青春期功能性子宫出血患者人性化护理干预实施的效果

目的:探究青春期功能性子宫出血患者人性化护理干预实施的效果.方法:选取2014年2月-2016年10月我院收治的功能性子宫出血患者72例,随机分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组实施人性化护理,对比两组患者心理状态、自尊评价及住院时间.结果:观察组患者SAS评分明显低于对照组(P<0.05),SES评分明显高于对照组(P<0.05),住院时间明显短于对照组(P<0.05).结论:人性化护理可改善青春期功能性子宫出血患者心理状态,促进康复,提高生活质量.     

PDCA循环护理模式对白血病患者化疗期间生活质量的影响

目的观察白血病患者化疗期间PDCA循环护理模式的干预效果。方法选取2012年1月—2013年12月进行治疗的白血病患者90例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各45例。对照组患者给予化疗相关的护理措施。观察组根据患者具体情况,采用PDCA循环护理模式策略。对比两组的生活质量及护理满意度。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果治疗后观察组患者生活质量总积分[(88.68±6.46)分]明显高于对照组[(66.64±5.47)分],比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组并发症的发生率为13.33%,明显低于对照组的35.56%,比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组满意度为91.11%,对照组为60.00%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论通过对白血病化疗患者进行PDCA循环护理模式护理干预,可以改善患者的生活质量,减少化疗并发症,提高护理质量。     

PDCA循环在健康教育中的应用

为切实深入开展好健康教育工作，我们将ＰＤＣＡ循环应用于健康教育，按照Ｐ、Ｄ、Ｃ、Ａ等四个管理环，从做好计划、健全组织机构、制定实施方案、建立监督检查机制、加强部门协作等五个方面入手，使健康教育内容不断充实，工作结构不断优化，步入了良性循环的发展轨道。     

PDCA循环模式在对PICC置管患者健康教育中的应用

目的:探讨质量环(PDCA)护理管理措施在对行经外周中心静脉置管(PICC)治疗患者健康教育中的应用效果.方法:通过现状调查,发现护士对PICC置管患者进行健康教育中存在的问题,并采取相应的对策及措施,并按计划实施后,进行效果评估.结果:经过PDCA循环,护士对PICC置管患者健康教育的达标率上升,有效减少了PICC置管并发症的发生,提高了患者满意度.结论:PDCA循环模式在对行PICC治疗患者健康教育的应用中具有较高的临床应用价值,能减少并发症以发生,值得临床大力推广.     

功能性子宫出血的临床护理对策探讨

目的探讨功能性子宫出血患者的临床护理要点及对策。方法选取2015年8月—2016年8月收治的功能性子宫出血患者52例,按照随机数字表法,分为对照组与实验组,各26例。对照组实行常规护理干预,实验组实行综合护理干预,对两组护理效果进行对比分析。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ~2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果实验组止血时间、护理满意度评分、血红蛋白含量[(3.54±0.24)d、(9.54±0.65)分、(102.21±5.22)P/g′L-1]均优于对照组[(7.58±0.33)d、(7.54±0.66)分、(83.54±4.11)P/g′L-1],且实验组贫血程度较对照组轻(均P0.05)。结论将综合护理干预应用在功能性子宫出血患者中可降低贫血程度,缩短止血时间,对于提升患者满意度以及生存质量具备重要意义。     

应用PDCA循环管理提高护理满意度的效果

目的:探究临床运用PDCA循环管理模式后在护理满意度方面产生的影响.方法:选取80例在2016年1月-2017年1月来我院治疗的急危重症患者.为了解护理满意度情况,可运用自制问卷的方法进行调查,同时仔细分析结果情况.并运用PDCA循环管理模式对护理满意度情况进行整体分析和改进.结果:干预后护理满意度100%明显高于干预前的80%,(P<0.05).结论:临床护理工作中,运用PDCA循环管理模式后,能够使得患者对护理工作的满意度明显增高.     

功能性子宫出血患者服药行为中的健康教育

功能失调性子宫出血 (简称功血 )是由于调节生殖器的神经内分泌机制失常引起的异常子宫出血 ,可分为排卵性和无排卵性两类[1] 。自 1999年开始 ,广东省肇庆市第一人民医院针对功血患者的服药问题进行观察及系统的健康教育 ,取得了良好的效果 ,现报道如下。对象与方法1 对象　本组 76例均为 1999～ 2 0 0 2年 8月在我科住院的功血患者 ,年龄 14～ 46岁 ,阴道流血时间最长 90天 ,最短 12天 ,使用妇康片止血每次药量最大的达 7 5g(即 12粒 ) ,服用方法为间隔 6小时或每间隔 8小时服一次。平均住院时间为 18天。2 方法　采用宣传单与口头讲解 ,…     

功能性子宫出血患者的临床护理

功能性子宫出血是妇科常见病之一,简称功血,约占妇科患者的10％-15％。此病约50％发生在更年期,30％发生在生育期,20％发生在青春期…。本科2008年3月～2009年9月共收治46例此类患者,通过治疗和护理,取得较好效果,现将体会报告如下。     

功能性子宫出血患者的临床护理

目的探讨纵横交叉式护理方法对功能性子宫出血患者的临床护理效果。方法对照组29例患者均采用传统护理方法；研究组29例患者采用纵横交叉护理方法，即全面、有序的进行临床护理操作，并将心理护理、知识宣教、素质培养、病情护理、饮食和运动护理、出院指导等贯穿于治疗前后的护理全过程。结果研究组患者停止出血的平均时间为（5．3±1．6）d，明显短于对照组（Х^2=8．24，P〈0．05）；研究组患者的用药合格率、知识掌握优良率、满意度均明显高于对照组（t=2．896、3．271．1．747，P〈0．05），差异有统计学意义。结论纵横交叉护理方法对于促进功能性子宫出血患者的康复、提高患者生活质量和满意度有积极作用，适合于临床推广应用。     

PDCA循环在儿童龋病患者健康教育中的运用

目的探讨PDCA循环在儿童龋病患者健康教育中的应用效果。方法将96例5~6岁龋病患者按随机数字表法分为对照组(47例)和观察组(49例),对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用PDCA循环法,两组家长参与教育过程。采用问卷调查检验两组患者的健康教育效果和患者家长对健康教育的满意度。结果观察组患者相关知识掌握和行为改变程度明显优于对照组(P<0.05),观察组患者家长对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 PDCA循环健康教育在口腔临床应用中可行、有效,有利于患者对龋病知识的掌握和建立有效的口腔保健行为。     

PDCA循环健康教育模式在社区脑卒中防治中的应用

目的研究计划、实施、检查、处理(PDCA)循环理论在社区脑卒中患者健康教育中的应用。方法对118例纳入慢病规范化管理的脑卒中患者采用PDCA循环式的健康教育,对管理前后的知、信、行等方面依据调查问卷进行效果评价。结果管理前后患者对脑卒中防治知识的知晓率显著提高(P0.01),健康理念形成情况和健康生活方式形成情况均有明显改善(P0.01或P0.05)。结论社区脑卒中患者PDCA循环的健康教育模式行之有效,值得推广。     

青春期功能性子宫出血的预防及治疗

目的探索运用妈富隆治疗青春期功能性子宫出血的治疗效果。方法研究选取2010年1月-2011年12月期间本院90例青春期功能性子宫出血确诊患者随机分为两组：观察组和对照组各45例,观察组患者予以妈富隆口服治疗,对照组患者予以倍美力合安宫黄体酮进行治疗;治疗结束后从出血控制时间、出血停止时间、止血失败案例数以及治疗效果等方面对两组患者的疗效进行评价。结果观察组患者在出血控制时间、出血停止时间以及止血失败案例数方面均显著少于对照组（P〈0.05）;观察组患者治疗总有效率为90.0%,对照组为71.11%,观察组显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论观察组患者应用妈富隆治疗青春期功能性子宫出血疗效更佳,具有快速止血,恢复月经规律效果好,且治疗安全性较高,患者依从性好等优点,值得临床推广应用。     

基层健康教育工作引用PDCA循环管理的探讨

健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁。要使健康教育生动有效，发挥应有的作用，必须注重质量的提高。提高质量不仅要有强烈的质量意识，更重要的是采用科学的管理方法。我站几年的实践已证明，采用ＰＤＣＡ循环进行全面质量管理，能取得良好的社会经济效益。１　ＰＤＣＡ循环的理论和方法全面质量管理的基本核心是强调提高人的工作质量，保证提供最佳的优质服务，达到全面提高社会经济效益的目的。推行全面质量管理，注意做到全面、全过程、全因素的质量管理。一要抓好全员的质量管理教育，强化职工的质量意识，牢固树立“质量第一”的…     

PDCA循环法在乳腺癌患者健康教育中的应用

目的 探讨PDCA循环方式对乳腺癌患者实施健康教育的效果.方法 将62例患者随机分为实验组32例和对照组30例,实验组采用PDCA循环方式进行健康教育,对照组按传统健康教育方式实施.结果 实验组患者对健康教育知识、技能的掌握和健康教育满意度明显高于对照组. 结论 PDCA循环的应用,提高了健康教育效果,提高了患者生存质量.     

产科健康教育对患者满意度影响分析

随着医学模式的转变，为了满足人们日益增长的卫生需求，护理模式需不断转变，护理质量也需逐渐提高，患者的满意度是现代医院质量管理的金标准，是评价护理质量及改进医疗护理工作的标准[1]。     

PDCA循环对供应室非护理专业人员培训教育的影响

目的探讨PDCA循环在供应室非护理专业人员培训教育中的影响。方法把25名非护理专业人员分为对照组10和实验组15名。对照组采用传统带教法,实验组采用PDCA循环法,考核两组消毒供应专业知识水平和实际工作能力,调查其护理缺陷发生率和服务满意度,并进行比较。结果实验组人员考核成绩优良率及服务满意率明显高于对照组（P〈0．01）,护理缺陷发生率明显低于对照组（P〈0．01）。结论PDCA循环能有效提高非护理专业人员的消毒供应专业理论水平和实际工作技能,从而降低护理缺陷。提高工作质量和服务满意度。     

PDCA循环对供应室非护理专业人员培训教育的影响

目的探讨PDCA循环在供应室非护理专业人员培训教育中的影响。方法把25名非护理专业人员分为对照组10和实验组15名。对照组采用传统带教法,实验组采用PDCA循环法,考核两组消毒供应专业知识水平和实际工作能力,调查其护理缺陷发生率和服务满意度,并进行比较。结果实验组人员考核成绩优良率及服务满意率明显高于对照组(P﹤0.01),护理缺陷发生率明显低于对照组(P﹤0.01)。结论PDCA循环能有效提高非护理专业人员的消毒供应专业理论水平和实际工作技能,从而降低护理缺陷,提高工作质量和服务满意度。     

PDCA循环为指导的健康教育对妊娠期牙周病患者牙周健康状况和口腔健康管理水平的影响

目的 探究以PDCA循环为指导的健康教育对妊娠期牙周病患者牙周健康状况和口腔健康管理水平的影响,分析PDCA循环为指导的健康教育在妊娠期牙周病患者中的应用。方法 选取2018年2月—2019年11月期间在该院就诊的70例妊娠期牙周病患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规口腔健康干预组)35例和观察组(PDCA循环为指导的健康教育组)35例。对照组进行常规口腔健康干预,观察组进行PDCA循环为指导的健康教育,即在对照组常规干预的基础上,将PDCA循环应用于患者的健康教育干预过程中。比较两组干预前后的牙周健康状况(牙周指数)及口腔健康管理相关指标(SESS量表、口腔健康行为情况及OHIP-14量表)。结果 干预前两组的牙周指数、SESS量表、口腔健康行为情况及OHIP-14量表比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后观察组的牙周指数、SESS量表、口腔健康行为情况及OHIP-14量表均显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 以PDCA循环为指导的健康教育对妊娠期牙周病患者牙周健康状况及口腔健康管理水平的影响更好,在妊娠期牙周病患者中的应用价值更高...     

PDCA循环管理在血液透析患者健康教育中的应用研究

目的探讨PDCA循环方式在血液透析患者健康教育中的运用及对维持性血液透析患者生活质量的影响。方法选择250例维持性血液透析患者在接受常规治疗的同时,对其实施PDCA循环管理,进行计划（P）、实施（D）、检查（c）、处理（A）循环法健康教育6个月后,比较对患者实施健康教育前后,患者掌握健康知识及血透期间的满意度,采用SF-36量表评估患者的生活质量有无差异。结果对实施健康教育6个月后患者SF-36量表8个维度在PF、RE、RP、GH、SF、VT、MH方面得分显著高于健康教育前,差异有统计学意义（P〈0．05）。健康教育知识知晓率、满意度与实施前比较有统计学意义（P〈0．05）。结论PDCA循环理论在血液透析患者的护理健康教育中有重要意义,有利于患者建立和形成健康行为和生活方式,加强患者自我护理能力,提高患者的生活质量。     

探讨健康教育护理干预对骨折患者康复的影响

目的探讨对骨折患者实健康教育护理的效果,分析健康教育护理对骨折患者康复的影响。方法选取2008年1月至2012年5月100例于我院就诊的骨折患者,按其住院时对以上患者进行随机分组,分别为观察组与对照组,每组各50例。两组患者均给予常规的骨折护理,观察组患者在此基础上同时进行健康教育护理。比较两组患者舒适度、满意度及治疗依从性。结果观察组患者满意度高于对照组,舒适度、治疗依从性与对照组相比均较为优秀。结论骨折患者在常规护理的基础上,实施健康教育护理可有效改善患者治疗的舒适度,促进其功能的回复,提高满意度,增加了患者治疗依从性,对于骨折愈合有良好效果,可在临床广泛推广。