初产妇产后访视提高母乳喂养成功率效果观察

目的:观察初产妇产后访视提高母乳喂养成功率的效果,为临床提高初产妇母乳喂养率提供参考。方法:选择2014年5月~2015年10月期间在我院生产的初产妇224例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组112例。对照组按照围产期常规护理进行护理,观察组在对照组常规护理基础上,再予以产后入户访视,重点了解产妇母乳喂养情况,对不当母乳喂养认知及行为进行纠正指导,比较两组初产妇入组前、产后1个月对母乳喂养相关知识的认知情况,及两组产妇产后1个月内母乳喂养情况,按照母乳喂养情况判定母乳喂养成功率,比较两组产妇的母乳喂养成功率。结果:两组初产妇入组前对母乳喂养相关知识的认知调查评分比较差异无统计学意义(P0.05),产后1个月观察组对母乳喂养相关知识的认知调查评分明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P0.05);1个月后观察组产妇纯母乳喂养98例(87.50%)、混合喂养11例(9.82%)、人工喂养3例(2.68%),对照组纯母乳喂养68例(60.71%)、混合喂养12例(10.71%)、人工喂养32例(28.57%),观察组纯母乳喂养率明显高于对照组(P0.05),人工喂养率明显低于对照组(P0.05),两组的混合喂养率比较差异无统计学意义(P0.05)。结论:对初产妇产后1周行入户访视,可有效帮助初产妇提高母乳喂养的认知水平,指导初产妇正确母乳喂养方式,提高母乳喂养率,具有较高的临床价值。     

产科门诊护理咨询对产妇母乳喂养成功率的影响

目的 探究产科门诊护理咨询对产妇母乳喂养成功率的影响。方法 选择 2020 年 1 月至 2021 年 1 月期间在我院门诊随诊的 120 例产妇作为研究对象。随机分为对照组和观察组,每组各 60 例。对照组采用常规的母乳喂养教育方式;观察组应用产科门诊护理咨询。对比两组产妇母乳喂 养知识掌握程度、产后 42d 母乳喂养情况,以及两组婴儿生长发育状况和母乳喂养平均时长。结 果 与对照组相比,观察组在各项母乳喂养知识评分中均显著提高（P<0.05）。在产后 42d 纯母 乳喂养率比较中,与对照组相比,观察组明显更高（P<0.05）,且观察组乳胀率明显更低（P<0.05）。 1 月龄时,两组婴儿的身高、体重相比较,无明显差异（P>0.05）。6 月龄时,与 1 月龄相比, 两组的身高,体重均显著增加。并且观察组婴儿的身高、体重增长显著高于对照组（P<0.05）。 观察组的母乳喂养平均时长与对照组相比显著延长（P<0.05）。结论 对产妇应用产科门诊护理 咨询后,可提升产妇母乳喂养只是掌握程度;提高产妇的母乳喂养率,且有助于减少乳胀,促进 婴儿健康发育。     

产科门诊护理咨询对产妇母乳喂养成功率的影响

目的探讨产科门诊护理咨询对产妇母乳喂养成功率的影响。方法选取来本院产检并有计划在本院生产的118例产妇为研究对象,随机将入选产妇分为观察组59例,对照组59例;观察组给予产科门诊护理咨询服务,对照组给予传统的母乳喂养教育模式。结果观察组产妇母乳喂养知识及技能各项评分均高于对照组;观察组产妇最终实行产后42 d纯母乳喂养41例,混合喂养15例,人工喂养3例,母乳喂养成功率为94.9%(56/59),明显高于对照组的69.5%(41/59),差异具有统计学意义(P0.05)。结论产科门诊护理咨询服务有助于提高产妇的母乳喂养知识和母乳喂养成功率。     

哺乳初期乳旁加奶对母乳喂养影响的研究

[目的]研究哺乳初期乳旁加奶对母乳喂养的影响。[方法]选取建围产期保健卡并分娩的初产妇500例,随机分为对照组和观察组各250例,对照组在哺乳初期不施加过多的人为干预,主要是自然喂养,观察组在母乳喂养同时,根据乳汁分泌情况合理进行乳旁加奶,统计两组产妇不同时期纯母乳喂养成功率及持续母乳喂养时间。[结果]产后42d母乳喂养自信心量表(BSES)显示观察组产妇比对照组产妇有更强的母乳喂养信心,纯母乳喂养成功率及后期持续母乳喂养时间在不同时期比较观察组明显优于对照组。[结论]哺乳初期乳旁加奶能够提高纯母乳喂养成功率及延长持续母乳喂养时间。     

母乳喂养门诊指导在首胎母乳喂养失败再次妊娠分娩孕产妇中的应用效果

目的评价母乳喂养门诊对首胎母乳喂养失败女性再次妊娠分娩后母乳喂养的临床应用影响。方法选取2017年1月～2018年3月我院收治的首胎母乳喂养失败再次妊娠女性82例,根据孕妇意愿分为观察组40例和对照组42例。观察组接受母乳喂养门诊指导,对照组于门诊常规产检,比较两组婴儿42d、3个月、6个月纯母乳喂养、混合喂养和人工喂养构成情况,比较两组婴儿42d、3个月、6个月生长发育情况,包括身长、体重和头围。结果观察组42d、3个月、6个月纯母乳喂养率分别为82.50%、77.50%、52.50%,分别高于对照组的45.24%、28.57%、19.05%,差异均有统计学意义(P0.05);观察组婴儿出生后42d、3个月、6个月身长增长净值高于对照组,出生后42d、3个月体重增长净值高于对照组,出生后42d头围增长净值大于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论母乳喂养门诊可提高首胎母乳喂养失败女性再次妊娠分娩后母乳喂养率,对促进新生儿生长发育有显著作用。     

标准化母乳喂养门诊指导对产后72小时内纯母乳喂养的效用评价

目的 评估标准化母乳喂养门诊指导对产后 72 小时内母乳喂养的率的影响。方法 选取 2022 年 3 月至 2022 年 7 月期间 在本院接受检查的符合纳入标准的 200 例孕妇作为研究对象。随机将研究对象分为对照组和观察组,每组各 100 例。对照组采 用常规健康宣教及母乳喂养指导。观察组在对照组基础上采用标准化母乳喂养门诊指导。分析对比两组的喂养情况、喂养知识 水平以及护理满意度。结果 观察组的纯母乳喂养率、混合喂养率、涨奶率、新生儿低血糖发生率均显著优于对照组（P<0.05）。 观察组的喂养规范、喂养知识、喂养操作均显著优于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对孕妇进行标准化母乳喂养门诊指导,能改善喂养情况,提高喂养知识水平,提升护理满意度。     

产科护理咨询门诊对产妇母乳喂养的影响

目的:探讨产科护理咨询门诊对纯母乳喂养的影响及临床疗效。方法:建立护理咨询门诊,调查纯母乳喂养产妇(观察组)959例,混合喂养产妇(对照组)776例,比较两组产妇的婴儿产后身高、体重及随诊期腹泻的情况,并分析两种喂养方式对产后42 d、4个月、6个月婴儿发育的影响。结果:产后42 d、4个月、6个月婴儿身高,观察组分别是(56.34±1.54)cm、(65.83±1.98)cm、(68.07±1.79)cm,对照组分别为(53.42±1.85)cm、(61.54±2.03)cm、(63.73±1.92)cm,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);婴儿体重观察组分别为(4.78±0.77)kg、(7.23±0.64)kg、(8.98±1.02)kg,对照组分别为(4.01±0.65)kg、(6.52±0.66)kg、(7.23±1.15)kg,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);随诊期观察组腹泻发生率为2.61%,对照组为6.19%,两组比较差别有统计学意义(P<0.05)。结论:通过设立产科护理咨询门诊,能有效提高纯母乳喂养率,以促进婴儿的生长发育。     

护理干预对初产妇母乳喂养的影响

摘要：[目的]探讨护理干预措施对初产妇母乳喂养的影响。[方法]将200例初产妇随机分为对照组和观察组各100例,对照组给予产科常规护理,观察组在产科常规护理的基础上,根据产妇不同的问题给予针对性的护理干预措施。比较两组产妇发生胀奶情况以及新生儿母乳喂养情况。[结果]观察组产妇胀奶以及母乳喂养情况均优于对照组。[结论]根据影响母乳喂养的因素制订针对性的护理干预措施能提高初产妇母乳喂养的成功率。     

预见性护理在促进母婴分离产妇母乳喂养中的应用

[目的]探讨预见性护理对母婴分离产妇母乳喂养的影响,为今后护理工作提供指导。[方法]选取2017年1月—2017年7月来我院门诊产检并在我院住院分娩母婴分离产妇200例,随机分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用产科促进母乳喂养的常规护理;观察组在常规护理基础上采用预见性护理干预措施,比较两组产后泌乳始动时间、奶胀发生率和产后42d纯母乳喂养成功率。[结果]观察组泌乳始动时间明显短于对照组(P0.05),观察组发生奶胀55例(55.0%),对照组发生奶胀76例(76.0%),观察组奶胀发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.01);观察组产妇42d产后母乳喂养率为73%,对照组产妇42d产后母乳喂养率为30%,观察组产后42d母乳喂养率明显高于对照组(P0.01)。[结论]对母婴分离产妇采取早评估、早预防、早发现、早处理的预见性护理措施能提早泌乳始动时间,降低产后奶胀发生率,提高产后42d纯母乳喂养成功率。     

围生期全程个性化母乳喂养自我效能干预对初产妇母乳喂养自我效能及产后母乳喂养质量的影响

[目的]探讨围生期全程个性化母乳喂养自我效能干预对初产妇母乳喂养自我效能及产后母乳喂养质量的影响。[方法]选取2018年1月—2019年1月某院首次分娩的206例产妇为研究对象,采用随机奇偶数分布法将其分为观察组和对照组,各103例。对照组初产妇给予常规护理模式干预,观察组初产妇给予全程个性化母乳喂养自我效能干预。采用母乳喂养自我效能量表对两组初产妇干预前后进行评分,观察并比较两组初产妇母乳喂养的自我效能评分及母乳喂养质量。[结果]干预后观察组初产妇的母乳喂养自我效能评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组初产妇的泌乳量及纯母乳喂养率明显高于对照组,泌乳时间明显早于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]全程个性化母乳喂养自我效能干预应用于初产妇围生期的临床护理中,能够明显提升初产妇母乳喂养自我效能及母乳喂养质量,对产妇产后恢复以及新生儿出生获得最佳营养支持具有重要作用。     

赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

[目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响。[方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组。观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率。[结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为。     

应用母乳喂养指导卡对母乳喂养进行院外护理干预的尝试

目的通过应用母乳喂养指导卡对母乳喂养进行院外护理干预来提高母乳喂养率,保证母乳喂养的成功.方法选择产妇300例,随机分成干预组150例,对照组150例.为干预组的产妇详细制定母乳喂养指导卡,于孕妇待产时及产后由责任护士按母乳喂养指导卡的内容进行个体化教育,教育对象为孕产妇及家属,产妇出院后母乳喂养指导卡交由随访保健人员管理并给予随访指导;对照组只进行一般的健康教育.比较2组产妇产后6个月内婴儿喂养方式及产妇和家属对母乳喂养相关知识的知晓情况.结果干预组产妇的母乳喂养率显著高于对照组(p＜0.005).在进行"母乳喂养相关知识"的问卷调查中,干预组的知晓率(92.30%)显著高于对照组(56.43%).结论应用母乳喂养指导卡对母乳喂养进行院外护理干预可提高母乳喂养率,保证母乳喂养的成功;母乳喂养指导卡的实施,提高了健康教育的效果.     

产后集束化泌乳干预对初产妇泌乳时间、喂养率及自我护理能力的影响

[目的]探讨产后集束化泌乳干预对初产妇泌乳时间、喂养率及产妇自我护理能力的影响。[方法]选取2016年1月—2017年4月200例分娩的足月初产妇,根据时间将2016年1月—2016年8月产妇分为对照组(n=100),2016年9月—2017年4月产妇分为观察组(n=100)。对照组产妇产后行产科常规性护理干预,观察组产妇在对照组基础上行产后集束化泌乳干预。比较两组产后首次母乳喂养时间、产后42d母乳喂养率及产妇自我护理能力。[结果]观察组产妇干预后喂养意愿、哺乳技能、乳房护理、婴儿护理、产后保健及自我护理总评分均高于对照组(P0.05);观察组产妇产后首次母乳喂养时间短于对照组(2.5d±0.8dvs 5.2d±0.6d,P0.05),母乳喂养率高于对照组(93%vs 74.0%,P0.05)。[结论]产后集束泌乳干预可提高初产妇自我护理能力,缩短产妇泌乳时间,提高产妇母乳喂养率。     

新型母乳喂养护枕在剖宫产产妇母乳喂养中的应用

[目的]探讨新型母乳喂养护枕在剖宫产产妇母乳喂养中的应用。[方法]将330例剖宫产产妇随机分为观察组和对照组各165例,两组均在术前及术后进行母乳喂养的重要性及方法宣教,强化母乳喂养知识及围术期自我护理,对照组术后采用常规喂养方法,观察组术后应用新型母乳喂养护枕协助喂哺。比较两组产妇主动喂养例数、首次喂哺时间、每日喂养频次、腹部切口疼痛评分、产妇舒适度以及母乳喂养率(坚持母乳喂养到3个月或以上)。[结果]观察组产妇主动喂养例数、首次喂哺时间、喂养频次、腹部切口疼痛评分、产妇舒适度以及母乳喂养率优于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]在剖宫产产妇母乳喂养中应用新型母乳喂养护枕可以增强产妇主动喂养的信心、减轻切口疼痛、提高产妇舒适度和母乳喂养率。     

集束化干预在提高初产妇纯母乳喂养成功率中的应用

目的：探讨集束化干预在提高初产妇纯母乳喂养成功率中的应用效果。方法：将2013年6~12月产科住院分娩的150例初产妇设为对照组,实施母乳喂养常规护理;将2014年1~6月产科住院分娩的150例初产妇设为实验组,在对照组基础上实施集束化干预。比较两组产妇产后＜24 h、24~48 h、49~72 h、＞72 h 母乳喂养始动时间和母乳喂养平均时间,干预前、干预后72 h 自我护理能力,出院前及出院后4个月纯母乳喂养成功率。结果：实验组产妇产后＜24 h、24~48 h、49~72 h、＞72 h 母乳喂养始动时间、母乳喂养平均时间显著短于对照组（P ＜0.01）,干预后72 h 自我护理能力显著优于对照组（P ＜0.01）,出院前及出院后4个月纯母乳喂养成功率显著高于对照组（P ＜0.01）。结论：集束化干预可促进产妇早期泌乳,增强产妇自我护理能力及健康行为,提高产后纯母乳喂养成功率,有效促进产妇及婴儿身心健康。     

母乳喂养咨询门诊健康教育模式对初产妇母乳喂养成功率的影响

目的探讨母乳喂养咨询门诊健康教育模式对初产妇母乳喂养成功率的影响。方法选择在本院产科门诊常规产检的初产孕妇300例,随机分成观察组与对照组,对照组150例,从孕28周开始在产科门诊产检时由助产士常规进行母乳喂养知识指导。观察组150例,从孕28周开始与家属一起在母乳喂养咨询门诊接受专业的母乳喂养咨询师一对一的、系统的、规范的、连续的、个体化的咨询和教育指导。分娩后两组均接受床位护士常规的母乳喂养知识指导,出院时对两组进行问卷调查,分析两组对母乳喂养相关知识及母乳喂养技巧的掌握程度,产后42 d体检时对两组母乳喂养情况进行调查分析。结果观察组对母乳喂养的态度,母乳喂养知识的认知水平,母乳喂养技能掌握情况及母乳喂养成功率均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论母乳喂养咨询门诊健康教育模式,能帮助孕妇建立母乳喂养的信心,提高孕妇母乳喂养知识水平,较快掌握母乳喂养的技巧,促进母乳喂养的成功,提高母乳喂养率。     

社区护理干预对母乳喂养影响的调查

目的探讨社区护理干预对母乳喂养的影响。方法将2011年1月至12月未实施产后护理干预的产妇154例设为对照组,将2012年1月至12月实施产后护理干预的产妇172例设为观察组。对比两组产妇母乳喂养率的差异性。结果观察组母乳喂养率明显高于对照组（P〈0．05）。结论社区护理干预在产妇的产后恢复中具有重要的作用,可明显提高母乳喂养率,有益于产妇的恢复和婴儿的生长发育。     

孕妇学校组合QQ交流平台对提高母乳喂养率的影响研究

[目的]观察孕妇学校组合QQ交流平台对提高母乳喂养率的影响。[方法]选取在产科门诊建卡的健康孕产妇(初产妇)1 000例,分为对照组(400例)和观察组(600例),对照组采用传统孕妇学校教学模式学习,观察组接受孕妇学校教学,建立"爱心妈妈交流群",利用网络平台进行教育学习,比较两组护理效果及母乳喂养率。[结果]观察组纯母乳喂养率显著高于对照组(P0.05)、部分母乳喂养率及人工喂养率显著低于对照组(P0.05);观察组孕产妇1个月、4个月及6个月母乳喂养率显著高于对照组(P0.05);观察组护理后母乳喂养态度评分显著高于对照组(P0.05)。[结论]对健康初产妇采用孕妇学校组合QQ交流平台护理效果理想,能提高母乳喂养率。     

双轨道互动干预对增强母乳喂养作用的研究

[目的]探讨双规道互动干预对增强母乳喂养的作用。[方法]将112例新增产妇按照入组顺序分为实验组和对照组,实验组及对照组在院内均实施常规的母乳喂养指导,出院后对照组接受传统家庭照顾,不施加护理干预,实验组予以双轨道互动模式干预。调查其入组时、产后1个月、产后3个月、6个月及产后1年母乳喂养的执行情况,并应用自设问卷调查母乳喂养知识的掌握情况。[结果]实验组产妇母乳喂养率及6个月内纯母乳喂养率优于对照组,对母乳喂养相关知识的知晓率与对照组相比,均取得令人满意的效果。[结论]双轨道互动干预对加强母乳喂养具有良好的促进作用,并对母乳喂养工作的普及和推广有积极的作用。     

母乳喂养门诊－病房一体化健康教育模式对母乳喂养质量影响的研究

目的 探讨母乳喂养门诊-病房一体化健康教育模式对母乳喂养质量的影响。方法 选取 2020 年 9 月至 2021 年 7 月我院母 乳喂养咨询门诊就诊的初产妇 100 例作为本次研究的试验组。选择同期未到我院母乳喂养咨询门诊就诊的初产妇 100 例作为本 次研究的对照组。试验组实施母乳喂养门诊-病房一体化健康教育,对照组实施常规护理。对比两组产妇住院期间母乳喂养依从 性、乳头疼痛及乳头皲裂发生率、产后 1 个月、6 个月纯母乳喂养率及母乳喂养知识评分。结果 试验组产妇住院期间母乳喂养 依从性均高于对照组（P<0.05）。试验组的产妇乳头疼痛及乳头皲裂发生率显著低于对照组（P<0.05）。试验组的产后 1 个月、 6 个月纯母乳喂养率均高于对照组（P<0.05）。试验组的母乳喂养知识评分高于对照组（P<0.05）。结论 母乳喂养门诊-病房一 体化健康教育能提升母乳喂养认知和母乳喂养质量,减少母乳喂养并发症。