浅析我国护理专业的现状及发展策略

21世纪是知识经济蓬勃发展,人类健康素质迅速提高的新时代,是医学科学发展的新纪元[1].当今,随着医学的不断发展,我国护理专业的发展也取得了一定成绩,但与世界上发达国家相比,仍落后了许多.     

关于中医院校开设医学导论的探讨

20世纪以来,随着科学技术的迅速发展,医学这门与人类健康和社会进步关系十分密切的科学己发展成为一个庞大的体系.21世纪,医学将面临新的挑战,同时也将为医学的新发展提供大好的机遇与可能.因此,加强对医学自身的研究就日益显得迫切了.要想认识和掌握医学的本质及其整个发展规律,已经难以单凭直观的、零散的对医学某个学科的研究来实现,因而需要用科学的方法对医学从整体上加以考察研究,揭示医学的本质及其发展规律,以提高人们对医学的全面深刻的了解和认识,从而有效地推动医学的发展.     

21世纪护士的知识结构应该发生怎样变化

阐述21世纪,护士作为人类的健康教育者,为了满足人类健康的需求,知识结构应该向多元文化发展,时代在发展,历史在前进,为使护理工作能够与整个医学科学与时俱进,改变护理工作者知识结构的问题已刻不容缓.护士只有掌握了人文知识、法律知识、自我管理知识、护理心理学知识、临床各种操作新知识、网络知识、护士礼仪知识等才能更好地为人类健康服务.     

培养医学本科生科研素养的体会

回顾人类医学科学的发展历程,观察中国卫生事业和医学科学的发展现状,21世纪对医学教育和医学人才提出了更高的要求,以适应人类健康和社会发展的需求。随着中国综合国力的不断提升,自主创新的意识不断加强,科技创新已经是未来发展的必经之路。美国教育家泰勒曾说过:创新活动不仅对科技进步,而且对国家乃至全世界都有重要影响。《中共中央     

开展医学教育未来学研究的构想

当今世界已兴起了一场为未来培养人才的教育研究和改革的浪潮。作为为社会培养维护和促进人类健康的医学人才的医学教育,也积极开始探讨为未来21世纪培养人才的问题。美国、日本等发达国家的医学教育界于80年代相继提出了一些有关的研究报告,世界性的学术研讨活动也逐渐兴起。近年来,我国医学教育界也对面向未来21世纪的中国医学教育进行了探讨。如何将有关未     

加快转化医学发展,促进医学模式转变

20世纪是人类历史上最伟大的一个世纪,许多重要的变革都在这个世纪发生.医学也不例外.人类在20世纪见证了医学科学与技术的巨大进步.例如抗生素的发明使用、各类疫苗的研制成功、医学影像技术的快速发展、人类基因组计划和蛋白质组计划的实施等,都对人类健康医疗事业产生了巨大的影响.     

临终关怀的启示

21世纪是知识经济蓬勃发展,人类健康素质迅速提高的新时代,是医学科学发展的新纪元.由于医疗救护技术的日臻完善,许多生命被挽回了,人的寿命得以延长,现代人不但要求高质量的生,高质量的活,而且高质量的死也渐受重视,这就是所谓的临终关怀.     

关于设立国家生命伦理委员会的建议

生命科学技术将成为21世纪发展最迅速、对社会影响最广泛的领域.它的成就在对人类带来了巨大福祉的同时,也引发了一系列伦理问题,对人类的生存和健康将产生深远的影响.我国是科技大国,我们应该尽快设立国家生命伦理委员会(Commission),以便从国家的高度和从伦理学的角度关注生命科学技术研究的社会后果以及其研究成果对人类社会及人类生存环境的影响,为国家重大生命科学研究作决策咨询和伦理评估,就生命伦理问题提出政策性建议.     

高度重视医学社会化的发展全力打造21世纪新型全科医生

随着社会经济的快速发展，人类健康问题已经提到重要的议事日程，21世纪全球可持续发展的重要内容就是“社会发展以满足人的基本需要为本，人类发展以提高健康素质为本”。因此，围绕谴康的主题，21世纪的全科医生应高度关注医学社会化问题。     

医学视角下培养医学生生态伦理意识的思考

环境污染、生态破坏已经成为危害人类生命健康与制约未来发展的至关重要的因素.本文对医学视角下培养医学生的生态伦理意识的必要性、可行性及具体途径进行了探讨,强调医学生在注重医疗实践和医学科学研究的过程中必须同时关注医学研究对象的社会生存状态,以增强优化人类生存环境、改善人类生存状态的理念.同时,培养医学生生态伦理意识对增进人类健康和促进医学事业的可持续发展具有重要的意义.     

医学视角下培养医学生生态伦理意识的思考

环境污染、生态破坏已经成为危害人类生命健康与制约未来发展的至关重要的因素.本文对医学视角下培养医学生的生态伦理意识的必要性、可行性及具体途径进行了探讨,强调医学生在注重医疗实践和医学科学研究的过程中必须同时关注医学研究对象的社会生存状态,以增强优化人类生存环境、改善人类生存状态的理念.同时,培养医学生生态伦理意识对增进人类健康和促进医学事业的可持续发展具有重要的意义.     

基因诊断技术研究和应用中的伦理教育思考

基因诊断技术的发展和应用在造福于人类的同时，也引起了关于维护人类价值和尊严、保护隐私权等一系列伦理问题的关注。遵循正确的伦理教育原则，对基因技术人员和医学生进行科学的伦理教育，尽可能避免或减少该技术给人类社会带来的危害，是21世纪生命伦理学面临的一项重大科研课题。     

加强医学生人文主义教育

医学是关于人类同疾病作斗争和增进健康的科学,它研究和服务的对象是人,理想的医学应是自然科学和人文科学结合的产物[1～3].20世纪以生物学理论为基础的生物医学获得了发展,极大地提高了人类的健康水平和同生物源性疾病做斗争的能力.     

循证医学,临床医学的新模式

循证医学（evidence-based medicine,EBM）是21世纪的临床医学,它的产生和发展引发了一场卫生革命,对人类卫生保健有着重大意义,对人们的医疗活动产生重要影响.自20世纪50年代以来,人类疾病谱发生了很大变化,各种慢性疾病、肿瘤等成为威胁人类健康的主要原因.     

顺应发展趋势 深化教学改革

全文重点研讨两大问题：（1）21世纪医学发展趋势；（2）21世纪深化医学教学改革的主要内涵。21世纪分子生物学将成为医学的带头学科，生物技术和生物医学工程将成为医学的主导技术，从而带动医学各个领域的发展。21世纪医学将朝着整体化、综合化、多元化方向发展，医学的社会作用越来越大，呈现医学社会化趋势。医学教育改革应改变封闭型办学模式，向开放型现代化教育转化。为适应21世纪人才的要求，应修订培养目标，改革教学内容和课程体系。     

对新世纪医学伦理诸多应用问题的思考

新世纪是科学技术和社会文明飞速发展的世纪。社会的全面进步 ,必然带动医疗卫生事业的长足进步。作为社会保障体系主流的医疗卫生事业 ,也必然要受到更多伦理道德方面的约束和规范。注重新世纪医学伦理的应用 ,不仅能推动医疗卫生事业健康发展 ,而且能加快人类追求健康的步伐 ,实现人人健康的目标。1　医学伦理的内涵———传统和现代牵手中国医学伦理具有悠久的传统和独特的价值体系 ,传统的医学伦理原则 ,在新世纪将更加被推崇 ,并应用于医疗实践中。中国医学史上著名的“医乃仁术”的命题 ,充分体现了医生这个特殊职业的自身道德价值 ,…     

21世纪的中国医史学研究展望

人类医疗保健的发展,21世纪将是一幅全新的美景。医学模式,将从生物模式更加迅速地向生物、心理、社会模式转变。中国医学仍将存在着中西医两种医学之相互渗透,这将是中国医史学研究的一个大背景。ZI世纪高新科学技术,将比20世纪的发展更加日新月异。医学科学将更多更快引进高新科技的新成就,以取得更加突飞猛进的发展。中国医药卫生面临的将是传染病得到进一步控制,非传染性疾病增长,老龄化、过胖人群问题将趋突出,不合理饮食、不良生活习惯、环境卫生问题等引致的疾病也会更显突出,人口增长将趋缓和,家庭伦理传统将发生进一步…     

有关我校临床护理教学改革设想

国家教育部副部长周远清在面向 21世纪中国高等医学教育改革发展战略国际研讨会上提出我国高等人才培养的要求是 “ 适应 21世纪的需要,高等学校要构建起以培养知识面宽、基础扎实、能力强、素质高的专门人才为目标,更加注重素质教育,融传授知识、培养能力和提高素质为一体的多元化人才培养模式。”犤1犦为此, 世纪的高等护理教育可参照全球医学教育 21最低基本要求,从职业价值、态度行为和伦理、医学科学基础知识、沟通技能、临床技能、群体健康知识和技能、信息管理、评判性思维和研究等方面对学生进行综合培养犤2犦。 护理高职教育应…     

试论江泽民的科技伦理观

目的 阐述江泽民的科技伦理观。方法 研读江泽民的原著,理出基本观点。结果 江泽民的基本科技 伦理思想,建立和完善高尚的科技伦理是21世纪应该注重解决的一个重大问题,科技伦理主要包括生态伦理、 生命伦理、网络伦理和军事伦理等,其核心是科技进步应服务于全人类而不能危害人类自身。结论 江泽民的 科技伦理思想对我国科技事业的健康发展乃至世界科技事业的健康发展都将产生重大的积极影响。     

科学发展观视域下的现代医学技术伦理问题调查与研究

针对现代医学技术伦理的热点问题,通过对医院医学研究人员和医生、医学科技与患者、家属对传统医学伦理与现代高科技医学伦理问题的调查,分析当前医学技术伦理现状,以科学发展观为指导,诠释现代医学发展产生的生命伦理难题,为维护和增进人类健康进行全新的价值定向和伦理选择。