早期干预对婴幼儿社会情绪发展的影响

目的 探讨早期综合干预对培养婴幼儿社会情绪能力发展及健全人格的影响.方法 选择2007年9月1日至12月31日出生于怀柔区并在怀柔区妇幼保健院进行定期体检的新生儿60人,随机分成干预组和对照组各30人.干预组除常规保健指导外,由经培训的专业人员负责进行健全人格培养的个体化指导,两组均定期随访.在婴儿1～4个月和2岁完成儿童气质量表,2.5～3岁时采用幼儿人格发展趋向量表、婴幼儿智能发育量表等标准化工具进行评估.结果 干预组幼儿人格发展趋向量表(t=5.393,P<0.001)、婴幼儿智能发育量表(智力发育指数:t=2.420、神经运动发育指数:t=2.176,均P<0.05)的各项平均分及气质特点(χ2=12.543,P=0.014)与对照组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);干预组的结果 均显著优于对照组.结论 早期干预能显著促进婴幼儿社会情绪能力和健全人格的发展,0～2岁是培养婴幼儿健全人格的黄金时期.     

婴幼儿健全人格培养的临床跟踪研究

目的 探讨早期综合干预对培养婴幼儿健全人格的影响, 为儿童的优育优教提供依据。方法 选择2007年9-12月出生于中山市并在中山市博爱医院进行常规体检的正常新生儿88人, 随机分为干预组46例, 对照组42例。两组均定期随访, 干预组除一般养育指导外, 由经培训的专业人员负责进行健全人格培养的个体化指导, 并定期组织培训课程的学习等。在婴儿1~4个月和2.5~3岁完成儿童气质量表, 2.5~3岁时采用幼儿人格发展趋向量表(Personality Tendency Scale for Children, PTSC)、Achenbach儿童行为量表(Achenbach Children's Behavior Check List, CBCL)、婴幼儿智能发育量表(Children's Developmental Center of China, CDCC)等标准化工具进行评估。结果 干预组PTSC(t=4.276, P<0.001)、CDCC[智力发育指数MDI(t=4.775), 运动发育指数PDI(t=2.559), P均<0.05]的各项平均分及气质特点(χ² =17.636, P=0.001)与对照组比较差异均有统计学意义, 干预组的结果均显著优于对照组。结论 早期综合干预能显著促进婴幼儿健全人格的发展, 0~3岁是培养婴幼儿健全人格的关键时期。     

早产儿早期综合康复的临床疗效观察

目的:观察早产儿早期综合康复干预的临床疗效。方法:干预组(早产儿)16例,对照组(足月儿)18例。干预组接受抚触、药物治疗、高压氧、早期训练、婴儿操及按摩,早期教育,定期随访,以CDCC婴幼儿智能发育检查量表进行智能发育评估,根据评估的结果进一步干预,两组均于6、12、18个月龄时以CDCC婴幼儿智能发育检查量表进行智能发育评估。结果:干预组6月龄时CDCC量表智力发育指数低于对照组(P<0.05),12月龄时干预组智力发育指数与对照组无明显差异(P>0.05),18月龄时智力发育指数高于对照组(P<0.05);6月龄、12月龄时干预组心理运动发育指数与对照组无显著性差异(P>0.05),18月龄时干预组心理运动发育指数高于对照组(P<0,05)。结论:对早产儿进行早期综合康复干预可改善预后。     

0～3岁早期综合干预培养婴幼儿健全人格的研究

【目的】探讨早期综合干预对培养婴幼儿健全人格的影响,为儿童的优育优教提供依据。【方法】2007年10月-2010年10月由全国21家医院共同参与进行0~3岁婴幼儿早期综合干预的协作研究,符合条件的594例新生儿随机分为干预组(301例)和对照组(293例)。两组均定期随访,干预组除一般养育指导外,由经培训的专业人员负责进行健全人格培养的个体化指导,并定期组织培训课程的学习等。在婴儿2个月内由父母填写人格量表(16pf),婴儿1~4个月和2.5~3岁完成儿童气质量表,2.5~3岁时采用幼儿人格发展趋向量表(PTSC)、儿童行为量表(CBCL)、CDCC婴幼儿智能发育量表(CDCC)、家庭环境量表等标准化工具进行评估。【结果】干预组PTSC、CDCC、CBCL、家庭环境各项平均分及气质特点与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01),干预组的结果均显著优于对照组。【结论】早期干预能显著促进婴幼儿健全人格的发展,0~3岁是培养健全人格的黄金时期。     

0~3岁早期综合干预培养婴幼儿健全人格的研究培养婴幼儿健全人格研究协作组

【目的】 探讨早期综合干预对培养婴幼儿健全人格的影响, 为儿童的优育优教提供依据。 【方法】 2007年10月-2010年10月由全国21家医院共同参与进行0~3岁婴幼儿早期综合干预的协作研究,符合条件的594例新生儿随机分为干预组(301例)和对照组(293例)。两组均定期随访,干预组除一般养育指导外,由经培训的专业人员负责进行健全人格培养的个体化指导,并定期组织培训课程的学习等。在婴儿2个月内由父母填写人格量表(16pf),婴儿1~4个月和2.5~3岁完成儿童气质量表, 2.5~3岁时采用幼儿人格发展趋向量表(PTSC)、儿童行为量表(CBCL)、CDCC婴幼儿智能发育量表(CDCC)、家庭环境量表等标准化工具进行评估。 【结果】 干预组PTSC、CDCC、CBCL 、家庭环境各项平均分及气质特点与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05或＜0.01),干预组的结果均显著优于对照组。 【结论】 早期干预能显著促进婴幼儿健全人格的发展,0~3岁是培养健全人格的黄金时期。     

92例早产儿早期干预的效果分析

目的：探讨早产儿早期干预的训练方法对其运动和智力发育的影响效果。方法根据家长自愿原则将早产儿分为干预组(92例)和对照组(72例),另取正常出生的新生儿70例作为正常组,干预组早产儿给予为期一年的系统管理及早期干预训练,对照组及正常组婴儿做常规儿童保健。比较干预组和对照组早产儿纠正年龄12个月龄及正常组婴儿12个月龄时检测智力发展指数( MDI)和运动发展指数( PDI),同时观察两组早产儿的发育异常情况。结果干预组和正常组MDI和PDI评分无统计学差异(均P>0.05),但均高于对照组,差异有统计学意义(F值分别为104.609,106.093,均P<0.001);干预组早产儿发育异常发生率(1例,1.09%)明显低于对照组(8例,11.11%),差异有统计学意义(χ2=7.825,P<0.05)。结论早期干预可以提高早产儿智力和运动发育水平,有效降低发育异常发生率,是降低早产儿伤残的有效方法。     

正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响研究

目的:对促进婴幼儿发育中正确儿童保健的作用进行探讨.方法:2015年1月至2015年12月选择在我院接受儿童保健的幼儿成立观察组,选择同期未接受儿童保健的幼儿成立对照组,对两组幼儿出生18个月后的体重、身高、心理运动发育指数、智力发育指数、四病发生情况进行对比.结果:相对于对照组,观察组幼儿体重、身高、心理运动发育指数、智力发育指数更优(P<0.05);相对于对照组,观察组腹泻、肺炎、营养性疾病发生率更低(P<0.05).结论:正确儿童保健能够推动婴幼儿的心理成长、智力成长、早期体格成长,值得进行广泛推广[1].     

早期康复护理对微创术治疗高血压脑出血偏瘫患者肢体运动功能的影响

目的探讨早期康复护理对微创术治疗高血压脑出血偏瘫患者肢体运动功能的影响。方法选取我院2013年1月至2016年12月收治的微创术治疗高血压脑出血偏瘫患者100例,随机分为观察组和对照组各50例。对照组给予常规干预,包括病情观察、生命体征监测以及并发症控制;观察组给予早期(1周内)康复护理干预。比较两组患者干预前后的Barthel评分、Harris评分及护理满意度。结果干预后,两组患者的Barthel评分和Harris评分均明显提高(P<0.05),观察组的Barthel评分和Harris评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度为98.0%,明显高于对照组的78.0%(P<0.05)。结论早期康复护理能够明显改善高血压脑出血偏瘫患者微创术后的肢体运动功能和日常生活活动能力,提高患者的满意度。     

早产儿出院前实施母婴同室个体化照护指导对其生长发育的影响

目的研究早产儿(premature infant,PI)出院前实施母婴同室个体化照护指导(rooming individualized care guidance,RICG)对其生长发育的影响。方法入选2012年10月至2013年8月我院收治的450例早产儿,随机分为两组各225例。对照组出院前实施常规照护,观察组出院前实施RICG。比较两组早产儿体格以及神经行为的发育情况。结果观察组在纠正胎龄40周后和3个月的体重、身高以及头围较对照组明显更高(P<0.05),而在6个月以后,两组的体格发育情况无明显差异。观察组发育商数评分、粗大运动评分、精细运动评分、认知评分、言语评分以及社会交往评分较对照组均明显更高,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论 RICG对于早产儿的体格以及神经行为发育都有很好的促进作用,值得推荐。     

正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响

目的:探讨正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响。方法:选择2011年1月~2012年1月宁波市第七医院出生的200例婴幼儿作为研究对象,按随机数字表将其分为对照组(100例)和观察组(100例),对观察组婴幼儿实施儿童保健干预,对照组婴幼儿没有接受严格的儿童保健。比较分析两组儿童出生18个月后的一般身体情况(身高、体重和血红蛋白水平),疾病状况(感冒、腹泻和贫血)及智力发育状况(大运动、语言、精细动作、社交行为和适应性)。结果:观察组婴幼儿的身高明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=3.353 7,P=0.001 0);观察组婴幼儿的体重明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=2.218 8,P=0.027 6);观察组与对照组婴幼儿的血红蛋白水平比较差异无统计学意义(t=1.244 2,P=0.214 9)。两组婴幼儿感冒、腹泻和贫血发病率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的总发病率为56.00%,对照组为81.00%,两者比较差异有统计学意义(χ2=14.482 7,P=0.000 1)。观察组的大运动、语言、精细动作、社交行为及适应性评分均高于对照组(P<0.05)。结论:正确的儿童保健对婴幼儿早期发育有好处,可加快儿童体格发育,减少发病几率,并有利于儿童智力发育。     

发展性照顾护理模式对早产儿婴儿期运动发育及智能结构的影响

目的研究为早产儿提供早期发展性照顾护理模式对其运动发育与智能结构的影响。方法选择2015年1月到2016年3月间于本院分娩的早产儿66例,分为两组各33例,对照组进行常规婴幼儿保健指导,观察组进行婴儿期发展性照顾措施,观察两组的运动发育及智能结构情况。结果干预后1个月、3个月及6个月,观察组的MDI与PDI评分均显著高于对照组(P<0.05)。干预6个月后,观察组的体重、身长及头围均显著多于对照组(P<0.05)。结论为早产儿提供发展性照顾护理措施,可提高婴儿的MDI与PDI评分以及机体发育情况。     

正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响

目的:探讨正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响。方法:选择110例婴幼儿,随机分为2组,各55例。对照组给予常规体检,观察组在对照组基础上给予儿童保健干预,比较两组婴幼儿干预前、干预6个月后行为、体格发育[采用年龄与发育进程问卷(ASQ-C)表]评分及常见疾病发生情况。结果:干预前两组婴幼儿ASQ-C评分比较,P>0.05;干预后两组婴幼儿ASQ-C评分均升高,且观察组高于对照组,观察组常见疾病发生率低于对照组,P<0.05。结论:婴幼儿早期发育采用正确的儿童保健,能促进婴幼儿行为、体格发育,降低常见疾病的发生率,值得临床使用。     

综合干预对运动发育迟缓患儿病情及家长心理健康的影响

目的探讨综合干预对运动发育迟缓患儿病情及家长心理健康的影响。方法收集2010年5月-2015年12月在小榄医院治疗的62例运动发育迟缓患儿,回顾性分析患儿及家长接受的干预措施,分为接受常规干预的对照组34例、接受综合干预的观察组28例。干预前和干预6个月后采用Peabody运动发育量表-2(PDMS-2)评估两组患儿的全身运动状况;采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估两组患儿家长的负面情绪;采用亲职压力指标简表(PSI-SF)评估两组患儿家长的压力程度。结果干预前两组患儿运动发育、负面情绪、压力程度评分值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预6个月后,观察组患儿PDMS-2评分中反射、固定、移动、物体控制、抓握、视觉-运动统合评分值高于对照组(P<0.05);观察组患儿家长SAS、SDS评分值低于对照组患儿家长(P<0.05);观察组患儿家长PSI-SF中亲职愁苦、亲子互动失调、困难儿童评分值均低于对照组患儿家长(P<0.05)。结论综合干预可提升运动发育迟缓患儿运动能力,缓解家长负面情绪及心理压力。     

早期干预对早产儿体格和智能发育的影响

目的:探讨早期干预对早产儿的体格和智能发育的影响.方法:将82名早产儿分为两组,一组42名接受早期干预,另一组40名作为对照,干预组自新生儿期开始干预治疗至2岁,两组早产儿均于6个月、1岁、2岁时分别进行体格(即身长、体重、头围)的测量和智能测试.结果:干预组幼儿从6个月～1岁、2岁时,体格发育快于未干预组(P＜0.05或P＜0.01)智能发育在6个月时智能发育指数(MDI)和对照组无差别(P＞0.05),但两组运动发育指数(PDI)有差异(P＜0.05),1岁和2岁时干预组较对照组MDI和PDI均有明显差异性(P＜0.01).结论:早期干预可有效地促进早产儿的体格发育和智能发育.     

早期行为监测与干预促进婴幼儿健康人格发展研究

目的 探讨早期行为监测与干预对婴幼儿健康人格发展的影响。方法 选取2009年1月-2010年6月本院出生符合条件的健康儿童随机分为人格培养干预组(n=78)和普通对照组(n=80)。干预组接受全面系统的婴幼儿健全人格培养的早期行为监测及干预。普通对照组不接受任何相关指导训练。两组儿童在2.5~3.5岁时均采用幼儿人格发展趋向量表、中国城市幼儿情绪及社会性发展量表、家庭养育环境量表、儿童行为量表、气质量表进行评估。结果 干预组幼儿人格发展趋向及社会情绪、行为问题检出率与其他两组比较差异均有统计学意义(P均<0.05) 。干预组家庭养育环境的百分位数经干预后明显提升, 差异有统计学意义(P<0.05) 。结论 早期行为监测与干预可通过改善家庭养育环境及亲子互动而有效促进婴幼儿健全人格建立, 同时有利于婴幼儿社会情绪及社会行为的发展。     

早期综合干预对脑损伤患儿神经心理发育的影响

目的探讨早期综合干预对脑损伤综合征患儿神经心理发育的影响。方法选取2016年9月-2018年12月广州市花都区妇幼保健院收治的脑损伤综合征患儿100例为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组各50例。对照组采取传统方式进行护理干预,观察组则给予早期综合干预。干预3个月后,比较两组神经心理发育情况。结果观察组患儿干预后神经心理功能量表评分高于对照组;观察组患儿干预后Gesell评分在动作能、精细动作、应物能、应人能及综合评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组患儿言语能评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论早期综合干预对脑损伤综合征患儿神经心理发育及运动功能恢复有重要意义。     

早期干预对早产儿神经、行为发育效果的比较研究

目的:评价早期干预对改善早产儿神经、行为发育的效果。方法:136例早产儿随机分成干预组(68例)和对照组(68例),干预组从新生儿期开始接受早期干预,定期随访,对照组只进行一般的常规体检和育儿指导。用CDCC婴幼儿智能量表进行评估。结果:干预组6月龄、12月龄时智能发展指数(MDI)、运动发展指数(PDI)均明显高于对照组,差异有显著性(P<0.01),两组婴儿1岁时智能达到正常结果比较干预组明显高于对照组,有显著性差异(P<0.01)。结论:对早产儿进行早期干预,可以促进其神经、行为发育,降低伤残率,提高远期生存质量。     

母患产后抑郁对2～3岁小儿心理发育的影响

为探讨母亲产后早期的抑郁对2～3岁小儿心理发育的影响,于产前及产后不同时期用Edinburg产后抑郁自评量表进行产后抑郁的评定。于产后2～3年用“2～3岁儿童行为检查表”、“0～3岁婴幼儿智力发育测验量表”对33例母产后早期抑郁组及65例对照组的小儿进行评价和测查,比较两组小儿行为及智力发育情况。结果病例组小儿抑郁及躯体诉述二行为因子的评分异常率高于对照组(P<0.05);智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)均值均低于对照组(P<0.01);MDI中等及以上水平的比例,PDI中等以上水平的比例少于对照组(P<0.05)。提示母亲产后早期抑郁对2～3岁小儿的智力及行为发育有不利影响。     

早期干预对急性胆红素脑病远期预后的影响

目的 探讨早期干预对急性胆红素脑病患儿预后的影响.结果 将救治存活并成功随访的84例急性胆红素脑病患儿,随机分成观察组与对照组,观察组在完成临床医学治疗出院后,积极参与早期干预治疗,而对照组在完成临床医学治疗后未参与早期干预治疗,于6、9、12月龄时均由专人定期进行智能测定.结果 观察组在1岁时智力发育指数(MDI)与运动发育指数(PDI)明显优于对照组,而观察组智能异常率(17.78%),明显低于对照组(38.46%),2组之间差异具有统计学意义(χ2=4.495,P<0.05).结论 早期干预能有效地促进急性胆红素脑病患儿智力及运动发育,是改善预后,减少后遗症发生率、提高患儿生存质量的有效手段.     

早期干预对早产儿体格和智能发育的影响

目的:探讨早期干预对早产儿的体格和智能发育的影响。方法:将82名早产儿分为两组,一组42名接受早期干预,另一组40名作为对照,干预组自新生儿期开始干预治疗至2岁,两组早产儿均于6个月、1岁、2岁时分别进行体格(即身长、体重、头围)的测量和智能测试。结果:干预组幼儿从6个月-1岁、2岁时,体格发育快于未干预组(P<0.05或P<0.01)智能发育在6个月时智能发育指数(MDI)和对照组无差别(P>0.05),但两组运动发育指数(PDI)有差异(P<0.05),1岁和2岁时干预组较对照组MDI和PDI均有明显差异性(P<0.01)。结论:早期干预可有效地促进早产儿的体格发育和智能发育。