护理临床实习带教体会

临床毕业实习是护理教育的重要组成部分,是培养学生成为合格医护人员的关键,是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程。随着医学模式的转变,护理模式也由过去以疾病为中心的功能制护理模式转变为以患者为中心、以护理程序为框架实施的整体护理。为了引导护生顺利适应角色转变,自2004年以来,我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试,逐步完善临床教学管理,并在临床带教中取得良好效果。现将护理临床实习带教体会报告如下：     

护理临床实习带教体会

临床毕业实习是护理教育的重要组成部分,是培养学生成为合格医护人员的关键,是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程。随着医学模式的转变,护理模式也由过去以疾病为中心的功能制护理模式转变为以患者为中心、以护理程序为框架实施的整体护理。为了引导护生顺利适应角色转变,自2004年以来,我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试,逐步完善临床教学管理,并在临床带教中取得良好效果。现将护理临床实习带教体会报告如下：     

整体护理观念在护生临床带教中的应用

护理是一门实践性很强的学科，课堂理论知识必须在临床实践中才能得到验证，毕业实习就是这个验证过程．所以毕业实习是教学过程中的一个重要组成部分，是培养护生综合能力的重要环节。随着医学模式的转变和系统化整体护理的开展．对护理人才的培养提出了更高的要求。我院是一所综合性的“三甲”医院．每年都承接来自不同地区、不同院校的护理实习生的临床实习教学任务．为了保证实习质量．使护生成为适应新护理模式的新一代护理专业人才．我们转变带教模式，应用整体护理理念去指导护生的临床带教。     

开展整体护理如何进行护生带教

中专护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段。随着模式病房的建立，开展整体护理，如何做好护生的临床带教工作，培养护生以病人为中心，一切为病人服务的意识，使护生实习结束后走上工作岗位，能适应临床护理工作的需要，是临床带教工作的一项重要任务。本文就开展整体护理病房以来，在护生临床实习带教中的一些带教方法提出探讨。     

手术室实行整体护理带教的体会

随着社会的进步，医学模式的转变，护理模式已经从“以疾病为中心”转变为“以人为中心”的整体护理。传统的带教模式已经不适应医学的发展。为加强临床实习护生适应生物-心理-社会医学模式，根据手术室的特点，将整体护理贯穿于手术室实习带教中，为护生以后的工作和学习奠定扎实的基础。     

护理程序在护生临床实习中的应用

我院是一所教学中医医院,自2000年6月～2004年6月,对120名毕业实习护生应用护理程序进行临床实习带教,取得了一定的效果。1带教实习内容、方法1.1教育护生转变思想观念为了使护生深刻理解护理程序在临床应用的含义,整体护理与功能制护理、责任制护理的不同等,通过讲解和请护理部主任介绍护理程序在我院开展整体护理工作中的应用情况等,使实习护生及时了解护理工作改革的信息和动态,转变护理理念,树立以病人为中心的现代护理观,把满足病人的需要,提高病人的满意度作为自己工作的准则及衡量护理质量的标准;并转变了传统的疾病护理模式,通过护…     

临床护理教学方法的探讨

高等护理教育对一个国家护理学科的发展、护理质量的提高及人民健康的促进起着越来越重要的作用，其担负着培养高等护理人才的重任。现代护理模式由以疾病为中心的功能制护理模式转变为以病人为中心的整体护理模式。护理模式的转变，对工作提出了新的要求，护士必须具备丰富知识和良好的素质，才能为病人提供高质量的服务。为使护生能适应临床整体护理的开展，护理教学需从过去的模式转变过来，在临床带教中强化护生的素质教育，运用目标教学、病案教学、发现学习法等科学的教学方法，注重护生人际沟通能力及批判性思维能力的培养，提高护生整体素质，以适应临床护理的需要。     

整体护理带教方法的探讨

临床带教是护理教学中的重要组成部分，学生将课堂上所学到的知识转化为对真实病人的护理实践。随着医学模式的转变，护理模式已由功能护理转向以人为中心的整体护理。传统的临床带教方法已不能适应现代护理工作的需要，整体护理不仅需要护生能熟练掌握各项护理操作技术，严格查对制度及密切观察病情的变化，还须具有对病人进行健康教育的能力。     

临床整体护理带教模式的新探讨

以患者为中心的系统化整体护理模式是社会发展对护理工作提出的新要求。随着护理模式的转变，只有对护生的临床带教方式做相应转变，才能培养出适应临床护理发展趋势、具有较高素质的新一代护士。护生初进病房实习，仅对普通疾病有初步了解，对专科病感到非常陌生。无法对患者实施切实周到的护理。为增强护生的学习能力，尽快提高护生对专科患者的整体护理技巧。我们对2002年9月至2005年5月来我科实习的大中专护生86人采用教学查房与讲授小班课相结合，     

新时期临床护生带教问题分析及对策

临床实习是护理教育的关键环节，是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程，也是护生向护士角色转化的必经途径。随着护理模式的转变和护理教育思想的重大变革，建立了以人为中心的护理模式翻。因此，在新时期，如何调动教与学两方面积极性，实现教与学最佳效果是临床教学工作的重要课题，以培养出高素质、实用型护理人才。本文从临床护理带教中存在的主要问题着手并针对这些问题提出相应的对策。     

将整体护理运用于临床带教的体会

随着当今医学模式由生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式，整体护理的普及，新护理观的推行，对护理人员的知识结构提出了新的要求。如何提高护生临床实习质量是当今护理教育急需解决的问题。我院从1999年开始将整体护理应用于大专护生的临床带教中取得良好的效果。现介绍如下。     

重视学生多种能力培养强化临床专业实践教学

临床实习是护生将书本上学到的理论知识向临床实践过渡的桥梁，也是护生向护士岗位过渡的关键。随着现代医学模式的转变，护理学已发展成为一门“以人为中心”的独立学科。目前在中等护理教学中仍以理论知识的传授、操作方法的示教作为常用的教学模式，而缺乏对沟通协调能力、应对能力、自我管理能力，以及语言表达能力的培养。因此在临床带教中应重视培养护生的良好素质和能力，为护生在临床实习锻炼后走上护理岗位时具有良好的临床工作能力，实施整体护理及适应按职上岗的能力奠定坚实的基础。     

着重整体护理的带教模式转变

随着医学模式的改变，临床带教的教学模式亦随着转变，着重于整体护理。我院自1996年开展整体护理以来，基础护理落实到位，护士对病人病情了解全面，较好地完成病人心理护理及健康指导，大大提高病人的满意度，更促进了护士学习的积极性。本人担任护生带教工作数年，为了更好的适应临床带教工作的需要，将整体护理的概念惯穿于整个带教过程，使护生对整     

关于临床护理带教工作的探讨与体会

随着现代医学模式的转变，整体护理的普及，护理学科内容的日益更新，对护理人员的知识结构，服务水平提出了新的要求。搞好护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，也是培养护生实际工作能力的重要环节，我科通过几年来临床带教方法的不断探讨与改进，取得了良好的带教效果，现总结如下。     

不同层次护生的临床带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是实现理论知识向实践技能转化,护生到护士角色转变的重要阶段。我院是集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院,每年都承担繁重的临床教学及实习带教工作。随着社会的不断发展,对于卫生保健需求及护理质量要求的不断提升,护理理念也得到不断发展和进步。对不同层次的护生来说,如何将理论知识有效地应用于并指导临床工作,     

临床护理诱导带教初探

随着人类的进步,社会的发展,人们对护理的需求越来越高,护理模式已由过去单纯的以疾病为中心的功能制护理转变为以人的健康为中心的整体护理,那么培养21世纪社会经济发展和人们健康需求的新世纪护理人才便成为护理界同仁们关注的问题.自1997年我院开展整体护理以来,对卫校实习护生的带教问题进行了大胆的探索,改变了传统的带教观念和模式.4a来通过临床护理诱导带教,带教护生400余人,通过卷面测试,操作考核验收,优秀、良好率达 93%～97%.     

护生临床实践中的“带”与“教”

护生临床实习是护理教育的重要组成部分，是在校护生实现理论知识向实践能力转化．护生向护士角色转变的重要阶段。而临床带教是医疗教学工作的重要内容。是培养护生成为合格护理人员的关键，是要达到使受教育者能够成为从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才的目标。为此，在教学工作中，作为带教人员，要明确教育的任务是传授知识．培养护生创新能力、合作能力、动手能力和解决问题的能力。本文总结我院多年临床带教经验（我院是一所集医疗、保健、预防、科研、教学为一体的综合性二级甲等医院）．在带教过程中就如何选择带教老师、如何安排护生使之理论与实践相结合，培养高素质护理人员的问题，与同行们共同探讨。     

护理实习生带教体会

临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步.为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才,笔者所在医院多年来长期接收大理医学院、昆明医学院、江西忻新高级护理专科学校、临沧市卫生学校的护理专业实习、见习护生.护生从单一的中专生发展到大专生乃至本科生,如何进行阶梯式带教来完善临床教学程序,以满足护生的需求,使其尽快适应并参与"以患者为中心"的护理模式,是教育与管理的主要目标.笔者从护理实习生历经被带教、参加工作三年成为带教老师至今已有26年的带教经验.本文就临床带教及教学中存在的问题探讨如下.     

护理带教模式的探讨

随着医学模式由生物模式向生物-心理-社会医学模式的转变,及护理服务由原来的“以疾病为中心”、“以患者为中心”转变为“以人的健康为中心”,整体护理的普及、新护理观的推行,对护理人员的知识结构提出了新的要求。搞好临床带教,对提高护生的综合能力,培养实用型护理人才,有着举足轻重的作用。     

护生整体护理模式的技术操作规范化训练

临床实习是护理教学的一部分 ,是护生接触病人的第一步。随着护理事业的发展 ,进入到临床的护生逐渐增加。在实习的过程中护生直接参与病人的治疗和护理。护生熟练的技术操作 ,在操作过程中表露出来丰富的专科理论知识和娴熟的沟通技巧是赢得病人信赖的基础。随着“以病人为中心”的整体护理模式的深入发展 ,培养护生规范化的技术操作技能就显得更为重要了。现将我们在临床带教过程对护生进行整体护理模式的技术操作规范化训练介绍如下。1　以“病人为中心”整体护理观念的培养　　注意引导护生改变观念 ,树立一切“以病人为中心”的整体护…