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罗敏 《临床合理用药杂志》2014,(3):134-135
目的 探讨儿科护理安全的影响因素,并提出相应的解决对策.方法 选取2011年3月-2013年3月我院收治的儿科患者1382例,对所有患儿治疗期间的护理情况进行督察,对发现的问题进行汇总,明确可能对儿科护理安全造成影响的因素.结果 在对1382例患儿进行护理的过程中,共发现存在的可能导致或者已经导致医疗不良事件发生的问题732件次.其中以护患沟通问题存在的隐患最大,占30.6%,其次依次是护理人员法律意识薄弱、护理人员人力不足和护理人员技术问题,分别占到19.8%、14.6%和11.6%;患儿及家属因素也在一定程度上影响着护理安全,但是所占比例不大,为11.2%.结论 儿科护理安全的影响因素包括护患沟通、护理人员法律意识薄弱、人力不足以及护理人员技术较差,患儿及家属不合作等,针对这些情况,一方面要求护理人员加强与患儿家长的沟通,取得其信任和配合,另一方面要通过教育、培训等方式,不断提高护理人员的意识和技能,减少安全隐患,降低不安全事件的发生率. 相似文献
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石岩 《中国现代药物应用》2014,(10):201-202
目的:对儿科临床护理的差错原因与防范措施进行分析和总结。方法选取医院于2011年6月~2012年6月儿科临床护理中40例护理差错案例,对其发生的原因进行回顾性的分析与归纳。结果儿科临床护理工作中,护理差错的发生和患者对护理工作的不理解、部分护理人员工作责任心、护患有效沟通的缺乏、护理制度不严格,以及护理人员的短缺等都有着很大的关系。结论儿科临床护理中,护理差错的预防从加强护理人员的工作责任心、护患沟通技巧、实施人性化的护理模式、加强对儿科病房的安全管理四个方面出发,对儿科临床护理差错的减少有着重要的价值。 相似文献
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目的对儿科护理中的不安全因素进行分析并提出相应的对策。方法对儿科护理中80例患儿进行回顾性分析,在此基础上总结影响护理的不安全因素并提出对策。结果不安全因素中患儿及其家属因素所占比重最大,占37.50%;其次是护理人员因素,占比为31.25%;基础设施因素排第三,占13.75%,;沟通因素占11.25%;其他因素占6.25%。结论护理人员在提高自身综合素质的同时也要采取措施让患儿及其家属配合其开展护理工作,从而最大程度地减少儿科护理中的不安全因素。 相似文献
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目的探讨消化内科常见的护理风险、管理措施及其管理的效果。方法选自2012年2月至2013年2月进入到我院进行治疗消化系统疾病患者130例,对这130例患者进行临床护理,在护理中寻找安全隐患,并且采取风险管理的措施,研究采取风险管理的效果。结果在对130例患者实施风险管理之前,11例患者与护理人员出现了护患纠纷,护患纠纷的发生率为8.5%。出现14件风险事件,风险事件的发生率为10.8%。112例患者对护理人员的护理过程比较满意,患者的满意率为86.2%。在对130例患者实施风险管理之后,6例患者与护理人员出现了护患纠纷,护患纠纷的发生率为4.6%。出现4件风险事件,风险事件的发生率为3.1%。128例患者对护理人员的护理过程比较满意,患者的满意率为98.5%。患者在风险管理前后的护患纠纷的发生率,风险事件的发生率以及患者的满意率具有统计学意义(P<0.05)。结论通过对消化内科常见的护理风险进行分析,并且采取有效的风险管理措施,能够有效的减少护患纠纷的发生率,风险事件的发生率,提高患者的满意率,值得临床推广。 相似文献
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目的探讨分析儿科护理安全的影响因素及对策。方法随机抽取我院2010年3月至2011年6月儿科共收治的128例患儿,将其护理措施及出现的护理问题进行记录,分析其患儿安全的影响因素及临床对策。结果儿科病房护理安全的影响因素主要为护患的沟通问题,护理人员的技术,护理人员的法律意识不强及人力配备不足等因素。结论护理安全是临床护理质量的基础,采取有效的预防措施,预防事故的发生,以确保患者健康、安全及高效的护理环境,只有安全有效的进行护理,才能使患者得到康复和好转。 相似文献
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目的通过分析临床上儿科护理中所存在的沟通障碍,探讨解决这种问题的对策。方法对南阳市第二人民医院儿科2008年10月至2010年10月这2年来收治的280名患儿及其家长以询问与观察家属及患儿和护士在住院期间的护患关系相结合的形式进行调查,分析儿科护理沟通中所存在的问题。结果调查结果显示,发生儿科护患沟通障碍的原因有多种,包括护、患双方和医院体制、医疗条件、社会问题等。结论护患关系是医院运转过程中一个非常重要的因素,护患关系的影响因素主要有护士的态度、沟通的技巧、护理人员的专业素质、护患双方的法律意识、医院的管理、病房的环境、护士的工作负担等。加强这些方面的管理,可以减少护患关系中的障碍,从而营造一个良好的医院氛围。 相似文献
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目的探讨护理人员对护理危机成因的认识程度,提出应对策略,避免护理风险,防范医护纠纷的发生。方法回顾性分析2011年由于护理态度、患者自身、医患沟通、医疗费用、医院管理等因素造成的40例护理危机事件,调查护理人员对护理危机成因的认识程度,对比认知率找寻相应对策。结果护理人员对护理危机成因的认识程度较低,分别为患者自身占46.42%、医疗费用占31.03%、护患沟通占29.31%、医院管理占25.86%、护理态度占43.1%。结论护理危机事件是由多种原因造成的,应提高护理人员对护理危机成因的认识度,完善医院管理制度,重视对护理人员的规范培训,鼓励医护之间的沟通,做好一系列护理防范措施,为患者提供优质的护理服务保证护理安全,避免护理危机的发生。 相似文献
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目的探讨肿瘤患者常见护理安全问题以及护理管理对策。方法收集2010年1月至2013年8月期间,我院住院发生护理不良事件的肿瘤患者137例,统计其护理安全问题类型,制定护理管理对策。结果护理安全管理不到位、未落实护理规章制度、护患沟通不良以及器械物资管理不善均是肿瘤患者常见护理安全问题。结论加强护理安全管理,全面加强护理人员安全意识,落实护理核心制度,可有效预防护理安全事故,确保肿瘤患者的身心安全。 相似文献
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目的探讨风险管理在神经外科护理中的应用效果。方法针对神经外科住院患者以往护理中存在的问题,在常规皮肤护理基础上实施护理风险管理:建立完善的护理安全制度,提高护理人员的法律意识和风险意识,注重护理技巧,实施预见性护理,加强风险管理知识培训,加强护患沟通,改善护患关系。结果本组207例通过实施预见性的风险管理,发生主要护理风险事件23例,发生率11.11%。结论增强护理人员的风险意识,强化专业能力培训,加强风险监控,能有效预防和减少神经外科护理风险的发生。 相似文献
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目的分析讨论在神经外科护理工作中实施潜在不安全因素的护理管理及有效的防范措施。方法分析神经外科护理工作中的潜在不安全因素,针对所出现的不安全因素制定合适的管理对策及防范措施。结果在实施了潜在不安全因素护理管理及应对措施后,我院发生护理风险事件明显降低,此外也提高了护理人员工作效率,改善了护患关系。结论加强护理人员风险意识,增强不安全因素护理管理,实施有效防范措施可以有效避免护理风险事件的发生,提高临床护理人员工作效率,加快患者康复进度。 相似文献
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目的:分析我院儿科急诊病人及家属对护理工作的满意度和护理对策。方法:随机抽取就诊于我院儿科急诊的患者90例,采用临床调查问卷的形式,对护理工作的满意度和护理质量,进行了评价和分析。结果:有效问卷共75例(有效率83.33%),患者满意率91.22%,对护理工作不满意的主要原因为病房环境、护患沟通、健康宣教、便民措施等方面。结论:根据问卷结果,有针对性地加强护理管理、增加护理人员的培训加强自身文化教育、确实落实健康教育更新服务理念,增进护患沟通和人文性关怀等措施。通过我院对护理质量的培训和管理,大大地提高了病人的满意度。 相似文献
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临床常见护理纠纷原因分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨临床常见护理纠纷的原因,并提出相对应的对策。方法:采用回顾性调查方法,统计本院2007年11月~2010年7月住院患者发生护理纠纷原因,并制定防范对策。结果:发生护理纠纷原因事件共28例,其中,由于护理人员因素17例(60.7%),患者及家属因素7例(25.0%),药物因素2例(7.1%),环境设施因素2例(7.1%)。结论:良好的服务态度、规范的仪表、加强护患沟通、提高护理人员业务素质及法律意识、实施住院患者告知程序、严格查对制度及完善的健康教育是避免护患纠纷的有效方法。 相似文献
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目的:探讨急诊科护理工作中存在风险的原因及防范对策。方法:回顾性分析急诊科的护患纠纷,分析护理工作中常见风险原因,制定防范措施。结果:急诊科是护患纠纷高发区,为减少护患纠纷的发生率,需采取加强医院管理,提高护理人员素质,增强法律意识等防范对策。结论:加强医院急诊科的管理,详细书写护理记录,提高护理人员法律意识、沟通和学习能力等,可显著降低护患纠纷的发生率,具有较大的临床推广价值。 相似文献
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目的探讨儿科护理管理中加强细节管理的意义。方法分析目前儿科护理工作中存在不安全因素及其原因,并针对这些问题提出及实施安全管理措施,将安全管理应用到儿科护理中。结果减少了护理工作中的医疗风险,提高了护理人员业务水平,取得满意的护理效果。结论通过在儿科护理中实施安全管理措施,提高了医疗护理质量,保障了儿童在院护理的安全,减少了护患纠纷。 相似文献
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目的 为了提高医疗护理质量,探讨护患沟通技巧在儿科护理中的应用.方法 对我院儿科收治的200例患儿在治疗中的护患言语沟通的过程和结果进行分析.结果 护理人员的自我意识与患儿家属医疗知识的缺乏对沟通的结果有直接的影响.结论 护理人员在护患沟通中应根据交往的对象、环境和内容的不同而改变自己的角色,建立相互参与型的友好伙伴关系,减少护患冲突和纠纷. 相似文献