1874名小学生生长发育8年动态分析

利用合肥市１８７４名７－１２岁小学生１９８５年－１９９３年生长发育监测资料，对其生长发育动态加以分析。结果表明合肥市小学生长发育符合一般生长发育规律，正处在生长发育加速的长期趋势阶段。     

沈阳地区中小学生形态与机能发育水平分析

研究生长发育的变化规律，是观察社会环境、营养、体育锻炼等诸多因素对生长发育影响的一个重要方面，也是评价社会发展的一项客观指标。通过对2005年沈阳地区7～18岁中小学生生长发育监测结果进行分析，了解沈阳地区中小学生生长发育水平，为制定生长发育标准提供基础数据。     

水果营养好孩子不可少

小儿的生长发育受很多因素的影响,除了遗传因素外,营养是保证儿童生长发育达到最佳状态的重要因素。小儿的生长发育必须有完善的营养,调配合理的营养可使生长潜力得到最好的发挥。水果含有丰富的小儿生长发育所需的维生素、矿质元素等,对促进孩子的生长发育有特定的作用。     

儿童期先天性心脏病患者生长发育状况及对策

839例先天性心脏病患者生长发育状况的研究结果表明:疾病的严重程度是影响“先心病”患者生长发育的重要因素,不同类型“先心病”患者的生长发育有一定差别,同种疾病中生长发育低下者以低年龄组所占比重较大。手术治疗对改善“先心病”患者的生长发育具有重要作用。因此,其对策是抓好“先心病”的早期诊断治疗工作。     

无锡市中小学生形态发育发展动态分析

目的了解和掌握无锡市中小学生生长发育状况。方法采用整群随机抽样法，按全国学生生长发育体质调研要求定期对中小学生进行生长发育调查。结果中小学生身高、体重、胸围主要形态指标随年龄上升而增长，符合生长发育的一般规律，随着年代推移形态发育水平较前都有提高，以体重增长幅度尤为明显。结论中小学生生长发育仍处于加速时期，学校应加强健康教育。     

儿童生长发育的影响因素

本文分析儿童生长发育的多种影响因素,表明南方儿童生长发育差于北方儿童,农村儿童体重低下,发育迟缓明显高于城市,但消瘦发生率城乡无明显差别。母乳喂养,添加辅食儿童生长发育较好;佝偻病、贫血、先天畸形,后天伤残对儿童生长发育有明显影响。家庭年人均收入高,儿童生长发育亦好.相同经济收入,父母文化程度越高,儿童营养不良发生率减少。     

纠正生长发育不平衡 预防儿童青少年重要共病

儿童青少年生长发育存在一定的阶段性和连续性, 在某些因素诱发下, 其生长发育偏离正常规律和轨迹, 可能会出现各系统不平衡的现象, 甚至可导致重要共病的发生。儿童生长发育不平衡可能是导致儿童青少年肥胖、近视和心理问题等重要共病发生的内部因素, 而环境改变与生长发育不匹配可能是其发生的外部因素。因此, 需要在定期监测儿童青少年生长发育各项指标的基础上, 找到其生长发育不平衡的影响因素, 改善致病环境, 揭示致病机制, 从根本上预防重要共病的发生。     

评价儿童生长发育的参考值

生长发育是儿童期的基本生命现象。监测儿童生长发育是儿科和儿童保健工作中的基础工作。对于健康儿童可以反映其目前所达到的水平和发育潜力,对于患病儿童有助于早期发现疾病、随访疾病过程和评价治疗恢复的效果。对群体生长发育监测不仅可以反映出儿童生长发育的趋势和可能影响儿童生长发育的危险因素,还间接地反映一个国家的政治、经济、文化的发展状况。评价儿童生长发育是否正常是某群儿童生长发育的态势,需要一个可供比较的参考值。影响儿童生长发育的因素有遗传因素和环境因素,遗传因素包括种族、民族、家族等;环境因素包括营养、疾…     

徐州市2007-2010年婴幼儿生长发育纵向监测研究

目的了解徐州市黄山社区婴幼儿生长发育的现状,发现婴幼儿生长发育中存在的问题,找出今后儿童保健工作的重点。方法对黄山社区2007年1月-2008年12月出生的474例婴幼儿进行生长发育纵向监测。结果得到了黄山社区0~3岁各月龄组男、女体重、身长的均值、标准差及体重、身长的增长值,与90年代比较,生长发育状况有所提高,与WHO标准值也基本一致。结论徐州市黄山社区0~3岁婴幼儿生长发育良好。     

谈我国儿童少年生长发育标准

作为儿童少年保健及营养研究的常用工具 ,生长发育标准是评价个体和群体儿童少年生长发育状况的统一尺度[1] 。而生长发育状况实际上是生长发育潜力发挥程度的具体体现 ,即标准是评价生长发育潜力发挥程度的统一尺度。但目前不少地区采用的标准有所不同。这显然给有关的评价和研究带来了混乱。1　国内标准和国际标准遗传决定生长发育潜力及生长发育方式 ,遗传背景不同的种族在潜力大小、方式上也不同。如黄种人与白种人或黑种人相比 ,从出生后至青春期的生长发育方式不同 ,在身高、体型、躯干及四肢的比例上也均存在差异[1] 。即不仅同一年…     

柳州市2004年中小学生生长发育和营养状况

目的了解中小学生生长发育水平和营养状况,探讨其影响因素,为促进中小学生生长发育和指导合理的营养提供科学依据。方法对柳州市135所中小学校7~19岁学生80 036名进行健康检测,生长发育水平采用《1995年全国7~22岁城乡学生身高体重百分位数评价表》进行评价,营养状况采用《1995年全国学生7~22岁身高标准体重值》进行评价。结果柳州市中小学生生长发育不良人数高于发育上等人数,总营养不良率高于全国平均水平;中学生营养不良率、肥胖率均高于小学生,女生营养不良率高于男生;2004年学生生长发育状况比2003年有较大提高,营养不良率也高于2003年。结论柳州市中小学生生长发育水平和营养状况低于全国平均水平。提示应加强营养知识宣传,使中小学生生长发育阶段得到合理营养。     

河南省山区中、小学生生长发育调查报告

<正> 关于我省儿童少年的生长发育状况,近些年来许多地、市都做了大量的调查和研究,但山区儿童的生长发育情况却未见报导。为了解我省山区儿童的生长发育状况,探索生长发育规律、特点及其影响因素,于1982年6月选择我省西部伏牛山区的卢氏县进行了中小学生的青春期生长发育调查。现     

家庭和父母因素影响儿童生长发育水平分析

儿童生长发育状况受家庭条件、营养供给、卫生保健服务等多方面的影响。为了解父母文化程度与经济收入对儿童生长发育的影响,探讨影响儿童生长发育的主要因素,为制订相应措施提供依据,     

遵义市第四中学12—17岁学生发育状况及评价

身高、体重、胸围是评价生长发育及健康的重要指标,同时也能反映生活环境、营养、体育锻炼、卫生医疗保健等因素对生长发育的影响。笔者根据遵义四中1989年学生体检资料,以贵州省汉族城市,遵义地区城市生长发育标准为依据,采用离差法、相关回归法对学校群体青少年进行了生长发育的综合评价,目的在于了解学生的生长发育状况与发育水平,以促进儿童少年生长发育潜     

长期低浓度铅暴露对女工及子代智力生长发育的影响

为探讨铅暴露对女工及子代智力生长发育的影响,对铅暴露组女工368人和对照组453人一般情况、血铅水平、智力测试及子代智力生长发育情况进行调查与检测。结果显示暴露组血铅浓度升高,子代智力生长发育异常。提示长期低浓度铅暴露可引起人体血铅浓度升高,且影响子代智力生长发育。 更多还原     

中国六城市母乳喂养婴儿0～12月生长发育纵向研究

【目的】 获取我国城市母乳喂养婴儿纵向生长发育监测数据,全面了解我国营养良好人群婴儿生长发育现状和特点,为进行生长发育监测和营养指导提供参考依据。 【方法】 参考世界卫生组织2006年生长发育标准监测方案,在我国六省会城市营养良好人群进行抽样,共1 343名纯母乳喂养婴儿进行0～12月龄生长发育监测,包括体重、身长、头围测量和喂养情况调查,共完成16次随访。 【结果】 六省会城市母乳喂养婴儿生后3月龄体重达出生时2倍,12月龄体重达出生时3倍,12月龄身长为出生时1.5倍;各月龄点男婴体格发育指标均高于女婴,差异有统计学意义。男、女婴儿各月龄体格发育值均高于1987年纵向监测资料,婴儿生长发育潜力得到进一步发展。除生后7 d和14 d外,其他各月龄体格发育值均高于世界卫生组织2006年标准。 【结论】 我国母乳喂养婴儿生长发育水平良好,仍处于生长长期趋势中,生长发育水平已经超过世界卫生组织公布的2006年母乳喂养婴儿生长发育标准。     

李辉：为儿童成长“减负”

午后的阳光照射在一间不足8平米的狭小诊室内,显得格外闷热。可是,首都儿科研究所生长发育研究室主任李辉却浑然不觉,此刻,她正静心地与每位患儿及家长作着细致的沟通。 李辉,首都儿科研究所生长发育研究室研究员,同时她也是一名儿科医生。多年来,她的研究方向和专业特长主要是为在生长发育过程中出现各种异常症状和主诉的儿童提供必要的指导、测查、评价和治疗,如性早熟、生长发育迟缓、身材矮小、营养不良、肥胖等生长发育问题,并在该领域取得了丰硕成果。     

脂肪与儿童营养

脂肪是儿童的主要营养素之一，对生长发育有很大的影响。本文就脂肪对生长发育，特别对脑的生长发育，儿童时期脂肪需要量，婴儿食品中脂肪酸含量，婴儿奶方，以及断奶仪器等的新进展作一综述。     

新疆4个民族学生10年间形态发育的比较

目的　长期、系统地观察和探讨新疆各民族学生生长发育状况。方法　将１９９５ 年新疆汉、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜族４个民族学生的生长发育情况,与１９８５ 年相应民族学生的生长发育资料进行比较。结果　各民族学生形态发育指标随年龄增长而增长;各指标的性别差异随年龄、民族不同而不同;不同民族间学生生长发育水平存在差异。结论　各民族学生体型发育有所改善     

胰岛素样生长因子与儿童生长发育的相关性

生长发育是儿童期特有的生理现象,儿童生长发育水平和模式决定了成人期身体的形态功能素质水平,也反映了儿童身体健康水平.长期以来,国内在儿童生长发育研究方面手段较单一,基本都是基于形态指标的测量,只能观察到生长发育的结局,对其过程和机制的认识几十年来变化甚微.从20世纪50年代开始,科研界普遍认为,大部分内分泌激素与生长发育有关.