,到了 90年代初 ,几乎所有医学院校都开设了此课。学时数逐渐达到 10 0多学时 ,有的学校对一些特殊专业的计算…     

高等医学院校人文素质教育若干问题的探讨

加强大学生的人文素质教育,涉及到高等医学教育目的和培养目标。医学教育如果只限于职业训练,那么培训出来的学生算不上具有较高文化品位和人文素质的全面发展的人,就意味着教育的不成功。本文试图论述普通医学高校人文素质教育现状、培养目标和途径。１ 普通医学高校人文素质教育的认识论基础１．１ 社会发展需要高素质的创新人才：创新素质包括创造思维、创造意识、创造能力,这种能力、素质的形成不仅要靠坚实的专业知识,还必须以广博的人文社科知识和良好的文化素养为基础,从而增强学生的生存能力和社会适应能力。由于信息手段的现…     

关于解剖学目标教学考试改革的实践与体会

课堂目标教学是依据我校新编教学大纲的要求,将单元目标(2学时为一教学单元)有机地整合到课堂教学过程中的一种新型教学方法.课堂教学目标是单元目标的基本单位.     

浅谈成人高等医学院校素质教育的意义和特点

素质包括人的生理和心理两个方面,是先天遗传和后天培养相结合的产物,是符合人的身心特点的、综合的、内在的、本质的体现。素质教育既是一种教育思潮,也是培养高素质、高水平人才的必由之路。在高等教育中,素质教育是与专业教育相辅相成的,在高等教育体系中处于最高层次。当前,素质教育作为一种教育思想和高等教育改革的基本内容,越来越受到高等教育界的重视,各个层次、不同类型的高等学校都在广泛开展关于素质讨论和教学改革工作。作为高等教育的重要组成部分的成人高等医学教育也必须积极地开展素质教育的研究和实践探索,以培养适应21世纪的高素质、高水平的医疗卫生人才。     

医学院校计算机教学改革的研究与实践

为教给医学生一种学习和利用计算机技术的方法，山西医科大学对目前的计算机基础教学的内容和方法进行改革。课程设置包括计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础。提倡网络教学。教学过程中遵循学习不断线、实践要加强的原则，上机探作和理论讲授课时比为3：2。考试则以机试为主，卷试为辅。     

适应新的要求，加强高等医学院校本科教学管理与改革

根据高等医学院校培养高素质创新人才的要求，论述了更新教学管理观念，推动教学管理现代化，加强高等医学院校本科教学管理与改革，必须深刻把握以下几个方面：(1)深刻认识高等医学院校教学管理改革的迫切性与必要性；(2)完善规章制度，使教学管理制度化，可操作性要强；(3)继续推行教学督导与教学事故稽查制度，加强教学质量的监控与管理；(4)教学管理应由制约转向引导型、服务型管理。     

音乐美育在医学院校素质教育中的作用

论述了音乐美育与素质教育的内涵及关系,音乐美育在医学生素质教育中的作用。认为医学院校的学生不仅要有德育、智育和体育,而且还应具备美育素质。特别是音乐美育更应是医学院校学生素质教育的重要组成部分。因为它可以陶冶医学生情操、增强智力、促进健康成长;可以为医学生从事音乐治疗打下基础;可以提高医学生感受生活和认识社会的能力。     

试论高等医学院校的人文素质教育

高等医学院校承担着为国家培养医学人才的重任。令人忧虑的是,目前我国医学生人文素质偏低,与医学专业知识极不相称,急需提高人文素养。医学院校开展人文素质教育是21世纪医学科学发展的需要,加强对医学生以人文素质为主的文化素质教育,全面提高医学生在文学、历史、哲学、艺术等方面的文化素质,对于培养合格的医学工作者具有重要的现实意义。     

高等医学院校计算机基础教育改革构想

我国高等医学教育近年来有了很大的发展，但其中的计算机基础教育现状却不容乐观。为了应对新形势，计算机基础教育必须深化改革，调整课程体系，更新与丰富教学内容，改善教学方法。     

医学院校英语教学中的人文素质培养探讨

分析目前高等医学院校学生人文素质和英语教学的现状,提出在英语教学中,通过课前导入、充分利用现有教材、改革课堂教学和开展内容丰富的第二课堂实践活动这4种策略来实施人文教育,旨在提高医学生的人文素质,培养合格的现代医学人才。     

谈医学院校人文医学教育的创新

调查显示,我国人文医学教育现状不容乐观,存在着各专业学科脱节,课程设置偏少、不规范、不系统等问题。在对这些问题分析的基础上,提出了加强人文医学教育创新的措施及建议。     

医学院校计算机基础教育调查与改革设想

通过对医科大学生计算机基础教育的随机抽样调查,了解教学现状和存在的问题,并结合计算机基础教育的发展趋势及社会需求,对医学院校计算机基础课程体系进行了探讨,在此基础上提出了改革设想。     

《大学英语》在医学院校中的人文教育功能

语言是特定社会文化的载体,与文化相辅相成、密不可分。鉴于医学院校人才培养目标的特殊性、课程设置的现状、人才国际交流的趋势,《大学英语》教学须兼具人文功能,在提高学生的人文素养方面发挥建设性作用。     

试论音乐教育在医学院校人文素质教育中的作用

提高医学生人文素质能力是医学院校培养合格人才的重要举措,而音乐审美教育是提升医学生人文素质非常有效的途径,文章分析了医学生人文素质现状及音乐教育在医学生人文教育中的地位,探讨音乐教育对当代医学生人文素质能力培养提升的作用?     

医学院校发展人文素质教育探析

我国不少医学院校在对学生的人文素质教育方面还存在较大差距,本文探讨通过开设人文素质教育课程,采用恰当的教育方法,加强校园文化建设及监督管理等途径提高医学院校的人文素质教育水平,以培养出适应当代医药卫生事业发展的医学生。     

实施医学教育认证 提高医学教育质量

医学教育标准的出台和医学教育认证的实施,为医科院校培养高质量人才提供了有力契机。文章描述了两套全球医学教育标准,回顾了我国高等医学教育评估历史,介绍了我国的医学教育标准和医学认证工作,通过研究为相关政策的制定提供文献基础。