继续护理学教育现状分析和改革设想

随着经济与科学技术的飞速发展 ,我国医学护理模式的改变 ,以及各种新理论新技术新业务的不断开展 ,护理人员仅靠传统的在校护理学教育及临床实践经验式传授的知识已远远不能满足临床护理工作的需要 ,必须通过继续护理学教育 (简称ＣＮＥ)拓宽和更新知识 ,提高专业理论和技术水平 ,以满足和适应日益发展的临床护理工作的需要。我国的ＣＮＥ始于 80年代末[1] ,现已采用ＣＮＥ学分制管理 ,且逐步形成了各医院坚持实践、自学、业余为主的原则多渠道多形式多层次开展ＣＮＥ活动的特色。现就ＣＮＥ管理教学等方面分析我国的ＣＮＥ现状并提出改革…     

我院护理人员继续护理学教育需求现状调查

目的:探讨我院护理人员继续护理学教育现状及需求情况.方法:采用问卷调查的方法,对我院229名护理人员进行问卷调查,了解其对继续护理学教育的需求现状及开展情况,以提出对策.结果:护理人员对继续教育的需求主要有危重、疑难患者护理,新知识、新理论,专科护理技能,急救护理等.目前医院开展的院内培训和院外培训的次数较少.效果评价显示我院护龄5年以下护士开展继续教育效果较好(P＜0.01).结论:不同层次护理人员对继续护理学教育需求方面及程度不同,应结合当下社会情况开展针对性继续教育.     

160名护士继续护理学教育学分的统计分析

学分制做为继续护理学教育的量化评价标准，能较客观地反映一个护士接受继续教育的程度，其优越性已逐渐体现出来，已被护理管理及护士所接受，但在的具体实施中，仍存在一些问题，其中除了护士自身素质的限制及自我认识程度的不同等原因外，学分授予标准如何更加公正、公平地反映出护士接受教育的情况是重要原因之一。为能使学分授予标准更加趋于公平、公正，使继续护理学教育向纵深发展，对3年中160名护士学分情况进行统计分析，提出改进意见。     

我区开展继续护理学教育的调查与对策

目的：改进和加大继续护理学教育的力度，提高护理质量和水平。方法：采用无记名问卷式，对27个医疗单位1264名护理人员参加继续护理学教育的情况进行了调查。结果：近年来，继续护理学教育有了一定发展，但仍有一些不足；（1）部分人员的思想还不够重视，参与教育的盲目性较大；（2）联系实际不够紧密，缺乏新意；（3）培训方式不够灵活；（4）制度不够健全，管理未跟上。结论：要加强和改进继续护理学教育工作，应加强宣传教育，提高重视程度；丰富教育内容，强调因人而异；拓宽学习途径，坚持自学为主；加强制度建设，重在落实管理。     

远程教育在继续护理学教育中的应用

护理质量的提高 ,关键在于护士的素质 ,根本在于教育。随着疾病谱的变化和科学技术的不断应用 ,护理人员越来越需要不断更新知识 ,提高技能。为了适应未来社会和医学日益发展的今天 ,广大护理人员迫切需要用新知识充实自已 ,继续教育已是护理界最关注的问题之一。Barriball指出 ,护士的继续职业教育的重要性已日益明显[1] 。目前我国继续护理教育学 (CNE)的现状及存在的问题 ,尚不能满足所有护理人员学习的需求。探索适合护理特点 ,寻求继续教育的有效途径很有必要。国际互联网 (Internet)的兴起和远程教育 (RE)的发展 ,使参加继续教育的…     

继续护理学教育信息管理系统的设计与应用

当今时代以知识经济和新技术应用为主要特征 ,这对护理管理者提出了更高的要求。要提高科学决策水平 ,突出服务质量与管理效应 ,护理管理者就必须树立较强的信息意识 ,掌握并运用信息去认识问题和解决问题。而收集、整理、利用、传播护理信息的活动迫切需要加强[1] 。为了对护理信息进行科学管理 ,我院护理部与计算机工程技术人员一道 ,编制了一套医院护理信息管理系统 ,它包括护理部信息管理子系统、继续护理学教育信息管理子系统、病区信息管理子系统、供应室信息管理子系统、手术室信息管理子系统等。该系统于 1998年通过了全国护理专家…     

继续护理学教育现状与分析

随着医学技术的迅速发展及医疗系统的重组,护理人员在校接受的教育已远远不能满足专业和社会发展的需要。护理人员只有不断地补充、更新和提高知识水平与业务技能,才能跟上现代医学的发展,满足社会对护理的需求。现就继续护     

长春市某三甲医院护士参与继续护理学教育学习动机的调查

目的：了解临床护士参与继续护理学教育的学习动机,为提高继续护理学教育质量提供客观参考。方法采用汉化的教育参与量表对长春市某三甲综合性医院378名护士进行问卷调查。结果护士的学习动机总均分为（3．08±0．69）分,得分最高的维度为职业发展（3．58±0．77）分,得分最低的维度为逃避或刺激（2．44±0．80）分;不同年龄、最高学历、职称、职务、婚姻状况、工作年限护士学习动机得分比较,差异有统计学意义（t值分别为2．946,5．515,6．918,2．025,3．548,5．797;P＜0．05）。结论护士参与继续护理学教育的学习动机处于中等水平,管理者应根据不同护士特点进行针对性的继续教育,激发护士学习积极性,提高继续护理学教育质量。     

护理人员继续护理学教育需求的研究进展

文章叙述了护理人员继续护理学教育需求的相关定义,并通过探讨目前继续护理学教育需求的研究对象、内容、研究工具和研究结果等,明确护理人员的继续护理学教育需求现状、影响需求的相关因素及目前存在的问题,以期为今后开展相关研究提供依据.     

医院在职护士继续护理学教育状况分析与对策

继续护理学教育（continuing nursing education，CNE）是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性护理教育。是培养护理人员胜任本职工作的必要途径。对于提高护士能力、发展新的专业知识和技能，提高护理服务质量，满足社会和专业发展的需求具有重要作用。笔者对309名在职（注册）护士2003—2004年继续护理学教育现状进行了调查分析，并提出了相应的管理对策，现报道如下。     

构建综合医院继续护理学教育院内培训体系的思考

随着现代医学、护理学及其边缘科学技术的飞速发展，我国综合医院继续护理学教育(continuing nursing education，简称CNE)工作也在不断加强。由于院内培训仍是护士继续教育的主要途径，因此院内培训体系的构建也应日臻完善。笔者认为，构建综合医院CNE院内培训体系应包括培训管理体制、培训制度与考核、培训的程序和方式及课程的开发与实施、培训的基础设施建设。只有该体系的构成，才能使CNE院内培训进一步向规范化和制度化迈进。     

澄清基本概念 规范继续护理学教育

以国家有关部委的文件为依据，论述了护理继续教育中比较混淆的概念。主要为继续教育的定义、成人教育与继续教育的区别、继续教育的对象以及继续教育学分的概念。以达到规范继续护理学教育的目的     

继续护理学教育与影响因素调查

目的为适应新世纪医学的发展,护理教育面临新的挑战.方法本文通过问卷调查形式对护理人员接受继续护理学教育(Continuous Nursing     

网络化循环式继续护理学教育方法的探讨

网络化循环式继续护理学教育指采取统一教学大纲、建立分片分点式网络化教学基地、授课内容循环讲授;让护士就近选点、自选学习课题、并根据自己时间安排参加学习的方法。结果显示：这种教学方法受到护理人员的欢迎和广泛参与,使全记帐螳教育普及率达到１００％ 。     

开展继续护理学教育5年回顾

1991年以来，我院在实施继续护理学教育中、从打牢基础入手、抓住了“三率”和“三基”两个关键环节，采取了普及与提高并重、择优强化训练；一般与重点兼顾，丰富圳练内容；基础与专科同步．形成特色优势等措施，提高了护理人员的基本素质．练就了过硬本领，营造了积极向上的学习氛围；提高了技术水平和护理质量；护理科研有新的突破．加快了人才培养的步伐，促进了护理队伍的全面建设。     

继续护理学教育组织管理体系的探索

继续护理学教育是继医学教育毕业之后 ,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理学教育。是关系到提高我国护理水平 ,加速护理队伍建设的重大问题 ;是加快实施“科教兴国” ,加速护理专业人才培养的重大举措[1] 。作者结合我院的护理现状 ,自 1999年起 ,对这一课题进行了研究 ,经过 2年多的具体实践 ,收到了一定的成效 ,现阐述如下。1　组织管理体系的构成1 1　继续护理学教育管理委员会1 1 1　人员组成 :由分管护理工作的院长、护理部主任、医院教育科主任及人事科主任组成。1 1 2　工作职责 :负责制定各级护理人员的培…     

我院开展继续护理学教育的实践和体会

医学科学迅猛发展对护理学科提出了高新要求，继续护理学教育是护理人员不断更新知识、充电加能的有效途径。现在，继续护理学教育被界定为继规范化专业教育毕业后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。2002年1月1日以来，《北京市继续护理学教育实施办法》开始试行，对继续护理学教育的管理做出了新的要求和规定。我院护理部结合具体情况，制定了计划和管理规定，并组织和实施，对在职护理人员的继续教育进行了探索，试行2年来收到了较好的效果。现将开展继续护理学教育的管理经验和体会介绍如下。     

继续护理学教育学分管理的实践与体会

继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论 ,新知识 ,新技术 ,新方法需求的一种知识更新性质的终身教育[1] 。这项工作关系到提高我国护理水平 ,加强护理队伍建设的重要课题 ,而继续护理学教育学分是对护理人员接受和参加继续护理学教育活动的记录我院依据国家、军队有关“继续医学教育”的有关规定 ,积极开展了护理学教育学分制管理 ,并取得了较好效果。1　实施方法1 1　继续护理教育学分管理的规范化1 1 1　健全组织 ,制定工作制度健全组织机构是落实继续护理学教育学分管理的根本保证。为保证继续护理教育学分管理的组织落实 ,…     

长沙市护士继续教育状况与高等护理教育的发展

《中共中央关于教育体制改革的决定,指出:教育要面向现代化、面向世界、面向未来。如何发展高等护理教育,迅速提高临床护士的基础理论水平和实际应用能力是当前国內护理界普遍关注的问题。我国现有护士一百多万人,作为白衣天使的象征,她们用辛勤的汗水和不断进取的精神为我国人民健康水平的提高和护理事业的发展作出了不可估量的贡献。本研究试图了解护士所受的教育情况以及临床护士对继续教育的期望或要求,分析当前护理教育与实际需求的矛盾,为今后高级护理教育的政策的制定提供参考依据。