提高县级疾病控制中心分析决策能力培训效果评价

目的评价提高县级疾病控制中心专业人员应对突发公共卫生事件分析决策能力培训效果.方法通过培训前后的测试和问卷调查,比较培训前后的专业技能水平及培训满意度,从教与学两个方面进行评价.结果通过培训,学员的专业技能水平有了明显提高,及格率从40.79%提高到100.00%,平均分从55.06分提高到81.63分,统计分析显示,培训前后的专业技能得分有统计学差异(P《0.001);培训前不同性别、年龄、文化程度、所学专业、从事业务人员的专业技能水平均无统计学差异(P》0.05),而培训后学历高、所学专业为预防医学、从事业务为流行病学人员的专业技能提高程度显著高于其他人群(P《0.05);80%以上的学员对培训的效果感到满意,提示教与学都达到了预期设想的目标和要求.结论提高县级疾病控制中心专业人员应对突发公共卫生事件分析决策能力培训的模式和方法是有效的,该模式值得推广.     

提高卫生应急管理人员分析决策能力培训效果评价

目的评价提高卫生应急管理人员应对突发公共卫生事件分析决策能力培训效果。方法通过专业技能测试和问卷调查,比较培训前、培训后及随访时的专业技能水平及培训满意度,从教与学两个方面进行评价。结果通过培训,学员的专业技能水平有了明显提高,培训后的应急专业知识和自评价得分高于培训前的水平,差异具有统计学意义(P<0.05)。随访结果显示,12个月后的应急专业知识和自评价得分与培训后相比出现轻微下降,但是差异均无统计学意义(P>0.05),而与培训前的水平相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。同时,超过85%的学员对培训效果和培训资源感到满意,提示教与学都达到了培训预期的目标和要求。结论提高卫生应急管理人员应对突发公共卫生事件分析决策能力的培训模式和方法可行有效,值得推广和应用。     

分析决策能力试点培训效果评价

2005年6月,受卫生部和世界卫生组织的委托,我们在湖北省进行了突发公共卫生事件应急反应机制建设的试点研究,希望通过对各级疾病预防控制机构人员分析决策能力的培训,培养一批素质高、业务好、能有效应对各类突发公共卫生事件的骨干队伍,全面提高疾病预防控制系统在应对该地区突发公共卫生事件时的分析决策能力.为评价培训效果,给推广该培训方案提供科学合理的建议,本对开展分析决策能力培训前后的专业技能测试结果及学员满意度进行分析.现将结果报告如下.     

深圳市龙岗区突发公共卫生事件应急培训效果评价

目的评价深圳市龙岗区突发公共卫生事件应急培训的效果。方法对2009年参加深圳市龙岗区举办的全区卫生系统应急培训班学员相关测试资料进行统计分析。结果162名培训学员中,98．2％的学员认为本次应急培训的意义重要,97．3％的学员认为举办培训班非常必要,通过培训,80％以上的学员对培训内容的掌握程度有提高。调查对象认为应急培训对处理疫情的作用效果好和效果一般的占93．8％。结论应急培训对处理突发公共卫生事件的作用是十分有效的,加强应急培训对有效处理疫情是十分必要的。     

县级疾病预防控制机构核心应急能力指标体系构建

<正>疾病预防控制机构(简称CDC)是构成我国公共卫生体系的主要组织机构,其应急能力的强弱直接影响到突发公共卫生事件应急处置效果的好坏。县级CDC作为突发公共卫生事件的"第一现场反应人"[1],直接面对救灾防病的主战场,其水平与能力如何,对能否正确判断突发事件的性质与发展趋势进而采取及时和有效的防控措施具有十分重要的意义。开展县级CDC的应急能力评价     

湖北省基层疾病预防控制机构应对突发公共卫生事件能力评价

SARS以后 ,湖北省卫生厅提出为解决突发公共卫生事件而建立应急系统。为此 ,我们采用分层随机抽样的方法 ,抽取湖北省 4市 4县 4乡镇 ,应用统一的调查表进行半结构式访谈和问卷调查 ,以了解基层疾病预防控制中心 (CDC)应对突发公共卫生事件的能力。湖北省地 (市 )级CDC应对突发事件能力由高到低的顺位为 :发达城市、一般城市、贫困城市 ,县级CDC之间能力差别不大 ,乡镇防保组基本上不具备应对突发事件的能力。具体表现为 :①疫情的监测预警 :疫情监测电子网络仅到达县级 ;漏报、迟报现象非常严重 ;没有开展除了疫情报告以外的监测活动…     

保定市县级疾病预防控制机构应对突发公共卫生事件的能力

目的了解保定市县级疾病预防控制(疾控)机构应对突发公共卫生事件的能力建设现状。方法以该市25个县(市、区)疾病预防控制中心作为调查对象,通过制定统一的调查问卷进行调查,综合评价县级疾控机构应急能力。结果目前保定市县级疾控机构实际在编人员为730人,占应具备人员编制数的62.45%;另有796人属无编制长期职工或临时人员,共计1 496人。其中防病人员923人,检验人员163人。总体人员学历以专科(36.89%)和中专(37.17%)为主;高级职称23人(1.50%),中级322人(21.52%),初级690人(46.12%),无职称461人(30.82%);年龄40岁以下有875人(58.49%)。还存在业务经费投入不足、仪器设备落后、开展检测项目少、应急反应能力弱等问题。结论保定市县级疾控机构人员的应急能力不能满足实际工作需求,应进一步增加疾控专业人员编制,加大经费投入力度,加强专业技术培训,提高应急队员应对突发事件的能力。     

福州地区疾病预防控制体系应急处置能力建设的研究

[目的]评价福州地区疾病预防控制（疾控）体系2002--2005年突发公共卫生事件应急处置能力建设状况,提出相应的建议和改进措施。[方法]对2002--2005年福州地区各疾控体系突发公共卫生事件现场应急装备、常用药物储备和突发应急专业队伍人数等情况进行机构间及年度问比较。[结果]福州市、5区和8县突发公共卫生事件应急处置各项要求满足率2005年分别达到92．9％、87．1％和82．1％,应急专业队伍人数分别为53人、89人和141人,与2002年相比。分别增加112％、97．8％和30．6％。2005年与2002年相比,现场应急装备分别增加40％、65．9％和58．6％,常用药物储备分别增长204％、46．8％和91．7％,参加现场处置次数有大幅度上升,分别增长2400％、387％和210％。[结论]全市疾控机构经过几年建设,处置突发公共卫生事件的能力有较大提高,但应急专业队伍仍需进一步壮大。     

湖北省疾病预防控制人员应急能力及影响因素

目的了解湖北省各级疾病预防控制机构工作人员应对突发公共卫生事件的能力并探讨其影响因素。方法采用匿名问卷调查方式,对湖北省三级疾病预防控制机构173名工作人员进行调查,并对相关因素进行多因素Logistic回归分析。结果湖北省各级疾病预防控制机构工作人员的应急能力虽然较严重急性呼吸道综合征（SARS）暴发前有一定程度的提高,但人员配置存在不合理现象,应对突发公共卫生事件能力仍普遍较低,尤其是对疾病监测数据的利用、分析能力明显不足。影响疾病预防控制人员应急能力的因素主要有：工作单位（OR=3.610）、文化程度（OR=2.685）、所学专业（OR=2.903）、从事业务（OR=2.069）、培训时间（OR=2.156）及培训层次（OR=4.122）。结论湖北省各级疾病预防控制机构人员的应急能力不能满足实际工作需求;改变人员配置,开展高层次的专业技术培训能够在一定程度上提高其应对突发公共卫生事件的整体实力。     

河南省疾病控制机构突发公共卫生事件应急能力现状调查及分析

目的 了解河南省疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急能力现状及存在的问题. 方法 对河南省48家疾病控制机构进行问卷调查,从基本情况、队伍建设、培训演练、装备储备及经费等方面进行调查分析. 结果 收回有效问卷46份,有效应答率95.8％.与全国平均水平相比,河南省疾控机构在卫生应急队伍设置率、应急兼职机构设置率、突发事件应急预案制定率及数目等方面,水平相当或更加完善.但在专门应急机构设置率、应急指挥中心设置率、应急人员学历等方面,仍存在差距. 结论 河南省疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急能力有待进一步提高.     

南通地区县级公共卫生应急反应能力的评价

目的探讨评价县级公共卫生应急能力的指标体系模型,对南通市各县公共卫生应急反应能力进行综合评价。方法通过专家咨询和现场调查筛选指标,按指标框架加以整理,确定决定诸因素的权重,然后综合判断,确定各县公共卫生应急反应能力的顺序。结果建立了县级公共卫生应急能力的评价指标体系并通过了现场实地检验,南通市各县公共卫生应急反应能力顺序;启东>通州>海门>海安>如皋>如东。结论县级公共卫生应急能力评价方法科学,可行性好,有较大的应用潜力,可为公共卫生应急管理提供参考。     

2005-2006年北京市学校突发公共卫生事件流行病学分析

目的了解2005-2006年北京市学校突发公共卫生事件的基本特征,为制定预防控制措施提供依据。方法应用描述性流行病学方法对2005-2006年通过网络直报的学校突发事件进行分析。结果2005-2006年学校突发事件共50起,以传染病疫情和食物中毒为主,分别占82%和10%,发生数量居前3位的疾病分别是水痘(22起)、食物中毒(5起)和风疹(4起),事件主要发生在中小学,4～6月份是高发季节。结论学校突发事件呈现高发势头,主要累及县乡级中小学生,以传染病疫情和食物中毒为主。     

县级计划免疫工作人员安全注射培训及其效果评价

日本国际协力事业团中国加强扩大免疫规划项目,2001年3～8月在山西、陕西、甘肃、宁夏和青海省(自治区)对县级计划免疫工作人员开展了安全注射的培训.培训前后分别进行了有关安全注射基本内容的测试.测试问题尽管是极其基本的重要内容,但培训前测试的正确率仅为35%～57%.培训后测试的正确率上升到74%～98%.上述结果表明,不仅对乡村医生,对县级计划免疫工作人员同样有必要进行安全注射基本内容的培训.对县级计划免疫工作人员实施培训时,往往注重新的内容或更专业的内容的培训,但不能忽视基本内容的培训.     

Public Health Emergency Preparedness at the Local Level: Results of a National Survey

Objective. To study the relationship between elements of public health infrastructure and local public health emergency preparedness (PHEP).
Data Sources/Study Setting. National Association of County and City Health Officials 2005 National Profile of Local Health Departments (LHDs).
Study Design. Cross-sectional.
Principal Findings. LHDs serving larger populations are more likely to have staff, capacities, and activities in place for an emergency. Adjusting for population size, the presence of a local board of health and the LHDs' experience in organizing PHEP coalitions were associated with better outcomes.
Conclusions. The results of this study suggest that more research should be conducted to investigate the benefit of merging small health departments into coalitions to overcome the inverse relationship between preparedness and population size of the jurisdiction served by the LHD.     

对建构突发公共卫生事件应急培训评估模型的探讨

培训质量评估是培训和再培训的保证和基础,是每个培训不可或缺的重要组成部分,因此突发公共卫生事件应急培训也离不开评估。通过对经典培训评估模型Kirkpatrick四层次模型、Kaufman五层次模型、Philips五层次ROI框架模型、CIRO模型和CIPP模型进行介绍和评价．探讨各模型对评估突发公共卫生事件应急培训的适宜性,以求对我国突发公共卫生事件应急培训评估体系的建设有所启示。     

武汉市2008年学校突发公共卫生事件流行病学分析

目的了解武汉市2008年学校突发公共卫生事件的基本特征,为制定预防控制措施提供依据。方法应用描述性流行病学方法对2008年通过网络直报的学校突发事件进行分析。结果2008年学校突发事件共17起,均为传染病疫情,发生数量居首位的疾病是风疹（10起）,事件主要发生在中小学,3—5月份是高发季节。结论学校突发事件呈现高发势头,应加强学校突发事件应急防控工作研究。     

“督导评估培训”项目三级效果评估

目的评估“督导评估培训“3种不同培训方式的远期效果,探索适合中国的培训模式与方法。方法采用自填式问卷调查,个人深入访谈及查阅督导评估档案资料3种方式对培训效果进行评估。结果培训前参加面对面培训、卫星培训、互联网培训的人数分别为75名、210名和387名,半年后三级评估调查参加面对面培训、卫星培训、互联网培训的人数分别为26名、23名和22名;3种培训学员的督导评估工作能力半年后与培训前无显著性差异（P〉0.05）;3类培训在短期内显著提高项目人员的督导评估工作能力,但是培训的远期效果离预期的目标还有一定的距离。结论远程教育是有效的培训方式,应当在卫生系统推广卫星培训与网络培训等远程教育方式,但推广应用面临许多挑战。