双生子儿童智力影响因素分析

目的分析双生子资料,探讨遗传和环境因素对儿童智力影响及相互作用特点.方法运用双生子研究法和韦氏儿童智力量表对87对6～17岁同性别MZ和DZ双生子进行智力测试和家庭背景状况调查.结果儿童总智商遗传度为0.5175,言语智商遗传度为0.7350,操作智商遗传度为0.4732.多因素正交设计F检验结果显示,与遗传因素有交互作用的环境因素有父母亲中学以下文化程度、父亲吸烟饮酒、母孕期患病及分娩时有不利因素、生育年龄大于29岁、儿童早期发育不良和早期教育.结论儿童智力受遗传和环境双重影响,父母较高文化程度、早期受到良好教育等有利环境因素可促进儿童智力潜在遗传性的发挥,母亲孕期患病、生育年龄大、家庭经济收入低等不利于儿童智力发育.     

双生子儿童智力影响因素分析

目的：分析双生儿资料，探讨遗传和环境因素对儿童智力曩及相互作用特点。方法：运用双生子研究法和韦氏儿童智力量表对87对6－17岁同性别MZ和DZ双生子进行智力测试和家庭前景状况调查。结果：儿童总智商遗传度为0．5175，言语智商遗传度为0．7350，操作智商遗传度为0．4732。多因素正交设计F检验结果显示，与遗传因素有交互作用的环境因素有父母亲中学以下文化程度，父亲吸烟饮酒、母孕期患病及分娩时有不利因素、生育年龄大于29岁、儿童早期发育不良和早期教育。结论：儿童智力受遗传和环境双重影响，父母较高文化程度、早期受到良好教育等有利环境因素可促进儿童智力潜在遗传性的发挥，母亲孕期患病、生育年龄大、家庭经济收入低等不利于儿童智力发育。     

遗传及环境因素对儿童智力影响的双生子研究

目的 了解儿童少年智力受遗传及环境因素的作用。方法 采用双生子研究法,用三种公式计算遗传度。结果 瑞文智力部分的遗传度在0．5323－0．7212之间。结论 智力主要受遗传因素的影响。     

双生子皮纹学分析

报告47对同卵双生(MZ)和34对异卵双生(DZ)皮纹样本分析。MZ之间的皮纹学特性(TFRC,tPD,atd角度和指端图形),均有高度相似性,而DZ之间较少相同。MZ之间TFRC的差异少于20者占91.49％,而DZ之间只有35.29％。十指端同指指纹图形相同出现的频率亦有差别,ME之间都大于5,DZ之间均小于5,这些可作双生子卵性判定的参考依据。     

儿童感觉统合失调及其影响因素的调查分析

目的 研究儿童感觉统合失调与学习障碍及环境因素的关系。方法 采用感觉统合评定量表和学习障碍(PRS)筛查量表，分别对755名学龄儿童进行检测、分析。结果 感觉统合严重失调率为13．25％；感觉统合正常与失调儿童的学习障碍有统计学差异(P＜0．005)；其中在LD儿童中感觉统合失调率占63．51％；感觉统合失调与母孕期的情绪、是否足月顺产、出生后的喂养方式、居住环境、孩子1岁内有无高热、家长对孩子的态度及期待等因素有关(P＜0．05)。结论 儿童感觉统合失调与环境因素、学习障碍有一定的关系。     

双生子指纹嵴数的遗传度分析

目的研究指纹嵴数受遗传及环境因素影响的程度。方法利用遗传流行病学方法调查了济宁市区６０对双生子的指纹嵴数。结果三种方法估计ＴＦＲＣ、ＡＦＲＣ平均遗传度分别为０７７２５、０６６４７。结论ＴＦＲＣ、ＡＦＲＣ两指标主要受遗传因素的影响     

指纹纹型的双生子研究

研究指纹纹型及指纹系数受遗传及环境因素影响的程度。方法，采用遗传流病学方法研究双生长子的指纹纹型。结论指纹纹型及指纹系数受遗传及环境因素的共同影响，遗传因素起主要作用。     

儿童个性特征的双生子研究

目的探讨遗传及环境因素对儿童个性影响程度。方法采用遗传流行病学方法计算双生子儿童个性遗传度。结果儿童个性内外向性格（Ｅ量表）遗传度平均为０．６９４２，情绪稳定性（Ｎ量表）、精神质（Ｐ量表）、掩饰性（Ｌ量表）平均遗传度分别为０．２４３４、０．３８１６、０．２５２５。结论本文结果提示，儿童个性内外向性格主要受遗传因素影响，而情绪稳定性（Ｎ量表）、精神质（Ｐ量表）、掩饰性（Ｌ量表）主要受环境因素影响     

遗传因素和环境因素对儿童外向性行为影响的双生子研究

目的 探讨遗传和环境因素对双生子外向性行为的影响.方法 运用Achenbach儿童行为评定量表(CBCL,家长版)评定双生子的外向性行为,一般情况问卷、FACESII-CV、GHQ-12等量表调查双生子家庭环境因素,通过Mx软件构建单因素结构方程模型,分析加性遗传效应、共享环境因素、个体特异性环境因素对双生子外向性行为的影响.结果 纳入分析6～16岁的双生子共168对.在外向性行为的总变异方差中加性遗传效应、共享环境因素、个体特异性环境因素分别占0.39(95%CI:0.22～0.62)、0.51(95%CI:0.28～0.67)、0.10(95%CI:0.07～0.15).外向性行为与父亲、母亲的GHQ-12总分相关(r=0.24,P<0.01;r=0.30,P<0.01),与家庭实际适应性呈负相关(r=-0.27,P<0.01).对外向性行为与一般环境因素进行logistic回归分析,结果显示儿童的外向性行为与其母亲的生活习惯吸烟、饮酒有关.结论 儿童的外向性行为主要受共享环境因素的影响;儿童的外向性行为与其父亲和母亲的心理健康状况有关,父母的心理问题越多,儿童的外向性行为分值越高;儿童的外向性行为与其母亲的生活习惯吸烟、饮酒有关.     

夜间遗尿症儿童气质与家庭环境特征研究

目的 探讨夜间遗尿症儿童的气质纬度及家庭环境特点,为其综合干预与治疗提供理论依据.方法 采用问卷调查与专科随访相结合的方式.选择5～6岁夜间遗尿症儿童94例,采用病例对照研究的方法探讨夜间遗尿症儿童的气质纬度和家庭环境特征.结果 夜间遗尿症儿童气质维度方面的活动水平、反应强度、坚持度及反应阈得分[分别为(3.89±0.83)分,(4.02±0.88)分,(4.25±0.57)分,(3.11±0.67)分]高于对照组[分别为(3.66±0.78)分,(3.59±0.79)分,(4.04±0.58)分,(2.94±0.69)分],差异有统计学意义(P＜0.05),规律性、趋避性、适应度及注意分散度得分[分别为(4.57±1.08)分,(4.51±0.94)分,(4.77±0.75)分,(4.42±0.84)分]低于对照组[分别为(4.80±0.84)分,(4.90±0.89)分,(5.25±0.80)分,(4.65±0.73)分],差异有统计学意义(P＜0.05);家庭环境特征方面病例组在情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性方面的得分[分别为(5.62±1.68)分,(4.83±1.74)分,(5.85±1.77)分,(3.94±1.87)分,(4.72±2.20)分]低于对照组[分别为(6.13±1.39)分,(5.56±1.41)分,(6.46±1.90)分,(4.72±2.04)分,(5.36±2.32)分],差异有显著统计学意义(P＜0.01),而控制性的得分(4.51±2.08)分高于对照组(4.03±1.91)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 夜间遗尿症儿童有独特的气质特点,其家庭环境不良.在对夜间遗尿症儿童进行综合干预时,应改善其家庭环境并结合其气质特点进行,以促进患儿的早日康复.     

8—2岁市区学龄儿童感觉统合失调与不良行为及家庭因素调查分析

目的：调查本市区小学儿童感觉统合失调现状与不良行为及家庭因素的关系。方法：用感觉统合诊断量表和自制儿童生长发育调查表对1775名学龄儿童进行心理行为问题调查。结果：感觉统合轻度失调23．4％，重度失调13．5％，男童失调发和率（42．86％）明显高于女童（31．36％）P＜0．0），前庭功能失衡发生率最高（21．30％）；统合失调组儿童不良行为发生率高达64．38％明显高于统合正常组（31．11％）P＜0．01，失调组不良行为各因子的发生率亦明显高于统合正常组P＜0．01；学习能力不足儿童与父母文化程度和不同职业有关P＜0．01。结论：儿童感觉纺合失调现状易成为成人心理障碍的潜在因素，应引起重视。     

癫痫患儿气质特征及其家庭背景因素研究

目的 探讨癫痫患儿气质特征、家庭环境及其父母教养方式，旨在为癫痫患儿实施心理干预措施提供依据。方法 采用中国学龄儿童气质量表（CSTS）对58例癫痫患儿进行了测评，并将测评结果同中国常模组儿童比较。同时采用家庭环境量表中文版（FES—CV）及父母教养方式评价量表（EMBU）对58例癫痫患儿及58名正常儿童进行了测评。结果 （1）癫痫组患儿与常模组儿童的气质类型构成间差别有显著性意义（P〈0．05）；（2）癫痫组患儿的活动水平、节律性、适应性、反应强度、心境及持久性气质维度得分与常模组儿童比较，差别有显著性意义（P〈0．01）；（3）癫痫纽患儿的家庭亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、组织性及控制性得分与对照组儿童间差别均有显著性意义（P〈0．01）；（4）癫痫组患儿与正常儿童的父母情感温暖、惩罚及拒绝因子得分间差别有显著性意义（P〈0．05），父亲的过度保护因子及母亲的偏爱被试因子得分间差别亦有显著性意义（P〈0．05）。结论 癫痫组患儿的气质特征、家庭环境及其父母教养方式与正常儿童有着明显的不同，此为今后开展分析性心理治疗，实施心理干预措施提供了依据。     

注意缺陷多动障碍儿童气质特征及家庭环境的研究

目的　探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童的气质特征 ,了解ADHD儿童与家庭环境的关系。方法　采用中国学龄儿童气质量表 (CSTS)对 5 0例 8～ 12岁ADHD患儿进行测查。并与中国常模进行比较。同时采用家庭环境量表中文版(FES CV)对 5 0例ADHD患儿及 5 0例正常儿童进行家庭特征评定。结果　ADHD组与常模组的气质类型分布有高度显著性差异 (P <0 .0 1) ,患儿中麻烦型及中间近麻烦型的比例明显高。ADHD组的活动水平、节律性、适应性、反应强度、心境、持久性、注意转移、反应阈气质维度的得分与常模组比较有显著性差异。ADHD儿童的家庭亲密度、情感表达、知识性、成功性较对照组为低 ,而家庭矛盾性较对照组为高 ,其气质维度与家庭环境存在相关性。结论　ADHD儿童的气质有其独特性 ,家庭环境是影响ADHD儿童的重要因素之一 ,应根据其气质特征 ,环境因素制定相应的干预方案。     

学龄儿童龋患引致牙(牙合)畸形的研究

目的找出早期预防龋齿,早期治疗牙[牙合]畸形的最佳方法,为口腔临床医生提供技术指引,提高人们的预防意识。方法选取小学阶段1000名学生作为研究对象,进行6年时间的系统跟踪,排除家族遗传史和存在不良习惯的个体,把研究对象进行分阶段整理,对于严重的龋坏或牙畸形的学龄儿童加以治疗,并观察颌骨发育的情况。结果选取研究的学生的牙齿龋患和牙畸形基本得到治疗,龋患严重的受检学生发生牙畸形的机会也相应提高。结论学龄儿童严重的牙齿龋患与牙畸形有直接的关系,找出阻断畸形的预防方法和最佳治疗年龄,对临床工作具有指导意义。     

家庭环境与儿童行为的相关性研究

目的：探讨父母养育方式，家庭环境及父母个性对学龄前儿童行为问题的影响。方法：采用Achenbanch儿童行为量表（CBCL），父母养育方式评定量表（EMBU），家庭环境量表中文版（FES－CV），艾森克人格问卷（成人）,用分层整群抽样法对杭州市452例学龄儿童进行了调查评定。结果：父母养育方式中惩罚严厉、拒绝否认、过度保护和家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、文化性、道德性、组织性及母亲个性N分高与儿童行为问题相关。结论：改善父母养育方式和家庭环境是预防和矫治儿童行为不良的有效措施。     

长春市737名学龄前儿童气质类型分布及气质特征分析

目的了解长春市学龄前儿童气质类型及气质特征。方法采用NYLS《3～7岁儿童气质量表》家长评定问卷(PTQ)对长春市737名学龄前儿童进行测查。结果中间型占79.8%,难养型占17.5%,易养型占2.6%,启动缓慢型占0.1%,其中中间型和难养型在各年龄组中的比例差异有显著性(P<0.05),儿童气质类型的分布没有年龄和性别的差异。活动性、规律性、趋避性有年龄差异,而适应度和趋避性有性别差异(P<0.05)。气质维度有年龄和性别的差异(P<0.05)。结论长春市学龄前儿童气质类型分布和气质维度上有其独特性,应根据其气质特点采取相应的干预措施。     

学龄期儿童前房深度发育状况分析

目的了解7~14岁学龄期儿童前房深度发育情况。探索其与屈光度数间的关系。方法收集2012年6月至2014年6月眼科门诊7~14岁儿童为研究对象,共计521例（1042只眼）。采用IOLMaster人工晶状体生物测量仪测量各屈光参数,同时测量身高、体重。散瞳后验光测得静态屈光度。分析前房深度发育情况及不同屈光状态的学龄期儿童前房深度发育情况。结果（1）随着年龄的增长,7~14岁学龄期的儿童前房深度随之增长,差异具有统计学意义（P＜0.01）。同一年龄段儿童的左右眼之间的均值相近,且生长发育趋势相近（均P＞0.05）。（2）随着年龄的增长,男女的前房深度均逐渐增大,同一年龄段男性前房深度大于女性前房深度（均P＜0.01）。（3）儿童前房深度与身高正相关（P＜0.01）。（4）前房深度随近视度数增高而增大,低度近视组与中度近视组及高度近视组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论学龄期儿童的前房深度的发育受到身高、性别及屈光度数的影响,与身高呈正相关,同一年龄段,男性前房深度大于女性。双眼前房深度发育同步。低中度近视的儿童前房深度增大。     

4～12个月儿童气质与家庭环境因素关系的调查分析

目的了解4．12月儿童气质的影响因素,为儿童气质的早期干预提供依据。方法使用美国Carey等编制并经标准化的中国4～12个月儿童气质调查问卷家庭环境调查表,对4～12个月儿童气质相关因素进行调查。结果婴儿气质类型分布为：易养型气质（E）型20．60％、难养型气质（D）型9．90％、启动缓慢型气质（S）型13．90％、中间型气质（I）型55．60％：母亲孕龄≥35岁与〈35岁组、有先兆流产与无先兆流产组、婴儿有高热病史组与无高热病史组、父母文化程度大专和大学及以上与中学和中专及以下组、父母经常与孩子一起玩耍与不经常与孩子一起玩耍组之间婴儿之间气质维度得分有统计学意义（P〈0．05）。结论多种家庭环境因素影响儿童气质维度。我们可通过对这些因素的干预,提供良好的家庭环境,增进亲子关系,以促使儿童身心健康发展。     

家庭环境因素对学龄前儿童感觉统合情况发育的影响研究

目的研究家庭环境因素对感觉统合失调儿童的影响情况。方法采用感觉统合评定量表和家庭环境因素量表对1131名学龄前儿童家长进行检测、分析。结果所调查的儿童感觉统合失调率为32．5％;男女童之间未见显著性差异（P〉0．05）;感统失调组儿童家庭环境因素中的情感表达、娱乐性、亲密度、知识性、组织性分量表的因子分均低于感统发育正常组,而家庭环境因素中的矛盾性因子分高出感统正常组。结论儿童感觉统合失调的发生与家庭环境因素有一定关系,改善家庭环境有利于降低儿童感觉统合失调发生率。