适应新形势建设学习型医院

学习型组织理论,是当今世界最前沿的管理理论之一,作为知识密集型组织的医院,应抓住机遇,迎接挑战,建设学习型医院.1 学习型医院学习型医院是全面教育思想和终身教育思想来满足职工终身学习多样化需求的医院,是学习意识普遍化和学习行为社会化的医院,无论是科室或个人,无不置身于持续学习之中,学习成为一种团体行为、组织行为.     

“学习型组织”建设实践与护理技能型紧缺人才培养

进入新世纪,面对一个变革的时代,建立学习型组织已经成为实现组织繁荣的必由之路。如何让一个培养“生命守护者”的学校,在新形势下更好地发挥优质教育资源、不断拓展发展空间、打造品牌,是摆在我们面前的重大课题。1护理技能型紧缺人才随着产业结构转型加快和经济持续高速发展,制约经济发展的瓶颈———人力资源大量富余与技能型人才大量紧缺的矛盾也日益突出。为此,教育部等六部委联合提出优先在护理等四个专业实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”,把一部分富余的人力资源转化为技能型紧缺人才[1]。2学习型组织1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉(PeterM.Senge)出版了《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书,掀起了创建学习型组织的热潮。所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织,这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效[2]。3学校创建“学习型组织”的必要性学习型组织理论的创始人彼德·圣吉认为,在建立共同愿景、分享愿景及学习如何改变既定的心智模式方面,教育组织...     

创建学习型医院的理论探讨

学习型组织是一种先进的管理理念,创建学习型医院是医院发展的需要,为医院的健康发展提供了一种新的理论、思路和方法。本文基于学习型组织理论,就创建学习型医院的必要性和理论本质进行了分析探讨,从注重启动因素、关注促进及限制因素、重在建设等角度提出了创建学习型医院的基本思路。     

基于系统思考的学习型医院构建研究

在新的时代背景下，医院竞争的实质是学习能力的竞争。因此，打造学习型组织，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力，是医院参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。基于系统思考的角度，该文叙述了如何在医院进行五项修炼，并给出了构建学习型医院过程中的行动建议。     

以“周学”为抓手，促进学习型医院建设的探索--重庆市中医院学习活动开展情况调研

学习型医院的基本含义是,通过营造整个医院学习创新氛围和机制,以学习力提升核心竞争力,具有科学化、规范化、人性化、呈内涵式持续发展的医院［1］。近年来,重庆市中医院将创建学习型医院提升至医院发展战略高度,成立了学习型文化建设工作领导小组,并制定了《重庆市中医院学习型文化建设及“日学”“周学”“月学”“季学”活动实施方案》,明确提出以“日学、周学、月学、季学”的形式,即“四学”长效机制营造整个医院学习创新氛围和机制,提升医院内涵,对学习型医院建设进行了初步探索。     

运用学习型组织理论促进系统化整体护理发展

系统化整体护理工作模式的提出,开启了我国护理事业伟大改革的开端.但近六年来,系统化整体护理的发展明显滞缓,很多问题制约着系统化整体护理的发展.作为卫生系统窗口的医院理应从传统模式中走出来,通过对学习型组织理论的学习并紧密结合自身实际,逐步转化为学习型医院,以永葆医院发展活力和创新潜质.     

学习型医院的建设策略研究

新的时代背景下，医院作为一般组织的特定形态，其整体的学习能力越来越显得至关重要。这一方面是因为随着人们的收入水平和受教育程度的提高，人们的健康意识也随之日益增强，人们较之以往更迫切希望医院能提供更个性化的、更适合特定需要的医疗服务。另一方面是因为在市场经济时代背景下，医院自身生存和发展的需要。学习型组织理论致力于提高组织整体的学习能力、适应能力和创造能力。本文结合工作实践，提出了创建学习型医院的原则和对策。     

以学习型图书馆为平台为创建学习型医院服务

阐述了学习型组织理论与学习型医院的概念，以时代的要求和医院的发展为着眼点，探讨了创建学习型医院的意义，并根据图书馆在创建学习型医院中的重要作用，论述了建立学习型图书馆的必然性，提出了建立学习型图书馆的方法与措施。     

学习型组织理论在临床科室继续教育平台建设中的应用

探讨了学习型组织理论的内涵,以及坚持医学继续教育的重要性。提出在临床科室创建学习型组织,通过建设继续教育平台实现学习型组织的六项要素,达到学习共享,科室和个人共同提高,最终实现共同抱负的目的。     

创建学习型医院是现代社会发展的必然

学习型组织理论是现代管理中的前沿理论之一,创建学习型社会成为了21世纪世界各国发展的一个必然趋势.当今世界,各行各业都在顺应时代潮流,努力创建学习型组织.医院作为社会的一个重要组成部分,也不例外,正在朝着学习型医院的方向发展.因而,如何创建学习型医院成为了现代医院必须面对和思考的一个现实课题.     

建设学习型医院浅探

党的十六大报告指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。”在市场经济条件下，任何组织要在激烈的竞争中求得生存和发展，就必须成为学习、运用传播、创造新知识的学习型组织。医院只有不断探索建设学习型医院，培养学习型人才，才能迎接知识经济的挑战，才能全面增强医院综合实力和竞争力，促进医院的可持续发展。     

医院建设学习型党组织应突出抓好理论学习

建设学习型党组织是顺应当前医疗卫生事业发展的迫切需要,抓好理论学习是建设学习型党组织的重点。本文拟从系统学习、运行保障、健全机制、特色学习四个方面阐述医院学习型党组织建设中如何抓好理论学习。     

创建学习型医院 档案部门与医院同步发展

中国共产党第十六次全国代表大会提出了全面建设小康社会的奋斗目标，并将“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为小康社会的重要目标之一。创建学习型医院是实践“三个代表”的重要思想、实现人的全面发展的迫切需要，是全面提升医院核心竞争力、保持医院可持续发展的内在要求，是顺应时代潮流、紧跟时代脉搏的重要举措。医院档案部门做为档案保存与利用的枢纽，任何医学知识领域的变革都会很快在医院档案管理中得到反映。医院档案部门要适应这种变革，就要不断完善自身的建设，只有在不断完善自身建设的过程中提高竞争的实力．才能与医院同步发展。     

以团队为主体的培养模式在麻醉学专业研究生教学中的应用

研究生招生规模的扩大与医疗环境的转变对麻醉学专业研究生的培养素质与培养模式提出了更高的要求。通过对彼得.圣吉学习型组织理论的研究,发现在研究生培养过程中通过以其"学习型组织"的理论为指导,建构一种新型的"研究生学习型团队",应用团队化为主体的学习管理模式,对改善研究生学习方法,提高研究生培养质量有重要意义。     

浅谈医院文化与学习型组织建设

本文从医院发展的角度出发,通过加强对医院文化建设,以共同愿景为导向,鼓励医院员工学习提高自己水平,共同促进科室和学科发展,建设学习型组织,提高医院整体实力,改进医德医风,提高服务水平.     

“第五项修炼”理论视阈下的学习型教学管理团队建设

美国管理学知名学者彼得·圣吉用了10年时间研究成功企业典范模式,并创造性地发展出学习型组织的理论与实务。其理论核心就是五项修炼：系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习。学习型组织理论强调每个人都要定位其人生的发展价值,寻求工作的内在社会价值,期望人生的价值与工作的内在价值有机统一,并让学习成为人的生命的内在渊源。在这种理论指引下,人们就愿意自我超越而通过学习改变自我。当人主动愿意改变自我时,作为人的有机统一体的组织也就发生改变了。     

创建学习型医院 构筑核心竞争力

面对当前激烈的市场竞争和知识经济的严峻考验，医院求生存、促发展的出路在哪里?江泽民同志在党的十六大报告中指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全民发展”，为社会也为医院指明了努力的方向。我院认真贯彻这一新思路、新观点，把全力打造学习型医院作为医院整体工作的重中之重，努力营造学习、学术氛围，积极构筑核心竞争力，为医疗改革和科技进步注入了勃勃生机和活力。     

建设学习型医院的实践回顾

近年来,作者医院紧紧围绕适应新军事变革的要求,开展以人才培养为中心,以全员教育为基点,以技术发展为目标,以强化管理为手段的继续医学教育,较好地调动了卫生技术干部参加和接受继续教育的积极性和能动性,基本形成了＂学习型＂医院的氛围,现将建设学习型医院的实践进行回顾。     

县级医院创建学习型医院的实践

面对日趋激烈的竞争环境,越来越多的组织通过创建学习型组织来增强自己的竞争实力。县级医院处于城市三级医院和社区一级医院的夹击之中,科研创新能力普遍较弱,面临较大的竞争压力,我院在创建学习型医院的过程中,逐渐摸索出转变领导角色、职业生涯管理、增强团队自主性等一套行之有效的做法,取得了良好的效果,能为其他县级医院创建学习型组织提供借鉴和帮助。     

在研究生教育中建立学习型组织的探索与实践

学习型组织理论是结合知识经济时代特征的一项现代管理理论。随着知识更新速度的加快和研究生招生量的扩大 ,研究生导师的指导能力和精力有限 ,研究生个体学习的效果受到制约。在研究生教育中建立学习型组织 ,可以通过保持导师和研究生学习的能力 ,及时更新知识 ,充分培养和发掘研究生的创新能力 ,提高研究生培养效率。第一军医大学医学图像处理实验室对此进行了 3年实践。