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建立全科医学教育体系 培养社会需要的全科医生 总被引:1,自引:0,他引:1
全科医学是随着医学模式的转变和卫生事业的发展而崛起的新兴专科.在世纪之末,全科医学以它独特的优势引起医学界的关注,为越来越多的人们所认识和接受.中共中央国务院在关于卫生改革与发展的决定(1997年1月)中提出“办好医学教育,培养一支适应社会需求,结构合理,德才兼备的专业卫生队伍”,应“加快发展全科医学,培养全科医生”,把发展全科医学置于重要的战略地位.当前如何适应社会和医学发展的需要,致力开拓全科医学教育这片处女地,建立全科医学教育体系是值得卫生主管部门和高、中等医学院校思考、决策的问题. 相似文献
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对建立我国全科医学教育体系模式的探讨 总被引:2,自引:5,他引:2
发展全科医学教育,建立适应我国国情的全科医学教育体系模式,已成为当前医学教育改革的一项战略性任务。本文对全科医学教育这一系统工程,从全科医学教育体系模式讨论的基本内容、教育结构体系、办学形式、教学内容和教学方法、教学基地的建设和教师队伍的建设等方面进行系统的探讨。本文在全科教育结构体系中,提出从发展的角度看我国的全科医学教育应以高等医学教育为主并应重视研究全科医学硕士、博士的教育;在全科医学教学基地建设中,提出建立全科医学教育基地网络,并把发展全科医学教育与发展社区卫生服务结合起来;在教师队伍的建设中,提出创办师资硕士博士生班,重视从非医学专业和社区第一线选拔兼职师资,尽快改变我国全科医学教育教师队伍结构。 相似文献
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建立全科医学教育体系的思考 总被引:4,自引:1,他引:3
为适应社会经济发展及医学模式转变的需要 ,应尽快建立形成组织机构健全、职能与结构合理的、完整的全科医学教育体系。以满足社会需求 ,使卫生人力资源得以优化 ,在实施卫生服务体系战略性结构调整的同时 ,促进卫生事业的可持续发展。 相似文献
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"专科助全科"加快培养全科医师 总被引:2,自引:1,他引:1
全科医师与其他临床专科医师的最大的区别在于服务的连续性,全科医师要处理人的生命历程中不同时间段出现的各种健康问题(而其他专科医师可能只要处理其中某一类健康问题),其专业范围比任何专科都要广 相似文献
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全科医学是近 30年来在世界范围内发展起来的一门新学科 ,引入中国仅 1 0年左右的时间。全科医学作为一门独特的临床医学学科 ,在有些国家被称为“家庭医学” ,而家庭医学又是由一门较老的医学分支 (通科医疗 )升华产生的。通科医师 (GPs)产生于 1 8世纪末至 1 9世纪初 ,由于其在卫生服务和医疗保险体系中起了重要的作用 ,很快从英国发展至美国等北美国家 ,并引发了一场深刻的卫生体制改革 ,其中的一项举措就是于 2 0世纪 60年代初着手设立的三年制通科住院医师训练项目 ,试图培养高素质的GPs[1 ] 。但值得接受的教训是 ,其先期与内科医师… 相似文献
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关于大力发展全科医学教育、培养全科医师的几点建议 总被引:9,自引:0,他引:9
全科医学是以人为中心,以维护和促进健康为目的,向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。当前,我国以全科医师为骨干的社区卫生服务队伍尚未形成,全科医师培养工作亟待开展和规范。本文从我国全科医学教育发展遇到的主要障碍谈起,然后从8个具体方面对发展我国全科医学教育,培养全科医师提出具体的建议。 相似文献
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全科诊室设置对全科医师的培养至关重要 总被引:1,自引:0,他引:1
全科医疗以门诊为主体的特色决定了全科诊室的设置对全科医师的培养、全科医疗的开展乃至全科医学的学科建设起着至关重要的作用。全科诊室既是全科医师的工作场所、实践阵地,也是全科医师的成长摇篮。既然 相似文献
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全科医师岗位培训的实践与体会 总被引:4,自引:0,他引:4
全科医学是以人为中心 ,以维护和促进健康为目标 ,向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学科学。全科医师是接受过全科医学专门训练的新型医生 ,是一种独特的、广义上的专科医生 ,是功能完整的、高素质的基层医生。 1 997年 1月中共中央、国务院下达的《关于卫生改革与发展的决定》中明确指出 :“要加快发展全科医学 ,大力培养全科医生。全科医生是提供社区卫生服务的核心力量 ,培养全科医生是建立城镇职工医疗保险制度的基础 ,发展全科医学、培养全科医生是关系到我国卫生体制改革成败和人民生活幸福的重要举措之… 相似文献
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关于建立我国全科医学教育模式的设想 总被引:9,自引:1,他引:8
本文简要阐明了全科医学学科产生的背景及定义.介绍了国外全科医学教育.分析了我国目前基层卫生人力资源状况.提出了我国全科医学教育的原则及设想,并具体阐述了中专起声、的大专学历教育层次、大专起点的专升本及二学历教育层次、本科起点的毕业后教育、高年专科医师的培训等4种全科医学教育模式. 相似文献
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随着全科医学的不断发展,全科医师的队伍不断壮大,培养一支高素质的全科医师队伍,成为当前全科医师培训教育的重要任务之一。 相似文献
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Leon Piterman 《中国全科医学》2006,9(1):7-8
Leon Piterman 教授:在澳大利亚过去的15年中我们全科医学实现了很大的发展,我们制定了全科医生的战略,而且定期的进行评估,政府也设立了一定的经费,鼓励全科医学教育的发展,我们战略也有缺点,但是他为一些具体的培训提供一些经费和指导,所以在我们的国家,全科医生是守门人,如果你要想看专科医生的话,你必须得到社区医生,通过全科医生的转诊,只有这条路才能使你看到专科医生,所以我们叫做守门人. 相似文献