中医药大学的“双一流”建设

为了全面提升高等教育的综合实力和国际竞争力,实现从高等教育大国到强国的历史跨越,我国做出建设世界一流大学和世界一流学科的重大决策。中医药大学的“双一流”建设要明确目标站位、人才建设、平台建设3个关键问题,注意实力、贡献、声誉3个评价要素,围绕师资团队、人才培养、科研水平、文化传承、成果转化和社会服务能力5个“世界一流”发展。中医药大学要把握历史机遇期,服务国家高层次人才需求、重大科技战略需求、文化传承创新需求,服务中医药国际化“一带一路”构建人类卫生健康共同体的需求,对标世界一流,走出中国特色的“双一流”建设之路。     

“双一流”高校图书馆读者信息素养培养服务

采用网络调查法,对42所“双一流”高校图书馆读者信息素养培养服务进行多角度调研,包括入馆教育、讲座培训、教学课程、检索大赛、手机游戏、写作支持、嵌入式教学培训、知识产权(专利)教学培训服务共8个方面,分析其服务内容与形式特性,结果显示,“双一流”高校图书馆整体上比较重视读者信息素养培养服务,内容较为丰富,形式多样化,普遍应用新技术,但仍然存在一定的提升空间。“双一流”高校图书馆及普通高校图书馆应当通过将新技术引入培训课堂,注重趣味性,推荐嵌入式教学等方式做好读者信息素养培养服务,为促进本校学科建设发挥作用。     

中医药院校“双一流”建设情况初探——基于世界一流中医药大学建设联盟的思考

通过对联盟六校所在省市地方“双一流”建设政策安排以及一流学科建设方案的对比分析,发现各省市地方对中医药“双一流”学科建设布局各有侧重,6校在整体建设思路和具体学科建设内容上有共性之处,也存在特色差异。6校通过建立联盟发挥自身优势,携手共探符合中医药特色和规律的一流大学与一流学科建设之路,为把中医药学继承好、发展好、利用好作出一份贡献。     

中医药院校科技期刊助推“双一流”建设研究

[目的]探讨我国中医药院校主办的科技期刊如何助推“双一流”建设,为高等院校发展提供参考。[方法]通过分析和调查研究,首先分析“双一流”建设与中医药院校科技期刊协同发展的辩证关系;然后总结两者在协同建设中存在的突出问题,并提出整改建议;最后概括科学引文索引(Science Citation Index,SCI)源期刊的办刊现状和经验,并分析对我国中医药院校科技期刊助推“双一流”建设工作的启示。[结果]中医药院校科技期刊与“双一流”建设存在协同发展的辩证关系。目前在两者协同发展过程中,许多编辑人员对“双一流”建设内涵的理解不深刻、专业队伍综合业务素养急需提升、期刊栏目设置未完全凸显“双一流”特色、期刊政策上的支持力度急需强化、出版发行效率偏低等问题较为突出,可着重从优化期刊栏目、强化政策支持与制度建设、提升出版效率等方面予以改进。此外,国际SCI源科技期刊的办刊经验也对我国中医药院校科技期刊建设提供了启示。中医药院校SCI源科技期刊是助推“双一流”建设的重要载体,有利于推动“双一流”国际化建设,有利于提升高校基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)学科的影响力,有利于培养国际学术人才。[结论]中医药院校科技期刊应正视办刊的突出问题,积极整改;对标国际先进,办好期刊,高效助推“双一流”建设,以实现两者发展双赢。     

“双一流”建设背景下学科服务品牌建设研究

“双一流”建设背景下学科服务是图书馆工作面临的新挑战。本文以广西中医药大学图书馆为例,从内涵、背景、措施和意义等角度,对创建学科服务品牌进行分析,提出在保障人力资源、加强思想教育的基础上,成立品牌管理团队,做好学科服务品牌建设顶层设计,做好做优知识服务工作,创新知识服务新模式,推进学科服务的发展。     

“双一流”建设背景下中医药院校校务工作的挑战及路径选择

"双一流"建设使中医药高等教育的学科优势逐渐凸显出来,中医药院校迎来跨越发展的机遇期。中医药院校"双一流"建设给校务工作提出了新的更高的要求,校务工作者面临巨大的机遇与挑战。校务工作者要适应新形势,把握新机遇,迎接新挑战,以服务"双一流"为聚焦点,以推进依法治校为着力点,以强化自身建设为落脚点,积极开展工作,走科学化、专业化之路。     

高校图书馆智库服务“双一流”建设的SWOT分析

对高校图书馆智库研究现状进行梳理，运用SWOT方法对高校图书馆智库服务“双一流”建设的优势、劣势以及机遇、威胁要素进行分析，提出了高校图书馆智库服务“双一流”建设策略，包括明确角色地位，增强智库意识；重视智库团队建设，完善管理体制；强化协同研究，推动智库成果转化；加强智库宣传营销，打造智库服务品牌。     

“双万计划”背景下高校一流课程建设的研究与探索

“双万计划”是推进“双一流”建设、实现高校内涵式发展的具体措施。基于锦州医科大学近年来学校课程建设和课程改革经验,探索和分析高校一流课程建设特点,并结合实际提出一系列想法和思路,以提升一流课程建设质量和水平。     

“双一流”建设高校图书馆本科教学支持服务调查与分析

运用网络和文献调研的方法，调查了42所“双一流”建设高校图书馆本科教学支持服务现状，分析了其教学资源建设、信息素养教育、服务制度以及服务保障，总结了存在的问题，提出了增设本科教学服务平台整合教学资源、设置组织机构完善服务制度、加强协作机制深化服务内容、利用现代技术创新服务方式等优化策略。     

“十四五”时期和“双一流”建设背景下临床药学专业线上课程的建设探索

"十四五"时期是实现中国教育发展目标的起步阶段,"双一流"建设背景下的一流大学和一流学科建设已成为高校教育发展的目标,线上课程建设又是一流课程建设的重要一环。高校教学形式从线下实体课堂转为线上课堂,是实践本科一流专业建设的重要契机。文章通过论述徐州医科大学临床药学专业课程线上教学的组织与开展,分析建设一流在线课程促进一流本科专业建设的路径,为切实提升在线教育质量提供实践参考,也为建设"双一流"临床药学学科、培养高素质临床药学人才提供参考。     

吉林省中小学教师超重与肥胖现状及健康素养水平调查

目的：了解吉林省中小学教师的超重与肥胖现状及其健康素养水平.方法：采用问卷调查的方式对吉林省20所学校的2085名中小学教师进行调查研究.结果：中小学教师群体超重与肥胖总体检出率为24.4％.多因素Logistic回归分析表明,女性、吃肥肉每周2次及以下是超重和肥胖的保护性因素,而年龄、较低学历、不支持以注重学生健康为核心的教育理念、不能做到吃饭以素为主是导致超重和肥胖的危险因素.结论：吉林省中小学教师的超重和肥胖现状不容乐观,健康素养水平有待提高,建议把健康生活方式课程纳入中小学教师的培训中.     

高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用

介绍信息素养的内涵,在此基础上论述高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势以及途径,包括加强信息素养教育宣传、建立多元化馆藏信息资源、提高馆员素质、大力开展数字参考咨询服务等.     

苏州市高校教师亚健康状况调查

目的研究苏州市高校教师的亚健康状况并探讨其主要影响因素。方法随机抽取苏州市3所高等院校306名教师进行现场问卷调查。结果苏州市高校教师中健康者占总调查人数的16%,亚健康者占52.3%,患病人数占31.7%。亚健康发生率为52.3%,两周患病率为19.9%,慢性病患病率20.5%。女教师的健康状况不如男教师(P<0.05)。女性、经常饮酒、不参加体育锻炼、疲劳严重时日活动量减少一半等7项为疾病的主要影响因素,高学历、自己认为健康状况差为亚健康的主要影响因素。结论目前苏州市高校教师的健康状况不容乐观,应重视女教师和青年教师的亚健康状况,做好老教师的疾病预防保健工作;加强体育锻炼、合理饮食、规律作息和保持健康心态是保持健康的关键措施。     

某医科大学临床学院制教学中学生管理的现状及分析

目的了解某医科大学临床学院制教学中学生管理工作现状。方法通过自填式匿名问卷收集资料,调查对象来源于该校参加过临床教学基地学习的所有在校学生;采用构成比描述制度落实情况,运用卡方检验进行统计推断。结果 1共调查295名学生,其中男生152名(51.5%),女生143名(48.5%),学生临床理论课考试成绩全部及格,对临床学院制教学模式感到满意的有272人(92.2%);2比较三年的制度落实情况,其中有5项制度,在三年间的落实覆盖率存在统计学差异;3整体比较三年的制度落实覆盖率和学生对制度开展的期望,有7项制度在三年内的落实覆盖率没有达到学生的期望,仅有1项制度的落实覆盖率高于学生期望。结论目前该校各临床教学基地的学生管理制度基本健全,但是需要加强制度落实,建议将学生对制度落实情况的评价纳入教学质量评估体系。     

论PBL教学法培养视觉素养在留学生皮肤性病见习教学的意义——以西安某一高校为例

目的评价PBL教学法提升视觉素养在我校医学留学生皮肤性病学见习课中的效果及意义,以期更好地提升留学生带教水平。方法选取医学院临床医学五年级的94名留学生,采用以培养视觉素养为目的的PBL教学法进行见习课授课,并针对发生的相关的具体问题予以指导与培训。评价学生的视觉素养、学习兴趣、考试成绩等改善情况,并评估其满意度。结果 82.98%的留学生视觉素养有了明显提升;88.30%的留学生对皮肤性病学产生了浓厚的学习兴趣,学习习惯改进很大;38.30%的留学生取得了良好的成绩;93.62%的留学生表示对该教学法十分满意。结论加强视觉素养的培训对留学生皮肤性病专业的学习至关重要,更有利于提升我国MBBS项目的教学水平。     

教育信息化环境下医学院校就业指导教师信息素养现状及培养策略

阐述教育信息化环境下医学院校就业指导教师信息素养培养的必要性,对医学院校就业指导教师信息素养现状进行调研分析,提出相应培养策略,包括构建科学有效的师资培训体系、完善科研课题激励机制以及营造良好的信息技术教育支撑环境等方面。     

高职教师参加科研与素质提升的相关性研究

高职教师参加科研是提高自身素质的主要途径。分析高职教师参加科研的现状,探讨科研与教学的关系以及参加科研对教师素质提升的作用,通过提升高职教师的科研能力增强高职院校的核心竞争力。     

面向“双一流”的医学院校图书馆智库功能实现研究

介绍智库研究现状,基于CTTI网站调查分析医学智库基本情况、机构宗旨与发展规划,阐述医学院校图书馆智库功能实现路径,包括加强对医学生的引导与教育、促进医学跨学科发展、提升医学相关政策决策支持能力等.     

高等医学院校教师信息素质调查与分析

通过问卷调查,从信息意识、信息能力、信息观念几方面分析山东省部分高等医学院校教师信息素质的现状和存在的问题,并提出提高教师队伍信息素质的相应措施,包括领导重视、建立激励机制、充分发挥图书馆在培养用户方面的作用。     

医学院校教师专业素质和职业道德存在的问题及对策

从医学院校师资队伍知识结构及医学教学特色等方面着手,探讨了医学院校教师在专业素质和职业道德方面存在的问题及产生因素,提出了"师德和医德并存、教育学和医学并重"的建设策略,以促进医学教育事业的健康发展。