改革高等医学教育学制 创建七年制医学本科教育

适应社会医药卫生事业发展对多层次、多规格高等医学专门人才的需求,高等医学教育应调整理顺教育层次,创建七年制,实行三、五、七年制的学制体制。     

关于军医大学教育层次的问题

军医大学是培养部队高级医学人才的重要基地。随着军队建设目标的战略转变,如何更合理地调整现行军医大学的医学教育层次,优化结构,更好地适应军队卫生事业的发展和部队现代化建设对不同层次不同规格医学人才的需求?本文认为必须改变现行医学教育模式,创建有特色的军医大学教育体系,是其关键的所在。一、现状与建议由于社会对人才需要的多样性以及人才培养的递进性,决定了高等医学教育的层次     

我国高等医学教育层次结构合理化的探讨

高等医学教育是整个医学教育体系中一个重要子系统。为了适应我国政治、经济、文化的进步及卫生事业的发展,除了在培养各级各类人才的数量上要增长、质量上要提高外,还必须在层次、专业、形式、布局等方面寻求最佳的结构状态。尤其是高等医学教育层次结构的合理性,直接关系到高级医学人才的培养和医学教育的效益。一、高等医学教育层次结构的现状十一届三中全会以来,在改革开放的总方针指引下,高等医学教育事业紧密结合社会需要,逐渐改变单一的办学模式,开展多层次、多规格、多形式办学,使“文革”中     

理医结合培养高级医学专门人才

当前我国高等医学教育的一个重要课题,是主动适应并超前考虑医学卫生事业现代化的需要,密切结合国情,培养一大批适合我国医药卫生事业和医学科学技术发展的合格人才。理科与医科教育的有机结合,是培养这类人才的一条新途径。     

河北省普通高等医学教育现状与未来发展思考

通过对河北省普通高等医学教育现状的调查分析,认为存在以下主要问题:办学规模与实际需求不适应;教育层次不合理;专业结构不适应发展的需要。作者建议在制定未来教育发展规划中强调:一是加强研究生的教育,重点培养临床医学专业的研究生;二要适度扩大本科教育规模,重点发展专科教育,包括重点卫校的高职教育;三要调整专业结构,满足社会对各类医学人才的需要;四要着力发展全科医学教育,为社区农村培养适宜的医学高级人才。     

关于高等医学教育改革的几点看法

党的十三大把教育事业提到了经济发展战略的首要位置。高等医学教育担负着为国家培养高级医药卫生人才和发展医药卫生科学技术的重要任务,对社会生产力的发展和社会主义物质文明与精神文明建设有着直接影响。为了适应社会主义现代化建设的要求,适应有计划商品经济的发展,从我国目前处于社会主义初级阶段这个实际出发,应进一步加快和深化高等医学教育改革。我认为,进行改革应抓好以下三个环节。     

加快为农村培养人才的步伐

1　提高农村卫生人员整体素质农村卫生人员队伍整体素质不高 ,已经成为制约我国农村 ,尤其是边远地区和少数民族地区农村卫生工作发展的重要因素。为农村基层培养“下得去、留得住、用得上”的全心全意为人民服务的医药卫生人才 ,是我国医学教育工作的战略重点。高等医学教育采取多种形式为农村输送专科以上的医药卫生人才 ,是我国“十五”期间医学教育工作的重点。在有需求又有条件的地区 ,将部分医学高等专科学校改建为本科院校 ,为农村培养本科医学人才 ;在部分边远、贫困和高等医学教育资源贫乏的地区 ,重点发展专科层次的高等医学教育 …     

合理地调整我国医科教育的层次结构

我国医药教育已取得空前发展,但仍不适应社会对医药卫生事业发展和医药卫生专门人才的需要。医药教育要更好地为医药卫生事业发展服务,必须加速解决我国医药卫生队伍数量不足、素质不高的问题。而为此,又须首先解决我国高等医药教育规模过小、学制繁杂、层次结构不合理的问题。根据我国医药卫生机构对不同层次医科专门人才的需求,我国医科教育仍应包括研究生、本科、专科、中专四个层次,但各层次都需要进行合理地调整。高等医学本科教育应增设七年制。     

面向未来加快临床医学教育改革步伐

临床医学教育应不断适应未来医疗卫生事业和医疗卫生人才发展的实际需要。当今的高等医学教育将要为未来卫生事业培养大批高素质医学人才。他们应具备较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学基础、较深厚的医学基础理论、较熟练的专业知识和技能、较强的各种素质和能力，才能适应21世纪对医学人才的需求，因此我们必须顺应新世纪现代医学科学的发展趋势，认清医学教育面临的挑战，推进临床医学教育改革。     

关于改革我国高等医学教育学制的思考与建议

医学是保护和促进人类生命健康的科学,为社会培养和输送高级医学专门人才是高等医学教育肩负的重大责任。随着科学技术的迅猛发展,加上疾病谱和卫生服务需求的改变等,使我国的高等医学教育面临着新的发展和挑战。高等医学教育学制决定着医学人才培养的规格和层次,对医学人才培养质量有着重要的影响。目前,我国高等医学教育学制存在结构不合理、层次偏低、学制混乱等不足。为提升我国高等医学教育的整体水平,对决定医学人才培养质量的学制进行改革势在必行。     

创建临床医学专业加速培养我国医学专家队伍后备力量

医学科学迅猛发展和社会对医药卫生事业高质量、高技术服务的新需要,创建七年制高等医学教育新层次,以加速我国医学专家队伍后备力量的培养完全必要。     

加强普通医学院校本科教学工作 提高教学质量

医学本科教育是高等医学教育的主体和基础 ,是提高整个教育质量的重点。而培养高素质医学人才的关键在于实施创新教育 ,即对受教育者进行深层次的智力开发 ,培养、提高受教育者的创造能力和创新能力。为了适应当前日趋激烈的竞争形势 ,普通高等医学院校的本科教学改革 ,要把培养具有创新意识和创新能力的医学人才确定为最重要的培养目标。这就要求我们在进行新的教学体系改革中 ,必须深入研究如何适应现代医学教育改革发展的需要 ,培养高质量的合格的医学人才。1　 2 1世纪我国对医科人才的需求高等医学教育教学改革的实质问题 ,是解决社会…     

转变医学教育思想，深化医学教育教学改革，适应医学模式转变

转变医学教育思想，深化医学教育教学改革，适应医学模式转变赵小琴高等医学教育作为我国教育体系的一个重要方面，承担着促进医学科学发展，造就高质量的医药卫生人才，提高国家医疗卫生工作总水平的任务。面对即将来临的２１世纪，高等医学教育既要适应世界医学发展和教...     

试论医学教育的创造性培养

我国社会主义现代化建设的深入发展,向我国高等医学教育的创造性培养提出了迫切要求。高等医学教育必须树立创造性培养的新观念,建立适应创造性培养的教学内容体系和教学方法,切实加强对学生的创造性训练,培养出更多更好适应现代化医学科学和医药卫生事业发展需要的专门人才。     

专科层次临床医学专业人才培养模式改革效果评价

我国高等医学教育面向21世纪改革和发展的战略目标要求“改革高级医学专门人才培养模式,培养21世纪社会需要的高质量的高级医学专门人才”。人才培养模式决定着教学建设、教学改革和教学管理的思路,反映了学校对社会的服务方向［1‐2］,是教育教学体系的中心环节,故而其制订是否科学准确,直接影响到医学人才的培养质量。作为医学类高职高专院校临床医学专业主要是培养面向基层,能够适应医药卫生事业发展需要的高素质技术技能型人才。为达成该目标,重庆医药高等专科学校对临床医学专业进行了院校结合和系统化教学改革两种不同的人才培养模式试点改革,为了科学评价专科层次临床医学专业人才培养模式改革的效果,本研究采取综合基础医学和临床医学试题150题,对本校2012级临床医学专业平行班、院校结合班、系统化教改班学生在第4学期末同步测评,了解学生对临床医学专业核心知识点的掌握情况。     

面向21世纪的高等医学专科教育——再论医学专科教育的改革和发展

高等医学专科教育历经几起几落,仍然顽强的生存和发展,说明高等医学专科教育具有广泛的社会需求。在长期的发展中,高等医学专科教育业已形成独立的,具有自身特色的教育层次,但仍需在培养目标、课程结构、专业设置、培养规模、师资培养等方面继续深化改革,促进高等医学专科教育的发展,以适应廿一世纪医学专科人才的需求。     

长学制高素质临床医学人才培养模式的探索与实践

长学制高等医学教育是我国在医学教育领域实施的重大改革之一,对推动全国医药卫生事业的发展发挥了不可估量的积极作用.为适应我国医学教育改革的新局面,培养高素质临床医学人才,我们从改进临床实习教学管理机制、构建素质教育多维实践平台等方面进行了大胆的探索和实践,创建了一套独特的“理论实践紧密结合,科研临床相互促进,医学人文相映成辉”的长学制高素质医学人才的培养模式,在全面提高全体学生的临床技能、科研能力及职业素养方面成效显著,达到了长学制高等医学精英教育的培养目标.     

非直属临床医学院高职教育工作初探

发展医学高等职业技术教育 (以下简称医学高职教育 )是发展我国医学教育体系的需要。我国改革开放 2 0多年来 ,随着经济发展和人民生活水平的迅速提高 ,社会对医药人才数量和质量的需求不断提高。由于过去我国医学教育人才培养模式单一 ,特别是医学职业技术人才的培养 ,不但数量少而且层次低 ,远远不能适应医药市场对人才的需求 ,所以发展医学高职教育有助于完善我国医药行业人才结构配套系列化 ,满足人民群众医疗保健的迫切需要。发展医学高职教育在调整我国医学教育结构中将起到至关重要的作用 ,是改革的关键环节 [1 ] 。那么 ,什么是新的医学高职教育呢 ?它是一种新的教育形式 ,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务 ;以适应社会需要为目标 ;以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。医学高职教育具有浓厚的职业技术性特点 ,它强调岗位针对性的实用型、技术型人才的培养 ,在教学中注意针对某一具体岗位确定所需知识和技能 ,强调岗位操作技能的熟练程度 ,侧重医疗应用技术能力培养 ,崇尚“能力本位”。因此 ,适宜培养各类医学技术人才。医学高职人才培养目标可界定为 :以医学应用技术能力培养为中心 ,瞄准基层...     

高等医学教育如何在扩招中办得更好

随着高等教育事业的不断发展,从1999年我国高等院校开始不同程度扩招,我校医学生人数也在不断增加。医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点,扩招对深化高等医学教育改革,促进高等医学教育发展,适应医疗卫生市场对医学人才的需求,具有重要的现实意义[1]。但是扩招也给医学教     

更新教学理念培养实用型护理人才

随着医药卫生事业的不断发展,各层次的护理教育在规模和质量上都有了较大提高,尤其是高等护理教育的迅速发展和不断扩招,使中等护理专业毕业生就业难成为一个不争的事实,就业方向逐步转向基层医院或社区门诊部。如何顺应这一就业新趋势,是中专护理教育面临的一个重要问题。我校以教学改革为动力,以更新教育观念为先导,面向基层医疗卫生市场,在着重培养实用型初级护理人才方面摸索出了一条新路子。1更新观念,以社会需求调整培养方向中等医学教育要求培养适应21世纪社会需求的实用型、综合型、复合型人才。我校在经过长时间发展之后,现在面临…