循证医学与临床医学教育

传统临床医学教育模式强调以传授知识、经验和技能为目的，无法适应医学发展的需要。循证医学的发展使临床医学教育模式发生了新的变化，给临床医学教育带来了新的观念和影响，是医学发展的必然要求。充分认识循证医学的本质．把握循证医学与医疗模式、临床医学教育等方面的关系，是全面提高临床医学教育质量的关键。     

循证医学理念与临床医学教育

循证医学是21世纪临床医学教育发展的必然趋势。其核心思想就是遵循证据,即医疗决策应以客观研究结果为依据。循证医学思想极大地促进了临床医学教育观念和医学教育模式的转变,必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。     

临床医学研究生教育与循证医学新模式

临床医学研究生教育作为培养高级临床医生已经显示出其巨大的作用。我国临床医学研究生的培养模式已开发从科研型向实践型转化,并逐渐使高学历与高能力得到有机的统一;代替传统医学模式的循证医学给临床医学研究生教育带来了挑战,循证医学成为临床医学研究生教育的重要内容十分迫切。     

循证医学与临床医学教育模式

循证医学对临床实践和临床教学产生了重大的影响，使医学模式由传统的经验医学模式转变为以科学证据为基础的医学模式。传统临床医学教育模式存在很大弊端，已不适应循证医学时代的要求。更新传统临床医学教育观念，改革临床医学教育目标、体系、教学内容、教学方法和继续教育，在临床医学教育中引进并形成循证医学教育模式，是临床医学发展的必然趋势。     

浅谈循证医学与循证医学教育

循证医学概念的提出是医学史上又一个里程碑 ,是对传统经验医学的巨大挑战。循证医学教育在发达国家得到了高度重视和日益普遍的应用。循证医学教育的兴起 ,将促使传统医学教育模式发生巨变。为适应教学模式的转变 ,本文对循证医学与循证医学教育进行探讨。1　循证医学1.1　循证医学的概念　循证医学又称有据医学、求证医学或实证医学。著名的加拿大临床流行病学家DavidLSackett教授将循证医学定义为“慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳研究证据 ,同时结合临床医生的个人专业技能 ,考虑病人的价值和愿望 ,将三者完美地结合 ,制定…     

循证医学与临床医学教育观念的更新

循证医学（Ｅｖｉｄｅｎｃｅ－ＢａｓｅｄＭｅｄｉｃｉｎｅ,ＥＢＭ）是诞生于２０世纪９０年代的一门新兴医学科学,其核心思想是将临床医学研究结果进行系统全面的综合评价,为临床医疗实践,科研、卫生决策和医学教育提供可靠的科学依据,传统的临床医学教育观念已不适应ＥＢＭ时代的要求,以问题为基础的循证医学的临床教育观念和教学模式,是当今临床医学发展的必然趋势。它将对临床教学和临床实践产生重大而深远的影响。     

循证医学思维方法在临床医学教育中的应用

目的:探讨循证医学在临床教育领域中的具体应用。方法:用文献综述方法阐述循证医学在国内外医学教育领域中的具体应用以及面临的问题。结果:应用循证医学思维方法有利于培养医学生的临床思维,提高学生对医学知识的兴趣和学习的积极性。结论:循证医学思维方法的引入,必将给临床医学教育在内容和方法上产生新的变革。     

儿科开展循证医学教学实践的研究

对71名进入儿科临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践,结果表明,实验组学生在查阅杂志文章,MEDLINE的运用,批判性评价,查阅中、英文资料的能力等技能均优于对照组;实验组学生病历书写能力及病案分析能力也明显优于对照组.     

循证医学新概念与临床医学课程教学

循证医学是近年来在临床医学实践中发展起来的一门新兴临床学科 ,它反映了世界医学的发展趋势。医学教育必须顺应这一趋势 ,及时更新教育观念 ,在教育过程中及时引入循证医学理念来弥补传统医学教育的不足之处 ,全面提高医学教育质量 ,推动传统经验医学模式向循证医学模式转变。     

循证医学新概念与临床医学课程教学

循证医学是近年来在临床医学实践中发展起来的一门新兴临床学科,它反映了世界医学的发展趋势.医学教育必须顺应这一趋势,及时更新教育观念,在教育过程中及时引入循证医学理念来弥补传统医学教育的不足之处,全面提高医学教育质量,推动传统经验医学模式向循证医学模式转变.     

用循证医学理论提高临床医学教学质量

21世纪的临床医学正从以经验医学为主向循证医学为主发展的过程中。循证医学是近十年来国际医学界倡导的一种新的医学模式,强调用科学的方法寻求最佳研究证据以指导临床决策。传统的医学教育模式已日益显示出不能适应现代教育要求的弊端。临床医学教育必须顺应这一趋势,及时更新教育观念,在带教中,及时引入循证医学理念,来弥补传统医学教育的不足,推动传统经验医学模式向循证医学模式的转变。     

循证医学--临床医学和医学教育的新观念

循证医学(EvidenceBasedMedicine,E B M)是一门新型的科学,发展迅速。当前,人们正在越来越多地运用循证医学的观念进行表达、审视和判断有关临床医学的问题,特别是判断治疗的有效性和基础医学进展应用于临床的效果。但在临床医学和医学教育中,应用循证医学进行思维、判断和决策,以及在教学中运用循证医学还不够普遍。为此,提请医学界同道重视。1EBM的建立和发展背景长期以来,临床医学和医学教育遵循的是经验医学。尽管基础医学取得了明显进步,临床医学也已经采用医学统计学的手段进行研究,但其结论的真实性和可靠性尚难令人满意。加拿大…     

循证医学与循证医学教育

90年代初兴起的循证医学，其理念和方法已远超出临床医学的范畴，已扩展到医学教育、政府卫生决策、医疗保险等领域。本文简述了循证医学产生的背景和概念，传统医学教育存在的问题，循证医学与不同层次医学教育和研究的关系及国外相关的协作组织。     

循证医学与皮肤病学教育

介绍循证医学的基本概念,联系皮肤病学教育的实际情况,提出循证医学在皮肤病学教育中的作用和意义.     

医学本科实习阶段循证医学教学若干问题及对策

对医学本科生临床教学阶段循证医学教学的教学理念、教学内容、评价体系、发展环境和瓶颈等方面的问题进行剖析,结合教学改革实践,提出解决思路。主要经验：注重循证理念的培养而不过分强调细节,统筹安排教学计划提高教学效果,推进评价体系改革适应循证医学教：学规律,提高医学生英语水平,创造良好教学气氛和条件。     

在临床教学中培养医学生循证医学思维的探索

对188名进入临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践.入选学生随机分为试验组和对照组,各94名,对照组采用传统教学方法,试验组采用以小组为单位的循证医学教学法.结果显示：试验组理论和临床技能考核成绩、病历书写、病案分析能力、＂三基＂掌握情况、学生及教师满意度均优于对照组.在临床教学改革中有必要引入循证医学思维.     

循证医学与七年制儿科临床医学教学

对南京医科大学七年制临床医学专业在我院学习的03级37名学生,在大四见习期间及大五实习期开展循证医学教学模式,87.6%的学生认为该教学模式对自己有帮助,对儿科教师教学效果评价很高。学生的儿科学理论、儿科实习出科理论及临床实践技能考试取得较好成绩,学生掌握自我更新知识和解决临床问题的方法。     

循证医学与医学教育

循证医学是近年来随着信息时代的到来而在临床医学领域迅速发展起来的一种医学行为模式,强调要在研究证据和科学证明的基础上开展临床医疗工作.循证医学的发展,推动着传统经验医学模式向循证医学模式的转变,同时,也对医学教育提出了新的要求.     

在临床医学教学中引入循证医学理念

医学科学的发展日新月异,继续教育已成为医学教育的重要组成部分。如何教会学生终身学习的方法和理念、以适应医学科学的发展需要是医学教育面临的挑战之一。传统的继续教育方式并不能有效解决终身学习的问题。循证医学能够提高医学生和病人的沟通能力、发现并提出医疗问题的能力、寻找解决问题的方法和证据的技巧、科学评价文献的价值并用于解决相应的医疗问题的能力。因此在临床教学中引入循证医学理念是十分必要的。