聚焦解决模式在护士长管理中的应用

目的 评价护士长利用聚焦解决模式对常熟市第二人民医院护士进行管理后的效果.方法 采用单、双号法选取10名护士为实验组,12名为对照组.对实验组进行为期1年的聚焦解决模式管理,对照组采用传统的封闭式提问或说教式指导管理模式进行管理,采用情境测试对训练效果进行评价.结果 训练后两组沟通技能在3个总体评价维度上的得分比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护士长利用聚焦解决模式对护士进行管理后大大提高了工作效率,同时降低了护士的职业倦怠水平.     

护士长在模式病房中的主导作用

模式病房作为整体护理的一种集中表现形式,近年来得到了医务人员的认可和病人的欢迎。护士长在创建模式病房的过程中,从更新护理观念,转变管理思路,合理排班,制定宣教计划,改变交班方式等,再通过有效的检查、考核、评价方式,收到了良好的效果,从而使模式病房不断提高、巩固和完善。     

时间管理在护士长管理中的应用

介绍时间管理的基本程序，通过评估时间的利用情况，制定具体工作目标及重点，排除时间浪费，有效安排利用时间，评价时间花费的有效性，运用时间管理方法，结合护士长管理特点，将时间科学地安排使用，以提高管理绩效和护理质量。     

赏识在护士长管理中的应用

在20多年的临床护理实践中，根据自身的经验，结合调查发现护士心目中的好护士长的共同特点是善于赏识别人。为了让每位护士长都能成为一个好护士长，每位护士都能做到快乐成功护理，以适应护理理念的转变。我院近几年来在护士长中推行了赏识管理，收效很大。现将具体方法介绍如下。     

社区总护士长在规范护理管理中的作用

随着社会日新月异的变化及现代医学的快速发展，我国的公共卫生事业也随之由医疗型为主向保健型为主的方向转变，社区护理也从单纯的基本卫生服务向医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育“六位一体化”的服务过渡，为了更快适应这一服务理念，对护理管理者面临的也是一种新的挑战，护理管理质量的好坏也直接影响着临床护理质量，因此，当务之急是健全制度、加大护理质量控制力度，同时提高社区护士的整体素质，从根本上提高社区护理质量和服务质量水平。[第一段]     

《护士长手册》在护理规范化管理中的作用

《护士长手册》是护士长对科室护理管理工作的记录,是护理部检验科室管理的科学性及护士长管理水平的重要依据。随着护理工作内涵的不断丰富和工作范围的不断延伸,也赋予了《护士长手册》新的内容。本院护理部为便于护士长书写,及时掌握各护理单元的管理情况,提高护士长管理水平,实现护理质量持续改进,于2008在原《护士长手册》内容（护士长职责、护理管理目标、护理人员基本情况、     

信息本在护士长管理中的应用

目的探索信息本在护士长管理中的作用.方法科室设立信息本,护士可提供信息,也可随时翻阅,护士长每天阅读,并作批示.加强了护士之间的信息沟通,使护理队伍凝聚力增强,提高了工作效能和护理质量.结果信息交流活跃,2003年6月至2004年10月信息记录464条,信息本应用于护理管理行之有效,方法简单.     

科护士长在重症监护协作网络中的管理作用

为突破专科护理工作的局限性,提高医院整体重症监护水平,我院于1997年建立了以ICU为中心的重症监护技术协作网络,利用其急救设备完善、监护技术熟练、临床经验丰富等优势．形成了全院性的重症监护技术帮带指导、交叉协作网络。科护士长在协作网络中发挥着协调反馈、控制质量的作用。现将科护士长在协作网络中的作用介绍如下：1发挥科护士长管理职能,提高重症监护指导效果1．1实施五项工作内容（1）讨论制定重症监护质量标准及实施方案。（2）制定重症监护培训目标。（3）定期对监护质量分析并研究对策。（4）协调重症患者特别护理及护…     

量化考核在护士长管理中的应用

量化考核是护理人力资源管理的一个重要组成部分,为了科学地评价护士长的工作,提高护士长的管理能力,促进量化考核的持续改进和发展。我院于2004年、2005年对护士长管理进行量化考核和评价,取得了较好的效果。     

人性化管理在护士长工作中的应用

人性化管理是一种以人为本的新的管理理念。随着我国社会主义市场经济体制的改革及逐步完善,医院作为医疗服务机构,要想生存和发展必然走向市场。护士长是医疗护理队伍的管理者和组织者,其工作直接影响到医院的护理质量和管理水平。护士是护理工作的主体,直接面对患者,医院所倡导的人性化服务措施必须通过她们实施到每一位患者身上,所以护士长在工作中要坚持一切从人出发,调动和激发护士的积极性和创造性,充分认识人的价值,发挥护士的潜力,激发她们的活力。1明确护理理念护理理念是护士为患者服务的宗旨、目标,是护士的行为指南。护士长只有首先确立明确的护理理念,让护理理念深入到每位护士的心中,使她们有明确的工作方向,用精神力量凝聚和鼓励护士。2尊重护士人性化管理最为简单和最为根本的就是尊重员工的私人身份。护士被尊重的需求得不到满足,护士长的工作会陷入被动,士气低落,效率下降。因此,护士长在管理过程中,要把护士当作社会人来看待和管理,让管理从尊重开始。只有护士受到尊重,她们才会真正感到被重视,做事情才会真正发自内心,因为即便是在上班时间,作为护士长不可以也不可能每时每刻都监督在护士身边,护士长所能做的就是指导帮助护士学会自我管理,做好自己职责...     

护士长素质与护理管理技巧

护理管理是医院管理的重要组成部分,护士长是护理管理工作的主体。本文就护士长应具备的素质,提高护士长素质的途径和方法,护理管理技巧进行了探讨。认为,提高护士长素质是改善护理管理的基本保证,充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。     

论护士长在医院成本核算管理中的作用

成本核算是我国经济增长方式从粗放型向集约型转变,加强医院经济管理的一种趋势。笔者仅就护士长在医院成本核算管理中如何发挥作用进行探讨。加强内部管理,协调管理的诸要素,以节约降耗,挖掘潜能为基础,严格计划、控制,从而实现大价值、高功效、低成本的管理目标。     

浅谈护士长竞争上岗的实践与体会

护士长竞争上岗,掀开了护理用人制度新的一页。竞争机制的引入,使选拔护士长工作由幕后走到了台前：公开、公平、公正。改写了传统模式下护士长任职终身制、论资排辈的被动格局。通过２ 次护士长竞争上岗,初步建立了一种“能上能下”的用人机制。通过竞争,激发了年轻护士的工作积极性和热情,增加了老护士长的紧迫感与使命感,改善了护理管理较为滞后的局面,促使护理管理工作走上良性循环的轨道。护理改革的深入,思想观念的转变是根本,领导的支持是保证,护理部的正确领导与决策是关键。     

柔性管理理念在多元化护士群体管理中的应用

随着军队体制改革的不断深入,军队护理人员的组成结构已由单一的军人群体结构转变为军人、非现役文职人员、聘用护士为一体的多元化结构,军队护理人员组成结构的变化也给护理管理者提出了新的课题。     

护士长行为与护士工作应激的相关性探讨

护士长行为与护士工作应激源和不良应激反应的发生有密切联系,研究发现护士长行为有助于减少应激源并减轻高负荷工作状态下的应激反应,对提供较高质量和效率的护理服务具有重要意义。     

临床护士对护士长角色期望的质性研究

目的了解临床护士对护士长角色期望的内容及其主次顺序。方法采用目的性抽样,以半结构式、个体深入式方法对苏州大学附属第一医院的13名临床一线护士进行访谈,运用Colaizzi7步分析法对访谈结果进行整理分析。结果临床护士对护士长的角色期望主要包括3个方面,按照主次顺序依次为管理素质期望、品格素质期望、业务素质期望。结论护士长应充分发挥其管理才能,注重自身品质对护士的带动作用,同时应加强对业务骨干的培养,促进科室业务发展,从而更好地为患者提供专业化的护理服务。     

护士长绩效考核指标体系的建立及应用效果

目的构建护士长绩效考核指标体系并进行实际应用,为科学合理地开展护士长绩效考核工作提供依据。方法以绩效三维结构理论为基础,采用Delphi法和层次分析法并结合职务分析,构建护士长绩效考核体系,对某三级甲等医院的3名护士长连续3个月进行考核试点,再对该院的70名护士长进行实测,检验该指标体系的信度、内容效度、结构效度、每个指标的难度系数和区分度,并采用该考核体系在某三级甲等医院全面实施护士长考核1年。结果该指标体系三级指标的Cronbachα系数为0.886;内容效度比(content validity rate,CVR)为0.86,探索性因子分析表明该指标体系具有较好的结构效度,所有指标难度系数的平均数为0.87,区分度指数为0.203~0.836;采用t检验法比较高分组和低分组每个三级指标的差异,除论文和科研2个指标外,其余指标的差异均具有统计学意义(P0.05)。该绩效考核体系在某三级甲等医院应用1年后,该院护士长的绩效考核得分、年度护理质量平均分、护士长执行力及护士满意度等均有显著提升,差异有统计学意义(P0.01)。结论该护士长绩效考核指标体系具有较好的信度和效度,对护士长而言难度适宜,且具有良好的区分度和鉴别力;但应对考核过程须进行合理安排和监督,对考核结果进行合理运用,才能达到护士长考核的真正目的。     

目标管理教学法在临床带教中应用的效果

目的探讨目标管理教学法在本科护生临床实习期间带教的效果。方法选择2006～2008年进入我院普外科实习的本科护生60名，按人科先后分成观察组和对照组，每组30人。观察组按目标管理教学法实施带教，对照组按传统带教法实施带教。观察并比较两组实习护生在实习结束后的理论和操作技能成绩及护生对带教老师的满意度。结果采用目标管理法带教的护生考试成绩和对带教老师的满意度优于采用传统带教法实施带教的护生，两组护生的差异有统计学意义（P〈0．05）。结论将目标管理带教法运用于临床带教，对师生均提出了目标要求。对临床老师及护生有着指导作用，发挥了护生的自控管理能力，也强化了老师的带教意识，使临床教学更加规范化、科学化，实践证实目标管理教学法是一种行之有效的护生带教方法。     

某院护士长护理管理知识及其应用情况调查

目的 了解护士长对护理管理理论知识的掌握情况及在实践中的应用情况,提高其护理管理工作水平和工作质量.方法 采用自行设计的调查问卷,运用方便取样方法,对哈尔滨市某三级甲等医院50名在职一线护士长进行护理管理知识及其应用情况调查,问卷采用当场发放当场收回的方式.结果 护士长虽具备一定的管理理论知识,但基础不牢,深度与广度均显不足.在应用方面存在管理理论与临床实际工作出入较大、临床护理管理工作中运用管理理论的能力欠佳等问题,因而护士长对继续学习护理管理知识有很高的积极性.结论 护士长的管理知识水平有待提高,应鼓励护士长参加在职学习,提高护士长的管理知识水平,强化管理能力的培养,提高护理管理绩效.     

以护士为主导多学科参与的分组管理模式在血液透析患者中的应用

目的探讨以护士为主导多学科参与的分组管理模式在血液透析(hemodialysis,HD)患者中的应用效果。方法2015年6-12月,便利抽样法选择在深圳市人民医院血液净化中心门诊规律行HD的238例患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组127例和对照组111例,HD期间,对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在对照组的基础上采用以护士为主导多学科参与的分组管理模式,观察并比较两组患者干预前后临床症状的改善情况、血清甲状腺旁激素(intact parathyroid hormone,iPTH)及β_2-微球蛋白(β_2-MG)水平、钙磷代谢情况、相关营养指标的达标率及血管通路并发症的发生率。结果干预后,观察组患者临床症状的改善情况、血清iPTH和β_2-MG水平、钙磷代谢情况、相关营养指标的达标率均优于对照组,血管通路并发症的发生率低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论应用以护士为主导多学科参与的分组管理模式能有效改善HD患者的钙磷代谢紊乱,改善临床症状,降低血管通路并发症的发生风险,值得在临床推广应用。