“动漫”都市人的新爱

“动漫”是什么?是动画片和漫画展的简称,俗话也叫“卡通”。过去在人们的印象中,“动漫”是孩子们的专利,而今随着科技浪潮的到来,“动漫”已经从传统的杂志画册,影视作品,扩展到手机、互联网和网络游戏,成为人们生活中必不可少的内容。于是,越来越多的成年人加入了迷恋“动漫”的行列。     

亳州中医药文化动漫宣传片开发研究

当前动漫已成为一种宣传和弘扬地方文化的重要形式.该文通过分析讨论,提出充分挖掘亳州本地区独特的中医药文化资源,以开发动漫的形式去宣传这些文化资源,有利于推动亳州中医药文化有效传播,提升亳州文化软实力、促进地方经济发展.     

观看日本动漫中小学生EPQ个性特征分析

自20世纪80年代以来,动漫形象以及由此衍生的动漫文化产业以其独特的艺术魅力吸引着当代的青少年 [1].目前国内的动漫市场99%以上被日本动漫占据 [2],有90%的青少年喜炊观看日本动漫 [3],而不同影视观看者的个性特征也不相同 [4-5].该研究试图考察中小学生日本动漫观看者的个性特征,为针对性地开展个性教育、培养中小学生健全人格提供科学参考.     

青葱岁月——动漫王国中的校园事儿

十一月了，虽然没有寒地冻，但也是万物萧条的季节，宅男宅女们如果不想外出吹冷气，“猫”在家里倒也好，但生活不可像白纸一样单调，精神食量绝对不能少，小编特地为大家准备了几部近期的校园青春题材的动漫，让你在家里即可感受活力四射的青春校园故事，愉悦身心，丰富精神。     

做一个我的动漫英雄——卡卡西

相信每个人心中都有一个动漫英雄,他或许冲动,或许毒舌,但是他在你心中却是独一无二的存在! 小编心中也有一个动漫英雄——旗木卡卡西!银白色长发,带着黑布面罩,左眼被护额挡住,一副懒散样,看上去很不靠谱.但是随着他的神秘面纱被一点点掀起,人们开始爱他崇拜他与信任他.     

动漫形式PPT在中医内科学教学中的应用

在国家对中医药提出更高的要求的背景下,为提高普通专科院校西医临床学生对中医学的兴趣,在教学中采用动漫形式PPT。选取三个班级,平均每班90人,运用三种不同教学方法进行比较。得出结论:在中医学教学中采用动漫形式PPT,提高了学生的学习兴趣和热情,对中医学的教学起到了积极的作用。     

那些年,我们一起追过的“动漫”

一部《那些年,我们一起追过的女孩》,一首《老男孩》,还有无数的怀旧记忆,恍惚间,70、80后的我们啊,仿佛已经被定义为逐渐老去的一代。为人父母后,在忙碌着给宝贝挑选童书绘本的时候,可曾回忆过自己童年中那些追看过的美好画面呢?     

动漫《死亡笔记》对孩子来说仅仅是好玩吗

对于“死亡笔记”，不少专业人士都表示担忧。中小学生基本都处于心智尚未成熟的阶段，辨别判断力不强，容易混淆是非。“死亡笔记”的诅咒看似荒唐、可笑，但会给学生造成心理阴影。     

不孕不育风险因素分析及动漫宣教短片的预防效果

目的分析不孕不育相关风险因素并评估动漫宣教短片的预防效果。方法选取2015年1月-2017年12月西安市第四医院生殖医学科的不孕不育夫妇患者400对(病例组)和体检科的健康夫妇400对(对照组)。对所有研究对象进行问卷调查,主要调查内容包括:身高、体质量、文化程度、工作强度、精神压力、生殖类相关疾病等。此外,将病例组随机分为A和B两组,B组仅进行专家讲座及宣传册发放;而A组在此基础上另外进行动漫宣教短片培训。培训前后,分别对A、B两组进行预防知识测试。结果两组男性的BMI指数、高温作业、精神压力、睾丸疾病和输精管疾病有显著统计学差异(P0.001);而文化程度和工作强度无统计学差异(P0.05)。两组女性的BMI指数、清宫术史、精神压力、子宫疾病、卵巢疾病和输卵管疾病具有显著统计学差异(P0.001);而文化程度和工作强度无统计学差异(P0.05)。多元Logistic回归分析发现BMI过高、睾丸和输精管疾病均会影响男性不孕不育(P0.05);而清宫术、精神压力、子宫、卵巢和输卵管疾病均会影响女性不孕不育(P0.05)。培训前,A、B两组对于预防知识的熟悉程度无统计学差异(P0.05)。培训后,A、B两组的熟悉程度都显著提高(P0.05)。此外,A组的熟悉程度高于B组(P0.05)。结论 BMI过高、睾丸和输精管疾病会影响男性不孕不育;而清宫术、精神压力、子宫、卵巢和输卵管疾病会影响女性不孕不育。动漫宣教短片的预防效果良好,应广泛推广。     

成长的美丽与哀愁--我最喜爱的动漫

宫崎骏《岁月的童话》告诉我们：“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。”光影，欢乐痛苦；光也是影，痛苦也是欢乐。     

在线动漫宣教视频对结肠镜检查前肠道准备的影响

探讨在线动漫宣教视频对结肠镜诊疗患者肠道准备质量的影响以及不良肠道准备相关因素。选取2016年8~10月,南京巿高淳人民医院检查的500例普通结肠镜检查患者,釆用随机单盲对照的设计方法,将其分为对照组和观察组,每组250例。对照组患者按传统方法进行肠道准备指导,观察组在此基础上给予在线动漫宣教视频。观察两组患者肠道准备质量,比较两组患者饮食和服药依从性、渥太华肠道准备评分量表(OBPS)数值。结果显示,观察组患者肠道准备合格率84.40%,对照组70.00%,差异有统计学意义(χ~2=2.05,P=0.002);观察组OBPS总评分(3.05±0.81)分,低于对照组(4.32±1.43)分,差异有统计学意义(t=1.25,P0.01);观察组液体残余量(0.72±0.88)ml,优于对照组(0.94±0.32)ml,差异有统计学意义(t=2.12,P=0.016)。观察组患者饮食依从性93.20%,高于对照组69.60%,差异有统计学意义(χ~2=2.21,P0.05);观察组服药依从性96.00%,高于对照组85.20%,差异有统计学意义(χ~2=1.95,P0.05)。多因素分析显示,性别(OR=1.98,P=0.031);糖尿病(OR=3.01,P=0.022)以及动漫宣教视频(OR=2.83,P=0.002)与肠道准备不合格具有相关性。与传统准备方法比较,动漫宣教视频有助于提高患者肠道准备质量。     

动漫图谱教学与传统教学在《诊断学》的应用研究

目的:研究动漫图谱教学与传统教学在《诊断学》的应用比较。方法:在广州中医药大学第一临床医学院随机选取具有可比性的动漫图谱教学中医学实验班(60人)和同一专业中医学传统教学班(60人),中医学实验班采用动漫图谱教学方法,传统教学班采用传统教学方法。采用诊断学期末考试成绩作为评价标准,并对实验组进行教学效果的评估和反馈调查。结果:动漫图谱教学与传统教学模式两组学生在期末考试的体征、实验室检查方面、实践操作和最终成绩方面不存在统计学差异(p>0.05),而二者在症状和临床能力方面则存在统计学意义(p<0.05)。反馈情况表明,学生对动漫图谱教学能提高课堂学习效率和培养学生的临床分析能力较为同意,认可率分别为98.3%和95%。而对于增进知识记忆以及提高学习兴趣等方面,全体学生都表示同意。结论:动漫图谱教学模式并不影响学生对基础知识、知识要点和难点的掌握,在临床思维方面以及提高学习兴趣、增进知识记忆方面显著优于传统教学模式。     

深度报道特色显 连环动漫创意新——《健康向导》应对新媒体冲击出新招 效果好

正面对新媒体的迅猛发展,传统期刊尤其是健康类科普期刊受到的冲击特别强烈。《健康向导》针对新媒体知识碎片化、内容零散、文字粗糙、形式单调、阅读时一视即过印象不深的短板,充分发挥纸质媒体优势,出新招、闯新路,大胆探索,取得了很好的效果。他们的做法,一是在期刊内容上,加强主题策划,潜心编辑加工,以深度报道彰显自己的特色和品味,