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正著名出版人郝广才先生曾说过这样一句话:阅读是最好的游戏,绘本是最好的玩具。是的,通常我们给孩子读绘本时,更注重它的阅读功能,把它当作给孩子讲故事的工具。其实在很多时候,我们可以借助绘本这个媒介,和孩子一起玩游戏。比如这本非常适合低龄段孩子和爸爸妈妈互动游戏的绘本——《蹦!》。 相似文献
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正《最喜欢妈妈》是一本很适合低龄段孩子阅读的绘本,强烈推荐爸爸妈妈和1岁以上的孩子一起阅读。当然,如果你读给更小的孩子听,相信你和孩子也一样能从阅读中感受到浓浓的暖意和语言的魅力。这是一本小小的书,它比我们常见的绘本要小上一圈,非常适合妈妈双手捧着,把散发着奶香的宝宝搂在怀中,轻轻柔柔地慢慢读给他听、指给他看。充满爱意的画面你看,封面上,小象和象妈妈的鼻子 相似文献
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常有父母发愁,孩子爱玩爱闹就是不爱看书。怎样才能顺利开展亲子阅读呢?每一个孩子都有自己的兴趣和爱好,阅读何不从"投其所好"开始!车,几乎是每个小男生的最大爱好,也受很多小女生青睐,就让我们从车绘本开始,引领孩子进入丰富多彩的绘本世界吧!设计独特、促进认知的车绘本(0~1岁)对1岁前后的宝贝们来说,看书是一场充满趣味的游戏。我们可以选择认知类绘本让孩子认识各种车子,而有些书中 相似文献
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正《这就是二十四节气》是一套国内原创绘本,整套绘本分为春夏秋冬共四册,你可以以二十四节气为时间线,和孩子读上一整年。跟以往单纯从科普角度来讲二十四节气的读物不同,《这就是二十四节气》从小女孩牙牙的视角出发,用孩子容易理解和接受的方式来展示二十四节气中的自然物候、风俗习惯等。既有故事,也有关于二十四节气的科普知识,当然还有跟节气相关的经典诗词。这样的内容设定,让这套书阅读层次更加丰富,同时 相似文献
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设计意图:我国著名的教育家陶行知说:“好习惯受益于终身”。好习惯也是从小培养的,所以小班的孩子进入幼儿园,我们就会进行常规教育,着重培养幼儿的良好生活习惯。经过一段时间,我发现幼儿喜欢往地上坐,特别是在户外游戏的时候,不管地上脏不脏有部分幼儿都会往地滚,说也不听。有一次,有住家长向我反映他家宝宝不愿意洗澡,而且不爱干净,在公园里玩不看地上干不干净就往上一摊,拉也拉不起来。听到了家长这一说,我立刻想起了我前几天看到的绘本《臭臭的比尔》,绘本内容主要是讲狗狗比尔最喜欢臭臭的东西啦!脏兮兮的臭水池、黑乎乎的垃圾箱都是他的最爱。有一天,爱干净的碧奇阿姨来了,比尔和她展开了逃避洗澡大战。当臭臭的比尔变成香香的比尔时,干净的碧奇阿姨却比尔搞了一身臭臭的。这个绘本故事幽默风趣,很贴近幼儿的生活,因此我借用这本绘本设计、开展了这节活动,通过绘本内容从中培养幼儿的卫生习惯,让幼儿能做个讲卫生的好孩子。 相似文献
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绘本作为一种教育资源已经逐渐进入我们的视野。幼儿时期的孩子对枯燥的文字理解能力有限,而绘本教学能够将抽象的知识直观展现在幼儿面前,极大提高教学效率。同时幼儿时期的孩子以玩乐为主,所以在教学时还应该引入相关的游戏,达到寓教于乐的目的。本文就如何结合绘本游戏进行幼儿教学展开了相应的讨论。 相似文献
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亲子共读英文绘本,能够从两个方面保证孩子得到"可理解的输入"。首先,亲子共读是父母与孩子之间互动的过程,这种"互动"能有效地帮孩子理解绘本。其次,英文经典绘本,往往图文对应,不仅符合孩子的认知水平,使他们看到图就能自然而然地懂得内容,而且有些书还会通过多感官刺激的方式,促进孩子理解。 相似文献
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陆炀 《中国媒介生物学及控制杂志》2018,(7):92-93
绘本是孩子生命中的第一本书。本文以绘本The Runaway Bunny为例,用剥洋葱式的提问方式,引导学生在绘本中读出感动;以辩论式的提问,让学生掌握的新旧知识得到完美融合;设计留白式的问题,发散学生的思维。以触及心灵的提问,丰润我们的绘本课堂。 相似文献
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绘本美在哪里?具体表现是什么?具体对孩子们又有哪些启发,蒋老师结合一幅幅绘本画面,通过具体形象而又直观乘法的分析,为我们揭开了绘本之美在何处的小奥秘。而深藏在美的画面后面的对孩子阅读的深切关怀与挚爱孩子的浓浓情意也一一呈现了出来,而这,也是美的,美美的暖人心意。 相似文献
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设计思想 自从在班中实行了绘本借阅和绘本分享的一系列活动后,孩子们对绘本的兴趣日渐浓厚,每到放学的时候,都会有很多孩子站在教室门口的书柜旁排队借书。虽然他们只是中班的孩子,但从小班积累至今,他们的绘本经验也已经不少了。作为老师的我,不断地寻觅新书、好书,成了我义不容辞的责任和一份甜蜜的“负担”。这次一位同行朋友,向我推荐了她儿子爱不释手的这本《好饿的老狼和猪的小镇》,我觉得它朴实的画面中蕴藏着颇多的奥秘和处世哲理,于是,欣然把它带到学校里和我的孩子们一起发现、共同分享。 相似文献
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钟宙丹 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(11)
随着社会的不断发展和进步,教学方法也在进行着改变,传统教育方式的禁锢束缚了孩子的天性,因此需要一种新型教学方式.绘本由此产生,从多层面来说,绘本可以更好的培养孩子的想象力与创造力,提高孩子的学习积极性,让孩子不再处于被动地位,而是能够自觉自发的去学习.实施绘本教学的同时还可以给孩子带来更多的乐趣,让他们从中得到许多快乐.本文从当前幼儿的学习状况开始着手,讨论如何将绘本融入教学中,从而提高幼儿的学习积极性. 相似文献
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凌慧 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(1)
多罗西·怀特说:"绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书.一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书.儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力."读绘写"是通过以"读"为主,用"绘"与"写"来丰富发展孩子的想象与表达能力,同时培养孩子的阅读与写作能力.以下是笔者研究低年级"读绘写"教学的几点做法. 相似文献
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