认识领悟疗法治愈1例难治性恐怖症

认识领悟疗法[1]从分析病人症状的幼稚性开始，结合病人的生活经历，让病人用成年人的态度来分析自己的幼稚情感和行为，自我对比成年行为模式和儿童行为模式的差异，通过解释和扩通，使病人认识到恐怖的实质和恐怖心理的幼稚性，最后症状消除。作者尝试这一疗法治愈1例难治性恐怖症。患者，女性，19岁，学生。16岁时考重点高中差一分而落榜，自费上学。开学后很自卑，害怕高一的新同学、新老师，尤其是初中同班的同学。上课时不敢看老师，无法集中精力听课，学习成绩下降。最后发展到一进学校大门就开始紧张、害怕、心慌、脸红。于1991年4…     

轻松摆脱社交恐惧

社交焦虑障碍，又名社交恐惧症，是一种对某种或某些社交或公众场合感到强烈紧张、恐惧、害怕、忧虑，严重者甚至出现回避社交行为的精神行为障碍。     

坦然面对性自慰

编辑老师: 我是个卑鄙下流的人,有手淫的毛病已经好几年了。我觉得自己的行为很可耻、下流,是不道德的。我拼命想戒除,反倒愈演愈烈。长期以来,我害怕睡觉,害怕一个人呆在屋里。父母认为我学习太紧张,患了神经衰弱,带我看病,吃药。可他们哪里知道我真正的痛苦所在。我真的不可救药了吗?请     

孩子，别怕——面对黑暗恐惧症

每到晚上，宿舍的灯熄了，我就开始害怕。大家渐渐睡去，只有我一个人怎么也睡不着，我躲在被窝里，不敢探出头来。     

浅谈小学生厌学心理

在现实生活中，小学生的书包越背越重，他们的学习时间越来越长，有的甚至在晚上12：00以前还不能做完作业。他们很少有玩的时间，他们内心承受着来自方方面面的压力。他们有的害怕考试，害怕老师，害怕家长，害怕学校，在压力、恐惧下，有的孩子变得焦虑、烦躁、紧张、暴怒、嫉妒、猜疑……产生逆反心理，自尊心特别“强”，     

跟害羞说“拜拜”

什么是害羞？ 说得好听些是这个人很含蓄，说得直白些是他感到不安全、害怕。怕别人说他的行为太幼稚、能力太差、水平太低。     

不安全感袭来，你可试着这样做

<正>Q老师,您好!我给您写这封信是经过很大的思想斗争的,因为我害怕您会告诉班主任我们的通信内容。我的学习成绩不好,但是体育成绩一直都可以,所以我会非常关注我的体育成绩,我总想要在体育上弥补我学习的不足。我一直找不到安全感,最近这个月这种感觉越来越强烈,总觉得不管在哪里都不安全,甚至在卫生间也是这样。我总觉得跟谁说一件事情都不放心,总害怕有哪一点做的不好,总害怕跟人说话会说错、惹人烦,总之每天过得胆战心惊。老师！我该怎么办啊？     

爸，我想对您说……

爸,我知道我从小就是您唯一的希望,您经常为您未能上完高中而感到遗憾。所以,您把这一希望寄托在我的身上,希望我能出人头地,以完成您心中这个最大的愿望。 爸,您知道吗?您过度殷切的希望成了我心里最大的负担。我害怕学习,害怕考试,害怕拿着不尽人意的成绩回去面对您,面对那张失望的脸。我不想令     

网络咨询，如何求助更有效？

“求咨询行为”影响求助效果 所谓“求咨询行为”，从广义上来说，就是“求救行为”，即自己有困难时，如何向专业人员求救，如何申诉自己的困难而获得帮助的行为。假如求救的行为适当，就比较容易获得有效的结果；而这样的求救行为，不仅与医疗系统的水平有关，而且不同个人的心理态度与性格因素，也会影响个体求助的效果。     

恐怖症认知行为治疗

认知行为治疗，是美国心理学家BeCk在本世纪7O年代提出并逐渐发展起来的一种心理治疗方法。认知行为治疗的理论认为，人的情绪及行为改变与其认知密切相关。通过改变不恰当的认知方式，可达到长期改善情绪和行为等方面的障碍。本文收集国外近年来的一些研究资料，对认知行为治疗在恐怖性神经症中的应用情况作一综述。15‘are症的类型‘j恐怖症是对某个实际上并不危险的物体或情境所产生的持久且过度的恐惧。恐怖症主要有三种类型：单纯恐怖、社交恐怖和广场恐怖。单纯恐怖指的是单一害怕某个物体或情境（如蜘蛛、禽处或看到血），单纯恐怖…     

孩子的心思，你别猜——好性格，助孩子幸福一生

“3岁看小，7岁看老”有道理 孩子呱呱坠地就表现出不同的性格特征，有的拳打脚踢，大哭大叫：有的安静愉悦，吃了就睡，醒了就吃，这是一个人性格的萌芽。所谓性格是指人的心理和行为特征，可以分为内向和外向。大多数人的性格都处于正常范围，内向和外向都有其优势和不足，只有性格过于极端，我们才认为是不良性格，例如过于外向的孩子，活泼好动、喜欢探究、不顾危险，缺乏自控；过于内向的孩子，胆小、行为退缩、爱哭、有事闷在心里等。     

学校恐惧症的成因表现与矫治

学校恐惧症（schoolphobia）指由于存在各种不良的心理因素,使学生害怕上学,害怕学习,害怕学校和教师的相关情境,并且伴有相关的恐惧心理和身心症状。儿童和青少年是学校恐惧症的多发人群。我国心理学工作者通常将学校恐惧症定义为由于某种内因或外因而对学校产生恐惧、厌恶心理,进而对学习产生不感兴趣的心理以及伴随相应的拒绝上学行为。     

帮助孩子克服“胆怯”心理

一个什么都害怕的孩子,将来长大了也很难坚强地去面对社会上的各种挑战。所以克服害怕乃是帮助孩子学会坚强的一个极为重要的方面。 害怕有各种各样,幼小时害怕一个人睡觉,害怕熄灯;大一点害怕单独外出,害怕新的环境,害怕困难,害怕失败。种种害怕,归根到底是缺乏自信。但家长若     

不同时期北京市城区儿童行为问题比较研究

目的：比较不同时期北京城区儿童行为问题的检出率。方法：对两个时期的北京市城区儿童行为问题的调查结果进行了比较，两次调查均选用Ｒｏｔｔｅｒ行为评定量表进行评定。结果：１９９３年儿童行为问题的检出率为１０．９％，显著高于１９８５年的检出率（８．３％，Ｐ〈０．０５）；其中，Ｎ行为、ＡＮ行为的检出率也均明显高于１９８５年；而Ａ行为的检出率则是１９９３年（５．５％）明显低于１９８５年，男孩行为问题检出率２次     

高考临近，压力太大怎样办？

正Q老师:您好!我是一名高三的学生,随着高考日期的临近,我越来越紧张、担心,总觉得心脏像被什么东西束缚着一样。父母和周围的人都对我寄予了厚望,我害怕自己考不上重点大学对不起他们,我感到很累,很累……可是我不知该怎么办。多少次,我拼命地打自己,告诉自己:不要紧张害怕。可是没有用,现在这种状况     

系统脱敏治疗恐怖性神经症一例

系统脱敏治疗恐怖性神经症一例广东省三茂铁路总公司肇庆医院何翊梁女，１７岁，职高毕业，觉自己变丑了怕见人一年，不敢出家门近四个月。患者原系苗条俊俏少女，随着青春发育，身体长高长胖，自觉长丑了。她害怕进商店，害怕乘公共汽车。近半年来不敢见生人，特别回避男...     

市场竞争对青少年精神障碍的影响

随着社会主义市场经济的发展，许多青少年学生也汇入这一大潮之中，经受商品市场的洗礼。但是青少年参加商品市场竞争有许多弊病，影响心理卫生健康，甚至诱发精神障碍的发生。1典型病例例1：患者男17岁，1989年8月11日住院。主诉：言语夸大。行为紊乱三个月，加重一周。三个月前中招不第辍学，随父做糖烟栖生意。刚开始看到没人买东西就担心，烦燥，害怕挣不到钱，当生意逐渐好转后，每日能挣数十元钱，心情出现兴奋、紧张，担心别人格自己的生意，有时夜间失眠，有不安全感。看到别人乱要价，便生气，但又不得不随行就市。经常为哄骗顾客…     

腺样体肥大学龄期儿童的行为问题

目的:探讨学龄期儿童腺样体肥大与其心理行为问题的相关性。方法:学龄期腺样体肥大患儿103例和学龄期健康儿童105例，采用自制一般情况问卷、腺样体肥大相关情况调查表、Conners父母用症状问卷(PSQ)、儿童社交焦虑量表(SASC)分析被试儿童心理行为问题的严重程度。结果:腺样体肥大组PSQ总分及品行障碍、学习问题、冲动-多动、多动指数因子得分均高于正常对照组，儿童SASC总分及害怕否定评价、社交回避苦恼因子分均高于正常对照组(均P<0.05)。多元线性分析显示，腺样体肥大病程、有无腺样体肥大并发症、腺样体肥大内镜下分度与学龄期儿童PSQ得分正向关联(β=0.57、0.17、0.28,P<0.05);腺样体肥大发病年龄、腺样体肥大病程与学龄期儿童SASC得分正向关联(β=0.38、0.49,P<0.05)。结论:学龄期儿童腺样体肥大与心理行为问题的严重程度相关。     

雨季，不再迷失

一天下午值班,忽然听到一阵急促的敲门声,打开门,只见一封信躺在地上,而人已没了踪影。拆开一看,信是一名高中女生写来的,没有注明班级,署名:雪儿。她说:“有一个男孩吻了我。这个月已超过一个星期了,月经还没来。我想肯定是怀孕了。我不敢去医院检查,害怕事情公开后人们那鄙夷的目光,听到同学们嘲讽的话     

新生儿高胆红素血症对听力及神经行为影响的临床观察

探讨新生儿高胆红素血症对新生儿听力及神经行为的影响，对84例新生儿高胆红素血症在出生后4—7天、14天、28天进行听力测试及神经行为评分，并与正常足月儿比较，结果高胆组有3例听力异常，神经行为评分与正常组比较有显著性差异（P〈0．01）。结果提示高胆患儿对听力及神经行为均有影响，因此对所有高胆患儿均应积极治疗，减少后遗症。