论医学生的心理健康教育模式创新

创新心理腱康教育模式不仅有助于促进医学生的身心健康发展,也有利于我国的医疗事业和教育事业的快速发展,深入研究教育模式创新具有重要意义.在简要论述了医学生心理健康教育现状后,讨论了心理健康教育中的不足和传统教育模式存在的问题,并提出了创新教育模式的建议.     

中澳护理教学方法之不同

近代,我国护理水平取得了突飞猛进的发展,得益于护理教育的觉醒及改革.也在一定程度上参考和借鉴国外护理教育的先进理念和模式.笔者通过在澳大利亚新南威尔士州的College of Nursing接受的护理教育培训,总结了中澳护理教育的主要差异.     

关于网络教育的几点思考

网络渗透到教育领域使得自我教育和终身教育成为可能,同时网络教育也改变了传统教育的运行模式,赋予教育以全新的理念,但是网络教育也存在着一些先天不足,不可能完全取代传统教育.     

留学生人体生理学全英文教学中的几点体会

留学生教育是高校教育国际化的标志.我校留学生教育已有5年,在这个过程中,留学生的生理学教学也经历了3个阶段,取得了一定的教学经验和认识.本文就如何进一步提高医学专业留学生生理学教学质量谈一些体会.     

利用现代教育技术促进继续医学教育的飞速发展

随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术的手段也发生了日新月异的变化.本文重点分析了发展继续医学教育的重要性和必要性,探讨了现代教育技术在继续医学教育中的重要地位和作用,以及如何利用现代教育技术来促进继续医学教育的飞速发展.     

大学生心理健康教育探讨

社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的不断深化,一方面为大学生自身发展创造了机遇,另一方面激烈的竞争也带来了巨大的心理压力.大学生心理健康问题已经成为学校、家庭、社会关注的热点.近年来,越来越多的地方和学校开展起心理健康教育,一些社会机构也积极参与到这方面工作中.大家都重视心理健康教育本来是好事,但现在社会上有一种极不科学、极不严肃的态度对待心理健康教育的现象,他们的思想逻辑是:之所以开展心理健康教育,是因为许多学生心理不健康,这是对心理健康教育认识的最大误区.本文就心理健康的界定及心理健康教育的目的、目标和原则、我国大学生心理健康教育工作概况及目前大学生心理健康状况及大学生心理健康教育的实施作如下探讨.     

日本临床医学专业人才培养体系探析

临床医学人才的培养是各国医学教育中的重要内容.日本的临床医学教育不仅重视全日制学位教育中的基础医学教育和临床实践,也十分关注由住院医师培训和专科医师培训组成的毕业后教育的发展;同时,对于在岗的临床医师,开展了伴随其整个职业生涯的生涯教育,即继续医学教育.这一完善的医学教育体系为日本造就了大批优秀的临床医师,为日本临床医学的发展起到了重大作用.     

设计性实验——科研能力培养与素质教育的前奏——七年制01级病理生理学设计性实验的启示

21世纪的竞争是人才的竞争,通过应试来选拔人才的教育观念已不适应时代的要求.教育界通过自我反思,针对当前的教育现状,特别是应试教育暴露出来的弊端,提出了素质教育.在各个不同的教育阶段和教育层次,素质教育应该有不同的重点和手段.大学阶段,教育目标具有明显的专业倾向,教育内容也具有显著的专业特点.对身心发育跨入成熟期的医学生来讲,素质教育理应结合专业教育步入一个较高的阶段.在实验教学方面,从传统的验证性实验,过渡到设计性实验,是医学实验教学体制的必然转变.这一转变,也必将成为科研能力培养与素质教育的前奏.     

素质教育要正确理解以人为本中的"人"

第三次全国教育工作会议召开后,党中央、国务院发出了全面实施素质教育的动员令.素质教育目的是提高人的素质,核心是人的发展,以人为本是素质教育的本质特征和根本属性,是素质教育的立足点和最终目标.把人放在教育活动中心,弄清素质教育究竟以什么人为本,应关注人的哪些属性和特征,自然成为以人为本教育理念的终极追求.素质教育也只有如此,才能切实抓住工作对象,选准工作的着力点,也才能把以人为本要求深刻融入在具体教育工作之中,从而提高素质教育的实效性,也能为素质教育的全面推进指明方向.     

对痔疮住院患者开展健康教育效果分析

痔疮是一种常见多发的肛肠科疾病,要预防和治疗痔疮,除采取医疗措施外,靠健康教育来改变患者的不良生活习惯和不健康行为是非常重要的,也是非常必要的.为了对比健康教育对痔疮患者的影响,我们对46例痔疮住院患者实施了健康教育,结果发现:通过健康教育提高了治愈率,降低了并发症的发生,取得了较好的疗效.现报告如下.     

应用网络资源享有一片蓝天

现在的大教育提倡的是愉快教学,作为一线的人民教师也必须跟上时代的步伐.随着教育的不断革新,各种新的教育手段相继涌现,网络教育也来到农村教育领域.它的出现,填补了教育中前所未有的空白,替代了那些落后的录音机、小黑板、幻灯片等教育手段,给当今的教育者、受教育者一种别有洞天的感觉,使一个个畅游其中乐此不疲.网络教育给农村教育带来新的血液、新的气象,让农村教育也紧跟时代的步伐前进,在同一片蓝天下呼吸新鲜阳光.     

素质教育重在以人为本,贴近生活

近几年,教育问题受到了全社会的普遍关注.经济的转轨、社会的转型、知识经济时代的到来,对传统的教育观念、教育体制提出了严峻的挑战.站在新世纪的门槛,我们不禁生发出许多思索和感慨……中国教育有着令人自豪的昨天,也有应试教育和功利主义的困惑.当知识与一定的权位相联系时,教育成了某些官迷心窍之徒进入官场的敲门砖;当知识与一定的就业机会相联系时,导致了中国历史上罕见的千军万马应试的奇观.“万般皆下品,唯有读书高”,“高”在何处?高在读书才能升官发财,才能获得“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”.在这里,追求功利性已成为读书的唯一目的.读书,也既教育的初衷完全被扭曲了,而异化成追逐名利与猎取实惠的手段和工具.     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系.结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

多媒体技术在现代医学教育中的应用

随着计算机的不断普及和网络技术的不断成熟,社会逐渐步入信息化时代,也给教育思想和教育理论提出了新的挑战.我国国民经济的高速增长,人民生活水平的不断提高,思想上接受高等教育的愿望越来越强烈,促使我国高等教育的发展已经步入了快车道,高等医学教育也不例外.     

铸师魂,修师德,强师能——浅谈大学责任及教师的素质完善

"师者,所以传道授业解惑者也".从韩愈的<师说>到"人类灵魂的工程师",随着知识经济的到来,教师的职能和地位得到了不断的拓展和深入.随着教育现代化的不断体现,大学的教育也随之转入更加重视现实、更加重视人性的新阶段,对教育的实践者即教师也提出了新的要求本文对新形势下大学教师的素质进行了一系列展望,即:铸师魂,修师德,强师能,从根本上保障教师的素质,也从根本上能实现教育改革的本质需求.     

老年冠心病患者的健康教育体会

目的 探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法 通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育是一项很重要的临床护理工作.     

刍议我院临床带教核心问题

高等医学院校本科生的教育总的来讲,可以划分为基础教育、临床教育和继续教育三大阶段.基础教育主要是向学生传授有关生命科学(医学)的基本理论和基础知识,当然也包括部分社会科学、人文科学的基本理论知识以及认知和科学研究的基本方法,综合素质的培养等;临床教育主要是培养学生运用所学的基本理论和基础知识来解决临床实际问题的能力,同时也是培养基本职业素质的关键时期,这应当包括医学生的毕业前实习与毕业后住院医师培训;继续教育则是终身学习教育.三个教育阶段构成了医学本科教育的完整连续体.其中临床教育是这一医学教育连续体的中间环节,它起着承上启下的作用.     

中职卫生学校生物化学教学改革存在的问题

伴随第三次全国教育工作会议和落实<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,国家教育部也相继出台了<关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见>.中职教育教学改革的目的是为了提高教学质量和办学效益.云南省自2002年开始全面推进和实施中等职业学校教育教学改革,包括学制及课程设置等.在此,笔者仅对生物化学教学改革进行简要探讨.     

大学生心理健康教育的立足点及其实践

本文提出了大学生心理健康教育的立足点应以增强自我调节能力、预防心理疾病发生为初级目标;以促进自我发展与人格完善为高级目标.并以此为理论依据,采用了心理健康教育课、团体辅导、个别心理咨询和重点访谈等多层面的心理健康教育实践模式.实践证明,围绕该立足点实施的大学生心理健康教育既符合当前我国实际,也是切实可行的.     

绩效技术在医学院校教师教育信息化建设中的应用研究

教育信息化是实现教育现代化的重要步骤,既为我们展示了未来教育的美好前景,也给高校教师带来了巨大的挑战,不具备教育信息化的教师不能适应未来教育发展的趋势.本文从绩效技术的基本理论和基本思想,探索一种切实可行、操作性强的教师信息化教育的教学模式,希望能为医学院校教师教育信息化过程提供一种科学、有理论依据、有效的工程方法,为教师教育提供一个新的思路和启示.