电话调查及其在公共卫生领域中应用探讨

众所周知,在健康教育和健康促进的实践中,专业人员通常根据具体情况采取不同的调查方法,以期获得最好的产出。如按问卷发放的方式来划分,可分为邮寄问卷法、面对面访谈法、自填问卷法和电话式问卷法等。其中以邮寄问卷和自填问卷用的较为多见。近年来,随着电话的普及,通过电话开展调查越来越成为可能。电话调查是调查员通过电话,按照问卷的项目逐一询问被调查者进行调查的一种方式。电话调查在西方国家应用较多,对于电话调查的应用和研究也比较成熟。随着面访的成本越来越高,人口的快速流动以及安全(被访者的戒心和调查员的安全)的考虑,加之…     

调查性研究的特点与论文写作中常见问题

调查性研究是一种采用自填式问卷或结构式访谈的方法,系统地、直接地从一个取自某种群体的样本里收集资料,并通过对资料的统计分析来认识现象及其规律的研究方法。调查性研究的特点调查性研究的特点:观察对象、处理因素和效应结果都是客观存在的,目的是了解现况,解释不同变量间关系;样本特征是随机抽取、有相当规模;需要特定的工具,即调查问卷;一般需在计算机的辅助下完成资料的统计分析,得出研究结论。     

城镇社区老年人自我保健状况及相关因素的研究

目的：研究城镇社区老年人自我保健状况及相关因素，更好地做好老年人的保健工作。方法：对福建省部分城镇社区836名60岁以上的老年人进行访谈调查。结果：被调查的老年人中采取自我保健的有77．2％，自我保健的方式主要是生活有规律，其次为体育锻炼，其相关因素为文化程度，经济状况与健康自我感觉，结论：应积极倡导老年人实行自我保健，并采取力所能及的方式，强化健康教育在老年人自我保健中的作用。     

访谈式调查中不同提高方式对调查结果的影响

１７５名基本情况和文化背景相同的家庭主妇被随机分为两组，以两种不同的提问方式进行健康知识认知与健康相关行为调查。结果，两组调查对象对问题的回答呈现显著性差异。提示：访谈式调查的提问方式可以对调查结果的可靠行产生明显影响。     

宁波市现场流行病学培训项目效果评价

目的评价宁波市现场流行病学培训项目开展效果,为项目的可持续发展提供依据。方法对学员采用统一量化指标的自填式问卷形式进行调查,对单位相关科室采用访谈的形式进行调查,通过对学员培训前后能力的提升、工作业绩的比较和单位的反馈,评价培训项目效果。结果 91.9%～100%的学员分别认为培训后八种能力得到有效提升,培训前后学员参与现场流行病学调查、撰写调查报告等5项工作业绩与产出的差异有统计学意义。结论宁波市现场流行病学培训项目的开展,使学员八种能力明显提高,全市突发公共卫生应急队伍总体水平得到提升,培训项目达到预期目标。     

包头中学生预防艾滋病健康教育需求调查

目的：了解不同环境下中学生对于预防艾滋病（AIDS）的知识水平及需求特点。方法：采用无记名自填问卷方法,对1377名来自市区和农牧区的中学生进行调查。结果：市区中学生在预防AIDS知识掌握程度、信念、态度建立上明显优于农牧区中学生,但两地区中学生对预防AIDS健康教育的一些问题仍存在模糊认识。学校在预防AIDS健康教育活动中的作用还较薄弱。结论：学校应根据不同地区预防AIDS健康教育的水平有针对性地开展工作。     

城镇老年人健康自我感觉影响因素的分析

目的：为了研究城镇老年人健康自我感觉及其影响因素。方法：对福建省９３３名６０岁以上城镇老人进行访谈调查,调查资料用ＥｐｉＩｎｆｏ软件进行统计分析。结果：老年人身体状况与健康自我感觉相一致,老年人心理状态,家庭状况,生活方式,经济状况对老年人健康自我感觉有显著影响。结论：建议加强老年人的心理卫生保健工作和健康教育,提高老年人自我保健意识,增强家庭、社会对老年人的关心。     

访谈式调查中不同提问方式对调查结果的影响

175名基本情况和化背景相同的家庭主妇被随机分为两组，以两种不同的提问方式进行健康知识认知与健康相关行为调查，结果，两组分别对问题的回答呈现，显性差异。提示：访谈式酒查朗提问方式可以对调查结果的可靠性产生明显影响。     

广州市422名高中学生观看预防艾滋病教育展览的情况分析

目的：了解2000年度高中生在观看预防艾滋病教育展览前后,对艾滋病相关知识知晓情况、对艾滋病相关态度的赞同情况。方法：用整群抽样的方法,对广州市区8所中学的422名高中学生,采取无记名自填式答卷方式,进行了观看预防艾滋病教育展览前后,对艾滋病相关知识知晓情况、对艾滋病相关态度赞同情况进行了对照调查。结果：422名高中学生在观看预防艾滋病教育展览前,对22项艾滋病相关知识知晓率为72．4％;观看展览后知晓率为81．9％（P＜0．01）。对有必要进行预防艾滋病教育一项,观看前持赞同态度的高中学生为90．8％,观看后持赞同态度的95．5％（P＜0．01）。结论：高中学生在观看预防艾滋病教育展览后,对艾滋病相关知识知晓率显著高于观看前的知晓率;对预防艾滋病相关态度的赞同程度,在观看展览后亦有了较明显改变。     

某院医务人员医疗安全认知现况分析

目的：调查医务人员安全医疗认知现状,分析存在问题,为开展质量管理提供依据。方法：随机对医务人员问卷调查,以自填调查表方式收集资料。结果：共收回有效问卷425份,有效率为96．59％。59．6％的调查对象认为医院在安全医疗控制方面的工作需要进一步加强;42．7％的调查对象不是很清楚纠纷／警讯报告机制,特别是初级职称者;发生差错对员工工作、生活造成的影响很大,超过3项影响者占70．3％;有16．5％的调查对象从未接受过医疗纠纷培训,特别是初级职称者。结论：医院应探索有效质量管理,加强培训,减缓医护人员压力。     

上海市婚检青年性行为调查资料一致性的影响因素分析

目的:根据两次调查中对象对“您与现在的男友/女友在婚检之前是否发生过性行为?”问题的回答, 比较不同特征的男女对象回答的一致性并分析其可能的影响因素。方法: 在上海市6所妇幼保健院(所) 招收接受婚检的男女青年718对, 随机分为自填问卷与面对面调查两种方式开展调查, 4~6周后随访了其中的市区对象399对, 调查方式与初访相同。结果:对象本人前后回答的一致率为90 .11%, Kappa值为0 .762; 初访时男女友之间的回答一致率为88 .75%, Kappa值为0.733; 对象本人前后的回答及男女友之间回答的不一致率及Kappa值因对象特征的不同而有所不同; 多元Logistic回归分析发现, 接受调查时有他人在场的女性对象, 倾向于做出与其“爱人”不一致的回答; 自填问卷、职业为技术管理人员、未同住者则有更大的可能做出前后不一致的回答。结论: 对象对性相关问题的回答受到其本人特征和调查方法的影响。在敏感问题的调查中, 应充分估计各种因素对资料可靠性的影响, 以对结果做出合理的解释, 才能得出可靠、正确的结论。     

参与式教学方法在传染病防治能力建设培训中的应用效果评价

目的 分析与评价以案例教学为主的参与式教学方法在基层卫生人员传染病防治能力建设培训中的应用价值及效果。方法以亚洲开发银行“非典”与传染病防治项目在云南、新疆两省开展试点培训的92名县乡级疾病防治人员为研究对象，以培训后自填式问卷调查及学员小组访谈相结合为调查方法，通过5分制评价学员对不同培训方法的满意程度，通过归纳学员自填式问卷对培训方式的感受及培训收获的要点，以及学员专题小组访谈的资料来评估培训方法及培训效果。结果学员对参与式培训方式的满意度较高，其中对参与式教学与教师专题讲座相结合方式的评价达到4分以上的学员比例达到82．6％，而对单纯教师教授的培训方式满意度较低；开放式问卷调查中有40％以上的学员提及这种教学方法能调动学员的积极参与和发言、能促进相互学习、互动性强，有近1／3的学员提及他们通过培训提高了传染病诊断或处理技能。多数学员认为通过案例分析结合小组讨论、角色扮演、头脑风暴等多种参与式活动增强了他们对突发疫情的早期识别及应对能力。结论以案例教学为主的参与式培训方法适用于基层卫生人员传染病防治能力建设培训，可以有效改善他们的传染病诊断、处理技能，以及突发疫情识别与应对能力，值得推广使用。     

上海市徐汇区公务员体育锻炼行为和态度研究

为促进公务员体育锻炼,增强公务员身体素质,上海市徐汇区在机关公务员范围内启动体育锻炼项目。体育锻炼项目实施一年后,通过问卷调查、访谈的形式对公务员体育锻炼行为及态度进行研究。1对象与方法1·1对象徐汇区参加体育锻炼项目的20~59岁科级及以下在职公务员。1·2方法1·2·1调查问卷内容包括:一般人口学特征,体育锻炼的项目、场所、时间、目的、感觉以及影响因素等。培训体质监测站的专业人员,并由他们指导公务员进行自填式问卷调查。1·2·2访谈培训调查员,按照事先设计的访谈提纲,采用个人访谈和小组访谈的形式,了解公务员对健身项…     

参与式教学在省级健康教育骨干项目设计能力提升培训中的效果评价

目的评价以案例教学为主的参与式教学方法在省级健康教育骨干培训班中的应用价值及效果。方法采用培训后自填式问卷调查与小组访谈相结合的方法,通过5分制评价不同培训方法的满意程度及项目计划书各项指标、归纳访谈要点等途径来评估培训方法及培训效果。结果培训后的项目计划书在需求评估等6项内容(指标)的得分与初稿相比,均得以显著性提升。学员对参与式培训方式的满意度较高;极大多数学员提及此种教学方法能调动学员的积极参与和发言、互动性强、培训方式新颖、能促进学员思考。结论省级健康教育骨干项目设计能力仍有待提升,需要加强相关培训,案例教学为主的参与式培训方法适用于省级健康教育骨干能力建设培训,能有效提升其项目计划设计能力,值得推广使用。     

城乡产褥期妇女关于婴幼儿生命知识的现状调查分析

目的：研究产褥期妇女对婴幼儿生命知识现状。方法：在参考大量文献的基础上，通过咨询多年从事妇幼保健工作的专家并结合当地实际自行设计调查表，采用面对面访谈形式调查了产褥期妇女关于婴幼儿生命知识现状，包括婴幼儿知识的10个问题和7种相关生命知识现状的途径。选择潍坊市5家不同级别的医院作为调查点：对2003年7-11月期间在以上医院分娩的妇女用单纯随机抽样方法抽取调查对象；在产妇分娩6周内对调查对象进行访谈，获取关于婴幼儿相关知识现状的资料。结果：产褥期妇女关于婴幼儿生命知识水平较低，尤其是农村妇女，对多数婴幼儿生命知识问题的知晓率都低于城市妇女。结论：保健人员需加强产褥期妇女的健康教育工作，积极宣传产褥期保健知识以增强该群体的自我保健能力以及对婴幼儿的保健能力。同时，大力普及农村及郊区产褥期妇女关于婴幼儿的生命知识，尤为重要。     

杭州市企业管理者对特需医疗保健服务意向的调查分析

目的通过调查和分析杭州市企业中层以上管理者对特需医疗保健服务项目和选择就医机构的意向和要求,以及影响意向的因素,探讨针对此特定人群的医疗服务形式,为医院开展满足该人群需求的医疗保健服务形式提供参考。方法随机抽取杭州市10家省级企业中层管理者263名为研究对象,通过自填问卷的方式获取资料,并对结果进行统计学分析。结果调查对象中,50%以上会选择特需医疗服务;最希望开展的前三位特需医疗保健服务项目为健康体检、保健咨询、家庭保健;90%以上希望开展健康体检项目;60%以上可接受目前特需医疗服务收费水平的2~4倍的特需医疗保健服务收费;市县级医院(47.5%)、省级医院(39.5%)是调查对象首选的医疗机构;影响调查对象选择就医医院的主要因素(按重要性排名)依次为:医疗技术水平、医疗设备、服务态度、医疗费用、就医环境、医疗服务;不同性别、年龄、婚姻状态、学历、企业性质、收入的调查对象对上述问题的看法有差异。结论在杭州市企业中层以上管理者中开展特需服务有较大的市场。     

成都市婚前医学检查现状分析

目的:了解成都市婚检现状及影响婚检率的相关因素,为政府出台提高城市婚检率的改革措施提供数据及资料。方法:通过自填问卷及访谈形式对成都市9个区的婚检医师进行调查。结果:成都市9个区的婚检医师共有16位,仅7位取得《母婴保健技术考核合格证书》,医师参加婚检工作学习交流和培训机会较少,普遍认为强制性婚检取消后婚检人数下降,大部分医师认为目前的婚检项目能有效地筛查疾病,群众对婚检认识不足成为当前婚检工作的主要问题;大部分医师认为应实行强制婚检,绝大部分赞成免费婚检。结论:成都市婚检医生服务水平有待提高,婚检工作存在较多困难需要解决,应从新途径加大宣传力度,提高婚检的知晓率;免费婚检效果并不显著,应根据目前疾病谱的变化调整婚检项目,以提高婚检率。     

控烟健康教育对某中职卫校学生影响的调查

摘要:目的　了解吸烟健康教育对中职卫校青少年学生控烟的影响。方法　以班为单位抽样调查312人,通过自填问卷进行调查,经过吸烟健康教育干预后对同样班级人群再次进行问卷调查,对前后差异比较分析。结果　健康教育前学生每周吸烟率为3.8%,每天吸烟率为3.2%,健康教育干预后分别降为1.3%和0.6%;吸烟动机调查显示,学生吸烟与多种因素相关,其中,学校环境因素、个人自身因素有统计学意义;吸烟危害的健康教育程度与知识的掌握程度有关联。结论　控制吸烟要从青少年人抓起,在成都某中职卫校学生中积极开展控制吸烟的健康教育,可明显调动学生控制吸烟的自觉性、主动性,不断增强吸烟学生戒烟的自信心。     

山东省部分地市农村居民伤害的行为因素调查

目的了解农村居民的健康相关行为,分析农村居民发生伤害的危险因素。方法 2014年5月1日至2015年4月30日采取整群抽样的方法,对烟台市、潍坊市、威海市1 700名农村居民通过自填问卷及访谈的方式进行调查。结果调查1 700人,收回有效问卷1 633份,问卷有效率为96.06%。在过去的1年中伤害发生140人,伤害发生率为8.57%。男性(10.34%)高于女性(6.07%)(P0.01)。钝/锐器伤、交通伤和跌落伤居前3位,文化程度低、商业经营者、有吸烟史、饮酒史等因素与伤害的发生有关,戒烟戒酒后发生伤害增加。结论山东省部分地市农村居民伤害发生率较高,吸烟、饮酒等生活习惯增加发生伤害的危险,已戒烟戒酒后的伤害发生率更高。     

突发公共卫生事件人群心理应对的定性调查与分析

目的对突发公共卫生事件人群心理应对反应进行可行性的定性评估,探讨突发公共卫生事件人群心理干预的有效干预策略。方法采用个体访谈与小组访谈对96名医务人员、密切接触者、社区居民进行调查,并对资料进行分析。结果不同对象对突发公共卫生事件的认知不同;产生了一定的心理反应,但程度较轻,持续时间较短;采用了不同的方法,消除了心理反应;提出了对社会支持的需求;都需要知识培训;大部分人对现况的满意度不高;被访谈者的意见和建议主要集中于政府政策与职责、卫生服务、宣传与监督等方面。结论良好的心理应对反应能力可以帮助人群建立健康的心理及行为,对突发公共卫生事件的处置具有重要的意义。需要在改善健康政策、社会支持、强化培训等方面进一步开展工作。