共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
Authorware软件因具有强大的交互功能、方便的导航、丰富的媒体支持等特点,是目前制作多媒体课件的首选工具。围绕局部解剖学教学大纲选择教学内容、选取素材,应用Authorware软件编程,研制了局部解剖学课件,其包含局部解剖学的全部理论知识,整体设计合理,界面色彩柔和,文图搭配适当,使用方便。 相似文献
2.
循环系统疾病在医学院校教学、医疗、科研中占有举足轻重的地位,一直是教学中的重中之重。依据循环系统疾病的学科特点和教学要求,运用Authorware软件制作具有超文本功能、人机互动功能和网络功能的循环系统疾病课件,丰富循环系统疾病教学内容,提高医学生的学习效率及教师的教学质量。 相似文献
3.
根据急性冠脉综合征的特点及教学要求,应用多媒体制作软件Authorware为工具,收集典型患者的临床资料,结合视频、图片等多种教学形式,制作互动式课件,丰富心内科教学内容,提高学生的学习效率和学习兴趣。 相似文献
4.
手术局部解剖学多媒体教学课件的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教学及网上信息互动已成为当今教学的大趋势。课件以艾寿坤教授主编的手术局部解剖学教材为基础,引进尸体解剖和外科手术过程的录像。并制作了相应的动画,充分利用Dreamweaver、Flash和PowerPoint各自的长处,在网页中设置链接,采用互动式教学,模块化设计,用HTML格式编写,可上传服务器,直接通过WEB方式在互联网上浏览。 相似文献
5.
6.
余海松 《福建中医学院学报》2006,16(5):51-52
《局部解剖学》实验对研究生来说,是非常重要的一门课,通过实验将使研究生获得更广更深的理论知识和实践经验。因此,解剖操作过程的成功与失败,会直接影响到学习效果和教学质量。如果操作不当,局部器官结构将遭受破坏,既达不到教学目的,又影响了学习效果。笔者从事人体解剖学工作20多年,在系统解剖学和局部解剖学教学标本制作方面,积累了一些经验,现将笔者在指导研究生进行局部解剖学的一些经验介绍如下。 相似文献
7.
8.
在目前的临床教学中,多采用PowerPiont制作多媒体医学课件,它以幻灯片的形式表现。Powerpoint最大的特点是简单易学,非常容易使用。但如果教学中有大量的图画、视频及音频内容,并需要这些内容随意切换和交互,Power- point就会显得力不从心。Authorware软件具有交互功能,它的交互性十分丰富,很容易地将文字、图形、动画、声音及视频组合起来,并使它们很好地进行“合作”。 相似文献
9.
浅谈七年制局部解剖学教学体会 总被引:1,自引:1,他引:0
根据七年制学生的特点,在七年制局部解剖学教学中采用了CAI教学法,注重实践教学法,以问题为中心教学法和与临床相结合等多种教学方法,经过几年教学的实践,我们认为这些教学法的实施不仅提高了学生的学习效果,激发了学生学习的积极性,而且使学生在综合分析问题的能力上有明显提高。 相似文献
10.
随着多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学(ComputedAssistedInstruction,CAI)系统在教育领域中的应用已成为高校教育改革的热点和关键。笔者根据牙体解剖学这门课程图像信息量大的特点,为使教学内容丰富多彩、形象生动,使认知理论原理中情境学习理论在教学中充分体现,为提高学生的学习兴趣,采用AuthorWare和FrontPage等多种编辑工具,基于Web技术开发出一套完整的牙体解剖学CAI课件。在实际教学过程中,该课件受到学生的好评,现谈谈制作及应用体会。1文本设计在制作牙体解剖学CAI课件之前,对课程的总体框架进行严格设计,使课件中的知… 相似文献
11.
12.
神经解剖学是正常人体解剖学教学的难点之一,错综复杂的神经组成与分支往往使初学者难以理解和记忆。学习神经解剖学单靠教师讲解,难以给学生留下深刻印象。坐骨神经是人体最粗大的神经,主管下肢,常因损伤而引起下肢肌群萎缩、肢体变形,影响下肢活动和皮肤感觉。因其解剖位置浅,易于分离,若能在尸解实验课上,让学生亲自解剖人坐骨神经, 相似文献
13.
Authorware制作教学课件的几个技巧 总被引:2,自引:0,他引:2
通过使用Authorware制作多媒体课件,介绍了在设置图像属性,使用重叠模式面版的透明色,使用声音以及实现不规则区域交互时的一些技术问题. 相似文献
14.
使用Authorware制作多媒体课件的几点技巧 总被引:4,自引:0,他引:4
Authorware是一款优秀的多媒体制作软件.文章从Powerpoint与Authorware的比较入手,探讨了在使用Authorware开发多媒体课件的过程中有关课件结构和声音运用方面的技巧. 相似文献
15.
目前,多媒体辅助教学在大中专院校方兴未艾,多媒体课件广泛应用于各类课程教学之中。多媒体课件制作已逐渐为大多数教师所熟悉和掌握,一批具有专业特色的多媒体课件应运而生,但同时也存在一些尚待解决的问题。要真正发挥多媒体辅助教学的作用,必须从多媒体课件制作抓起,坚持效益性、创新性、整体性和多样性有机结合的原则,把握好以下几个问题。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.