人文护理现状分析与对策

随着生物-心理-社会医学模式的发展,人类社会文明的进步,人文关怀式的服务已成为医学文明和医院建设的一个重要标志.以人为本、以病人为中心的护理理念和护理模式的建立,是对护理工作的挑战和检验.在临床护理工作满意度调查中,病人最重视的是在疾病治疗过程中护士护理行为的表现.而护士在护理操作中对病人所表现出的人文关怀是人文思想在护理工作中的具体体现.但是,在实际临床护理工作中,护士缺乏与病人沟通的积极性和主动性,护理操作中漠视病人的感受,简单机械地执行护理治疗操作.本文将针对临床护理工作中普遍存在人文关怀不足的现象进行分析,探讨人文关怀在临床护理基础操作中的应用.     

人文护理现状分析与对策

随着生物-心理-社会医学模式的发展,人类社会文明的进步,人文关怀式的服务已成为医学文明和医院建设的一个重要标志。以人为本、以病人为中心的护理理念和护理模式的建立,是对护理工作的挑战和检验。在临床护理工作满意度调查中,病人最重视的是在疾病治疗过程中护士护理行为的表现。而护士在护理操作中对病人所表现出的人文关怀是人文思想在护理工作中的具体体现。但是,在实际临床护理工作中,护士缺乏与病人沟通的积极性和主动性,护理操作中漠视病人的感受,简单机械地执行护理治疗操作。本文将针对临床护理工作中普遍存在人文关怀不足的现象…     

临床护理人员人文关怀品质现状及影响因素分析

目的:调查临床护理人员人文关怀品质现状,并分析其影响因素.方法:选取武汉市某三级甲等医院704名临床护理人员为调查对象,采用一般资料调查表、护士人文关怀品质量表、医护人员医学叙事能力量表(Narrative Competence Scale,NCS)进行在线调查.结果:临床护理人员人文关怀品质得分为(133.94±12.72)分,分层回归分析结果显示,婚姻状况、人文关怀相关培训、领导/同事关心程度、在护理过程中注重营造人文关怀氛围的程度和关注病人个体差异、医学叙事能力是人文关怀品质的影响因素,共解释人文关怀品质总变异度的44.2％.结论:临床护理人员的人文关怀品质可通过后天培养发展而来,护理管理者应制定覆盖全人群、全岗位、全职业周期的系统化人文关怀在职培训方案,持续优化供给侧培养方式,基于叙事护理不断增强人文关怀理念与感知,促进人文关怀理论向实践迁移,打造人文关怀传递链营造良好组织氛围,有助于临床护理人员人文关怀品质的培养与提升.     

护生医学叙事能力的现况及相关影响因素调查

目的 了解护生医学叙事能力的现状,并分析其与护生人文关怀的相关性及主要影响因素,为护理教育者实施叙事护理教学提供参考。方法 选取南京某所高校四年级实习护生和三年级在校护生为调查对象,采用一般资料调查表、护士人文关怀品质量表、医学叙事能力量表进行在线调查。结果 参与调研的116名护生的医学叙事能力总分(138.750±17.213)分,标准化得分率为73.4%;护士人文关怀能力得分(118.483±14.024)分,标准化得分率为81.7%。家庭经济情况对医学叙事能力中的反思再现有显著的影响,是否熟悉叙事护理对医学叙事能力中的理解回应与反思再现有相关性影响。护生的护士人文关怀品质的各维度和医学叙事护理能力的各维度均呈正相关。结论 护生的护士人文关怀品质和医学叙事能力处于中上等水平,两者呈正相关。护理教育者应普及叙事护理的概念,使得护生可以提高对叙事护理的认知,进而促进我国在叙事护理方面的发展。护理管理者可以通过提高护生的人文关怀品质来提高医学叙事能力。     

人文关怀在产科护理中的应用效果评价

提倡人文关怀是当代医学发展的主旋律[1]。医学的人文关怀是指在医护过程中除了为病人提供必要的诊疗技术服务之外,还要为病人提供精神的、文化的和情感的服务以满足病人的健康需求[2]。人文关怀在护理工作中通过美化环境、加强护患     

叙事护理现状及发展对策思考

医学模式的转变丰富了护理工作的内涵,促使护理服务向着人性化、高质量的方向发展。作为文化护理的核心和改善护患关系的润滑剂,人文关怀被提上了新的高度。而叙事护理作为护理人文关怀开展的新方式,对于护理人文关怀的落实十分重要。文章从叙事护理的概念、方法、应用现状等方面进行综述,指出目前我国叙事护理在教育、临床实践和管理方面的发展现状以及现存的问题,并提出进一步的思考,希望为我国叙事护理的后续开展提供借鉴。     

叙事医学在老年病房护士关怀能力培养中的应用

目的:探讨叙事医学在老年病房护士关怀能力培养中的应用影响。方法:对86名老年科护士采用叙事医学模式的培训,包括精细阅读、写作"平行护理记录"、自我反思、人文关怀护理查房、分享人文关怀故事、人文关怀故事征文及演讲、人文关怀技能竞赛等,将100例患者按护士实施培训时间前后分为对照组和观察组50例,比较实施前后护士关怀能力及两组患者人文关怀满意度。结果:实施后护士关怀能力高于实施前,且观察组人文关怀满意度显著高于对照组(P0.01)。结论:采用叙事医学模式能够提高老年科护士的人文关怀能力和患者人文关怀满意度。     

临床护士人文关怀、共情及护理叙事能力相关性研究

目的:了解山东省内某三级甲等医院临床护士的护理叙事能力、共情能力及人文关怀能力现状、影响因素,分析三者之间的关系,并进一步探讨人文关怀能力在共情能力和叙事能力间的中介效应。方法:将自行设计的一般资料问卷、护理叙事能力量表、杰斐逊共情量表、人文关怀量表作为调查工具对医院的215名护士进行调查。结果:护士叙事能力、人文关怀能力、共情能力总分分别为(130.47±15.25)分、(194.00±21.52)分、(110.57±17.77)分;叙事能力得分在护士对叙事医学的熟悉程度方面得分,比较差异有统计学意义(P<0.05),人文关怀能力得分在同事对自己的关心程度方面得分比较,差异有统计学意义(P<0.01),共情能力得分在年龄、职称、对叙事医学的熟悉程度、同事对自己的关心程度方面得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);叙事能力、人文关怀能力和共情能力三者之间两两均呈正相关(P<0.01);人文关怀能力在共情能力与叙事能力间起完全中介作用,效应比是129.28%。结论:临床护士的共情、人文关怀及叙事能力之间关系密切,共情能力可以通过人文关怀能力影响护士的叙事能力。...     

高等护理教育促进临床护理人文关怀回归的策略分析

随着医学模式的转变,护理人文关怀在临床工作中日显重要。针对目前临床护理人文关怀的缺失现状,人们呼吁临床护理人文关怀回归日益突出。本文就高等护理教育中护理人文关怀回归作相应分析,以期改变临床护理人文关怀的缺失现状。1临床护理人文关怀概念自古以来,国内外医学护理发展中,医护人员将“治病救人”作为行医的基本准则,注重“治躯体之病”与“救人之灵魂”相结合,在治疗与护理中注重促进患者及与之相关人员的身心健康的目的,人文理念在其中起到了积极的推动作用[1]。1.1人文与人文关怀人文:本义上讲是指人类社会的各种文化现象,狭义…     

如何落实人文关怀在临床护理工作中的运用

人文关怀已成为医学文明和医院建设的一个重要标志;本文对人文关怀在护理工作中的运用现状作了一定分析,对如何树立“以人为本、以病人为中心”的服务理念,如何为病人提供从生理、心理、社会、文化和精神等方面的人文关怀及临床运用,进行了思考与探讨。     

临床护理中的人文关怀

随着护理学的发展及护理模式的转变，护士的职责不仅仅是为病人打针、发药、治病，还要向病人、家属及社会的个体和人群提供卫生咨询、健康指导、医疗服务，这就要求护理工作者要适应现代医学模式的转变而改变服务观念，更新服务理念。实行人文关怀能全面提升整体护理水平，是临床护理工作的需要，是医学发展的需要，是社会进步的需要。在临床护理工作中，人文关怀集中体现在对病人的生命与健康、病人的权利与需求、病人人格和尊严的维护，是整体护理向纵深发展的内在动力。     

人文关怀品质在心内科护士共情能力和医学叙事能力间的中介效应

目的 探讨心内科护士共情能力和医学叙事能力的关系以及人文关怀品质在其间的中介效应。方法 采用便利抽样方法,于2022年3—4月选取西安市5家三级甲等综合医院的380名心内科护士作为研究对象,采用护士人文关怀品质量表、杰弗逊共情能力量表、医学叙事能力量表对其进行调查。采用SPSS21.0分析心内科护士人文关怀品质、共情能力和医学叙事能力的相关性,采用AMOS23.0建立结构方程模型并用Bootstrap法检验模型。结果 本组心内科护士人文关怀品质总分为（124.77±17.66）分,共情能力总分为（117.49±18.76）分,医学叙事能力总分为（158.03±18.15）分。结构方程模型结果显示,本组心内科护士共情能力对医学叙事能力有正向预测作用（β=0.745,P<0.001）,人文关怀品质在共情能力与医学叙事能力之间有部分中介作用（β=0.283,P<0.001）,中介效应占比为37.99%。结论 本组心内科护士医学叙事能力处于中等偏下水平,人文关怀品质、共情能力处于中等偏上水平,人文关怀品质在共情能力与医学叙事能力之间有部分中介作用。建议护理管理者要注重人文关怀品质和...     

护理人文关怀在紧急宫颈环扎病人中的应用

[目的]探讨护理人文关怀在紧急宫颈环扎病人中的应用。[方法]将护理人文关怀应用到收治的11例行紧急宫颈环扎术病人的临床护理工作中。[结果]8例病人分别在28周~40周成功分娩,其余3例病人发生了流产,新生儿存活13例,死亡5例。[结论]护理人文关怀应用到紧急环扎病人的临床护理中,可提高病人的临床效果。     

浅谈《弟子规》在护生学习人文关怀中的应用

［］：当今医学模式需要人文关怀的护理模式,而护理教育的重点是专业知 识和技术训练等,这在一定程度上抑制了人文关怀教育的发展,而护生处理人际关系,尊重他人,理解他人,关心他人的能力相对比较低。通过学习弟子规可以让他们学习到“泛爱众,而亲仁” ,将人文关怀融入护理工作中,服务于细微之处。营造关心病人、爱护病人、尊重病人、帮助病人。     

五官科护理学教学实践中融入人文关怀的探索

医学人文关怀是以人为中心的医学价值观,是对病人在提供必需的医疗护理技术服务的同时为病人提供精神的文化的情感服务[1].护理人文关怀伴随着医学人文关怀应运而生,将人文关怀理念融入护理教学环节,对护生人文素养的培养与提高产生积极深远的影响[2].现以五官科护理学课程教学为切入点,探索课程教学融入人文素质培养的新渠道、新方法,构建一个充分体现医学人文关怀理念和服务的理论教学模式和实践教学模式,以期学生在其他课程理论学习和护理技能培训中触类旁通,最终达到培养学生的人文精神之目的.     

医院护理人文关怀故事分享及其效果探索

目的探讨将叙事法运用于护理人文关怀的适用性及效果,为护理人文关怀实践的深入开展提供有效途径。方法将叙事的具体方法运用于护理人文关怀,在病区和医院两个层面开展护理人文关怀故事分享系列活动。编写人文关怀故事集,分别对护士和护士长进行人文关怀故事分享后的调查。结果在开展人文关怀故事分享活动中,护士的"帮助理解人文关怀内涵和意义""和谐护患关系"得分较高,而"帮助降低职业倦怠感"得分最低;护士长的"护士同事之间关系更加融洽""科室人文关怀氛围更加浓厚"得分较高,而"护士积极参加故事分享活动"得分最低。结论叙事方法适用于临床护理人文关怀,但在内容、形式以及时间安排方面应进行适当改进,以促进其在传播护理人文关怀理念方面发挥更大作用。     

人文关怀在精神科护理中的应用

“人文关怀”在我国当今社会已不是个陌生的词语,各行各业都在提倡人性化服务。在如此大背景下,关爱患者的护理工作更当仁不让地成为医院实施人文关怀的重要阵地。人文关怀,又称人性关怀、关怀护理、关爱。护理人文关怀是指在护理过程中,医护人员以人道精神对患者的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的真诚关怀和照顾。随着医学模式的转变,人文关怀在临床护理中显得尤为重要。精神病患者是一个特殊的患者群体,尤其需要人文关怀,九江市第五人民医院以人文关怀理念为指导,为患者提供人性化护理服务,取得了满意的效果,现将人文关怀在临床护理中的应用总结如下。     

以提升叙事护理能力为主导的临床护士人文关怀培训模式的构建与应用效果

目的:构建以提升叙事护理能力为主导的临床护士人文关怀培训模式,并探讨其在临床培训中的应用效果。方法:选择62名叙事护理执行水平相近的临床科室护士作为研究对象,采用基础理论课程与叙事故事共情理论教学相结合,结合嵌入临床实践体验、总结反思写作以及参与人文素材开发创作的沉浸体验式培训方式。比较培训前后护士在叙事能力、共情能力、人文关怀能力等方面的表现。结果:培训后护士的叙事能力明显提高(P＜0.05);共情能力量表总分及各维度均显著提升(P＜0.05),护士的人文关怀能力也明显增强(P＜0.05)。有95.1%的学员认为培训方案科学合理、易于接受,并具有实用性。结论:以提升叙事护理能力为主导的人文关怀培训模式能有效提高临床护士的叙事护理能力,提升其人文关怀素养。     

人文关怀在老年股骨颈骨折病人护理中的应用

总结了60例老年股骨颈骨折病人护理中人文关怀的临床应用措施,包括营造人文关怀环境,减轻疼痛,进行人文关怀下的皮肤和心理护理.认为护理人文关怀对老年股骨颈骨折病人尤为重要,通过护理中的人文关怀可以减轻病人痛苦,提高病人生存质量.     

湖南某三甲医院本科护生叙事能力现状及影响因素分析

目的 调查湖南某三甲医院本科护生叙事能力现状,以期为提高护生人文关怀能力提供参考。方法 2020年7-11月对湖南省某三甲医院256位本科实习护生进行调查,调查工具采用一般资料调查表、医学叙事能力量表、护理组织气氛问卷。结果 共回收有效调查问卷256份。研究结果显示,湖南某三甲医院本科护生叙事能力得分为(136.43±18.91)分。多因素分析结果显示,性别、是否接受过人文关怀培训、是否接受过叙事护理培训以及护理组织气氛为湖南某三甲医院本科护生叙事能力的独立影响因素。结论 护生叙事能力仍待进一步提高,尤其是男生、未接受过人文关怀或叙事护理相关培训以及人文关怀感知较差的护生。管理人员应注意加强叙事护理培训,以提高护士实习期间的人文关怀感知。