舒适护理对剖宫产产妇的护理效果

目的:观察舒适护理对剖宫产产妇的护理效果。方法:选取200例剖宫产产妇,根据产妇的就诊时间分为观察组和对照组,每组100例。观察组实施舒适护理,对照组实施常规护理,比较两组产妇的护理满意度、舒适度、疼痛程度、心理状况、术后相关指标。结果:观察组的护理满意度为94%,高于对照组的85%,差异有统计学意义(P<0.05);两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组术后相关指标比较,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组视觉模拟评分量表评分、舒适度均优于对照组,差异有统计学的意义(P<0.05)。结论:剖宫产护理中应用舒适护理干预的效果优于常规护理效果,可减少产妇的不适感,促使产妇及早康复。     

评价临床护理路径在剖宫产围手术期的应用效果

目的:评价临床护理路径在剖宫产围手术期的应用效果。方法:选择行剖宫产120例,按数字随机分为观察组与对照组,每组60例,两组均以整体护理为基础,对照组采用常规护理模式进行护理服务,观察组按临床护理路径实施护理服务,比较两组平均住院时间、平均住院费用、术后开始床上活动时间、下床活动时间、患者满意度、妇儿健康知识掌握情况等。结果:对照组与观察组患者满意度、妇儿健康知识掌握程度比较,观察组优于对照组(P<0.05);对照组与观察组的平均住院时间、住院费用、术后开始床上活动时间、下床活动时间比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组优于对照组。结论:剖宫产围生期护理以临床护理路径为指导,实施诊疗、护理,可以减少其平均住院时间,降低人均住院费用,有助孕妇早日康复,提升产妇对医疗护理服务满意度,促进产妇对健康知识的掌握,提高并保证护理质量。     

舒适护理在产妇剖宫产术后护理中的应用

目的观察舒适护理在产妇剖宫产术后护理中的应用效果。方法选取剖宫产产妇560例,随机分为对照组(n=280)和观察组(n=280)。对照组实施常规护理,观察组实施舒适护理,比较两组护理效果。结果观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇术后疼痛护理效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇心理状况及舒适度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论舒适护理在产妇剖宫产术后护理中的效果理想,可有效降低患者的不适度,值得推广应用。     

心理护理联合健康教育在剖宫产产妇护理中的应用

目的探讨心理护理联合健康教育在剖宫产产妇护理中的应用价值。方法将96例剖宫产产妇作为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,各48例。对照组产妇接受常规护理,观察组产妇在常规护理基础上接受心理护理联合健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价产妇焦虑和抑郁情绪状态,采用科室自拟问卷调查产妇护理满意度。结果护理干预后两组产妇SAS、SDS量表评分均低于护理前(P<0.05),观察组产妇SAS、SDS量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意度(95.83%)高于对照组(79.17%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对剖宫产产妇实施心理护理联合健康教育,可改善产妇情绪状态,缓解焦虑、抑郁等不良情绪,提高护理满意度,有临床实践价值。     

健康教育路径在剖宫产术后护理中应用的效果观察

目的评价健康教育路径在剖宫产产妇中的应用效果,改善母婴结局。方法将2017年6-12月在我院产科择期行剖宫产的200例产妇,选取自愿接受健康教育路径护理的100例作为观察组,接受常规护理的100例作为对照组,观察2组健康知识掌握及护理满意度。结果教育前观察组与对照组的健康知识掌握率比较差异无统计学意义(P0.05)。教育后观察组对于剖宫产、产褥期卫生保健、母乳喂养、新生儿照料及产后自我康复健康知识掌握率均高于对照组(P0.05);观察组产后肛门排气时间少于对照组,观察组尿潴留、便秘、乳房胀痛、乳房硬结等发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.5)。结论健康教育路径侧重对产妇进行科学保健知识的传授,能够提高护理质量,改善母婴结局。     

健康教育在神经内科护理中的应用效果观察

目的:观察健康教育在神经内科患者护理中的应用效果。方法:选取110例神经内科患者作为观察对象,依据随机数字表法将其分成对照组和观察组各55例,对照组应用常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育,比较两组对神经内科疾病知识的掌握情况、生命质量、护理满意度。结果:观察组对神经内科疾病知识的掌握度、生命质量评分均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为98.18%(54/55),明显高于对照组的85.45%(47/55),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育应用在神经内科护理中,能有效增强患者对神经内科疾病相关知识的掌握度,明显改善生命质量,提高护理满意度。     

临床护理路径在产科健康教育管理中的应用

目的 规范健康教育程序,提高健康教育质量,提高病人的满意度.方法 将80例孕产妇随机分为观察组和对照组,每组各40例.观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组进行常规护理教育.出院时,比较两组产妇满意度和疾病相关健康教育知识掌握情况.结果 观察组产妇满意度和疾病相关健康教育知识明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 按临床护理路径开展健康教育,产妇掌握的相关健康教育知识完整、准确,产妇满意度提高,取得了良好的经济效益和社会效益,值得在临床推广使用.     

对剖宫产初产妇实施母婴床旁护理的效果观察

目的：探讨对剖宫产初产妇实施母婴床旁护理的临床效果。方法选取我院收治的剖宫产初产妇102例,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规母婴护理措施,观察组给予优质床旁母婴护理方式。观察比较2组初产妇育儿技巧及健康知识掌握程度、护理服务满意度及产妇抑郁发生率。结果观察组育儿技巧及健康知识掌握程度、对护理服务的满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）;观察组产妇的抑郁发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。结论将母婴床旁护理应用于剖宫产初产妇的护理中,可有效提高产妇的育儿技巧及相关知识的掌握情况,减低产后抑郁的发生,同时提高患者及家属对护理服务的满意程度,值得临床推广应用。     

剖宫产围手术期心理干预及其效果观察

目的观察剖宫产围手术期心理干预的作用。方法将64例产妇随机分为2组,两组均在相同的麻醉方式下行剖宫产术,均给予常规护理,观察组在此基础上于术前、术中、术后给予心理护理。结果两组患者均有不同程度的恐惧,但观察组较对照组轻,两组相比差异有统计学意义(P0.05)。观察组手术时间、住院时间较对照组短,健康知识掌握较对照组好,产妇满意度较对照组高,两组相比差异有统计学意义(P0.05)。结论对于剖宫产产妇于术前、术中、术后给予心理护理可缩短手术时间、住院时间,提高产妇满意度。     

健康教育路径在产妇中的应用

目的:探讨健康教育路径模式在产妇中的实施效果。方法:将200例产妇按入院号的单、双分为对照组和观察组,对照组100例采用一般的健康教育方式,观察组100例将健康教育路径引入到临床护理中,有计划、有组织地对产妇及其家属给予全程、个体化健康教育。比较2组产妇的健康知识掌握率、满意度有无差异。结果:观察组满意度明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育路径在产妇中的实施可使产妇在短时间内掌握健康知识,提高护理满意度。     

舒适护理对产妇剖宫产术中出血量及护理满意度的影响

目的探讨舒适护理应用对剖宫产孕妇术中出血量及护理满意度的影响。方法选取2014年5月至2015年9月在洛阳市第三人民医院接受剖宫产手术的126例产妇,将其分为对照组和观察组。对照组患者进行常规护理,观察组采取舒适护理。对两组产妇的护理满意度及术中出血量进行比较。结果观察组产妇的护理满意度(98.41%)明显高于对照组(84.12%),差异有统计学意义(P<0.05);且观察组产妇术中出血量明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论舒适护理应用于产妇剖宫产术中具有良好的临床效果,能显著地减少术中出血量,提高护理满意度,利于母婴健康。     

临床路径在择期剖宫产护理质量中的成效

目的:研究分析临床路径在择期剖宫产护理中的临床效果。方法:选取2014年7月至2015年7月收治的剖宫产产妇84例。随机分两组,对照组和观察组各42例。所有产妇均实行择期剖宫产,给予对照组常规护理方法,观察组实行临床路径护理模式,对比两组产妇相关性。结果:结果表明,对照组产妇平均住院时间、人均费用均高于观察组,数据符合统计学差异(P0.05);而对比两组产妇护理满意度评分与健康知识掌握得分时,观察组产妇均高于对照组,数据符合统计学差异(P0.05)。结论:给予择期剖宫产临床路径模式,可缩短产妇住院时间,降低产妇住院费用,同时还能够提高临床护理满意度,提升产妇健康知识掌握程度,可在临床上推广应用。     

健康指导在剖宫产术中的应用

目的:在整体护理的基础上,满足患者在围手术期对健康教育的需求,为产后的治疗、护理、转归、母乳喂养指导做好充分的准备。方法:根据产褥期产妇生理特点及恢复情况,利用幻灯片和健康教育宣教单,按照健康教育流程,在为手术期前、中、后进行不同阶段的宣教。将2013年1月46例剖宫产患者随机数字表法分成两组,对照组用传统临床的护理方法,观察组用健康教育宣教流程方法实施护理,比较两组患者的护理效果。结果:观察组产妇对健康知识掌握程度高于对照组,护理质量满意度也高于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:剖宫产产妇围手术期中应用健康教育护理方法优于传统护理,提高医疗护理服务质量和患者满意度。     

系统化健康教育对冠心病患者健康知识掌握程度及护理满意度的影响

目的探讨系统化健康教育对冠心病患者健康知识掌握程度及护理满意度的影响。方法选取在民权县人民医院内科就诊的50例冠心病患者,将其随机分为两组,各25例。给予对照组常规健康宣教,给予观察组系统化健康教育,对比分析两组护理满意度及知识掌握情况。结果对照组护理满意度为76.0%,低于观察组的100.0%,差异有统计学意义(P<0.05);对照组知识掌握率为68.0%,低于观察组的96.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予冠心病患者系统化健康教育效果较好,可缓解患者负面情绪,增强健康知识掌握程度,提高护理满意度。     

健康教育路径对择期剖宫产产妇的护理效果分析

目的分析健康教育路径对择期剖宫产产妇的护理效果。方法选取郑州大学第三附属医院2016年1—10月收治的110例择期剖宫产产妇作为研究对象,按照随机数表法分为两组,各55例。对对照组产妇按照传统方案实施护理,观察组产妇在传统护理方案基础上接受健康教育路径护理干预。比较两组产妇护理干预前后认知水平及焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,并比较两组产妇的护理满意度。结果干预后两组产妇健康知识评分及SAS、SDS评分均高于干预前,且观察组上述指标改善程度均优于对照组,观察组护理满意度高于对照组(96.37%比81.82%),差异有统计学意义(P均<0.05)。结论对产妇应用健康教育路径干预,产妇健康知识认知水平显著提高,产后焦虑、抑郁等不良情绪得以有效缓解,同时也可提高护理满意度。     

延续性护理对维持性血液透析患者的影响

目的:探讨延续性护理对维持性血液透析患者的影响。方法:选取维持性血液透析患者110例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各55例。对照组实施常规健康教育指导,观察组在对照组基础上为患者实施延续性护理服务,比较两组患者的不良反应主诉率、健康教育知识知晓率、生命质量和护理满意度。结果:经过相应方式干预后,观察组的不良反应主诉率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组在血管通路、水钠控制、运动锻炼、血透饮食和遵医用药相关知识的知晓率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后生命质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:延续性护理的实施可有效提高维持性血液透析患者的健康教育知识知晓率,减少不良反应的发生,提高患者的生命质量水平和护理满意度。     

临床护理路径在妇科围手术期患者中的护理满意度分析

目的:探讨临床护理路径在妇科围手术期患者中的应用效果。方法:选择妇科围手术期患者100例,分为观察组与对照组,每组50例。观察组采用临床护理路径对患者进行护理及健康教育,对照组采用传统护理方法进行护理及健康教育。观察两组患者护理满意度、住院时间、住院费用、对疾病知识的掌握。结果:观察组住院护理满意度、对疾病知识的掌握评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间和住院费用对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径能够提高患者住院护理满意度,增加对疾病知识的了解,缩短住院时间,减少住院费用,值得推广应用。     

舒适护理在剖宫产手术中产妇护理的应用

目的:探究剖宫产手术中采取舒适护理的措施及效果。方法:选取72例剖宫产的产妇,随机分组,观察组41例产妇给予舒适护理,对照组31例产妇选择常规护理,对比两组护理效果。结果:观察组产妇满意度为92.68%,对照组产妇满意度为80.65%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:产妇在剖宫产手术中采取舒适护理的效果优于常规护理效果,值得推广。     

健康教育路径在产房剖宫产术中的运用效果观察

目的:健康教育路径运用在产房剖宫产术中的效果研究。方法:选择进行剖宫产手术的产妇80例,随机将产妇分为对照组与观察组,每组40例。针对对照组产妇采取传统健康教育模式,针对观察组产妇采取健康教育路径。结果:采取健康教育路径的观察组在肛门排气时间、下床活动时间小于24 h的人数要多于对照组,两项时间大于48 h的人数少于对照组。观察组产妇自主排尿、泌乳顺畅情况优于对照组,而发生尿潴留、乳房胀痛、硬结、诱导排尿情况的人数少于对照组。对两组产妇及其家属喂养婴儿、生活照料以及满意度的调查显示,观察组产妇母乳有效喂养的概率较高,能及时对婴儿进行脐部护理、穿衣照料,其满意度也要高于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育路径侧重对产妇的科学知识讲解和护理,使其全方位掌握分娩及婴儿护理方法,保障母婴安全健康。     

临床护理路径在晚期胎膜早破产妇护理中的应用效果

目的:观察临床护理路径在晚期胎膜早破产妇护理中的应用效果。方法:选择200例晚期胎膜早破孕妇作为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各100例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用临床护理路径,比较两组护理满意度、宣教知识掌握程度及妊娠结局。结果:观察组满意度评分为(38.2±1.2)分,明显高于对照组的(35.4±2.1)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组宣教知识掌握程度得分为(18.1±1.1)分,明显高于对照组的(15.6±1.3)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组剖宫产率为21.0%(21/100),明显低于对照组的36.0%(36/100),差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿窒息率为2.0%(2/100),明显低于对照组的10.0%(10/100),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用临床护理路径可提高晚期胎膜早破产妇的护理满意度和宣教知识掌握程度,且降低剖宫产率和新生儿窒息率的效果优于单纯应用常规护理效果。