健康教育在神经内科护理中的应用效果观察

目的：探讨在神经内科护理中规范健康教育带来的效果。方法：选取我院收治的神经内科患者30例,随机分为两组,对照组采用常规护理方法;实验组采用健康教育护理模式,将两组患者对护理后的满意度进行比较。结果：比较两组患者对护理满意度,实验组为（100％）,明显优于对照组（P〈0．05）。结论：在神经内科患者的护理中,采用健康教育护理模式能增加护理人员对工作的热情以及经验,让患者能充分信任护理人员,提高护患关系,促进患者的早日康复。     

有关骨外科护理工作的探讨

目的探讨骨外科护理工作科学的护理措施与方法。方法以2013年1月—2013年12月期间在我院骨外科室接受治疗的82例患者为研究对象,对他们的临床资料进行调查研究,并将这82例患者随机分配为对照组和实验组。其中对照组患者接受常规的骨外科护理工作,而实验组患者接受的护理是在常规护理基础上,外加心理护理和健康教育的双重护理。然后比较护理前后两组患者的健康教育认知能力,并使用应用焦虑自评表、抑郁自评表对患者的心理焦虑及抑郁状态做出科学的评价。结果实验组患者在健康教育知识（16.5±6.6）分、对健康教育态度（16.7±6.3）分、对健康教育行为（16.5±3.6）分、健康教育环境（16.8±4.1）分,以及抑郁自评量评分（52.37±3.08）分和焦虑自评量评分（35.61±2.24）分,均优于对照组患者的（23.6±5.3）分、（24.1±5.2）分、（24.3±5.7）分、（23.7±6.0）分。结论对骨外科患者在实施常规护理后,再加上患者的心理护理以及健康知识教育,对于消除患者抑郁、焦虑等消极情绪,以及加强自身的健康教育认知能力,达到避免医护工作人员与患者之间纠纷产生的目的,并最终实现提高护理效果的目标。由此可见,心理护理外加健康教育在骨外科护理工作当中有非常大的推广使用价值。     

舒适护理在妊娠高血压综合征中的护理体会

目的：探讨舒适护理在妊娠高血压综合征中的临床护理效果。方法：对来我门诊接受诊断、疗的80例妊娠高血压综合征患者入院资料进行分析,患者入院后根据其入院时间分为实验组和对照组。对照组进行一般口头护理,实验组采用舒适护理,比较两组护理效果。结果：实验组在我院治疗住院天数为（23．51．2天）和对照组相比差异显著（P〈0．05）;产妇分娩后实验组新生儿体重为（3．42±0．62kg）、Apgar评分为（9．61±0．34分）高于对照组（P〈0．05）;实验组对我院护理满意度达到95％高于对照组（P〈0．05）。结论：在妊娠高血压综合征中采用舒适护理效果较好,值得推广使用。     

临床护理路径在神经内科疾病中的应用

目的：探讨临床护理路径在神经内科疾病中的应用效果。方法：对在我院接受治疗的80例神经内科疾病患者资料进行分析,将这些患者随机分为两组。对照组采用常规方法护理,实验组采用临床护理路径护理,比较两组患者护理效果。结果实验组治疗总有效率95％高于对照组（85％）（P〈0．05）。结论：临床护理路径是在心内科患者中临床效果较好．值得推广使用。     

神经内科护理中规范化健康教育应用

伴随医疗护理模式的持续创新,健康教育已逐渐成为护理学上最为关注的问题之一。本文为了研究规范化健康教育在神经内科护理中的运用效果。选取某医院2016年2月到10月接收的神经内科患者80人,把他们随机分成对照组与实验组两组。在实验组病人中,护理中对他们采取规范法健康教育知识讲解。在对照组中,按照医院一般神经内科护理进行健康教育。在患者出院时,对他们发放调查问卷,利用SPSS19.0软件,统计分析两组患者的健康教育知识理解和掌握状况、护理满意度、生活品质3个指标数据,进行比较分析。根据统计分析结果,结合医院实际情况进行讨论,可以得到实验组护理满意程度与健康教育知识掌握程度分别为为92.5%、90%,两项结果都明显高于对照组,而且实验组的生活质量远高于对照组。因此可以得到,规范化健康教育可提升神经内科患者的生活质量,增强患者的治疗信心。     

集体护理干预对围绝经期妇女心理健康及社会支持的影响

目的 探讨集体护理干预对围绝经期妇女心理健康及社会支持状况的影响效果.方法 将2011年4-10月在我院围绝经期门诊就诊的283名患者,随机分为集体护理干预组143名（实验组）和对照组140名.实验组在接受一般健康教育的基础上给予集体护理干预,对照组仅接受一般的健康教育.两组在干预前后分别进行更年期指数、抑郁自评量表（SAS）分值、症状自评量表（SCL-90）总均分及社会支持量表的测量.结果 集体护理干预后,实验组更年期指数明显低于对照组.SCL-90量表总评分,实验组（114.76＋32.14）分明显低于对照组（131.14±36.43）分,两组比较具有统计学意义（U=4.0078,P＜0.01）.两组40～54岁研究对象SAS量表评分比较有统计学意义（P＜0.05）,而55岁以上研究对象无统计学意义（P＞0.05）.社会支持量表评分显示,干预后实验组（37.11±7.2）分明显高于对照组（34.5＋6.1）分,二者比较有统计学意义（U=3.3038,P＜0.01）.结论 集体护理干预对围绝经期妇女的心理功能恢复、疏泄负性情绪具有积极意义.社会支持可以增强围绝经期妇女对生活的期望和提高自尊感受,从而使生活质量更好.     

观察规范化健康教育管理用于发热门诊患者护理中对遵医行为及疾病知晓率的影响

目的：探讨规范化健康教育管理应用在发热门诊患者中的护理效果。方法：选取2020年2月至2021年3月在广东省顺德新容奇医院治疗的66例患者为研究对象,根据随机信封法将患者划分成对照组（33例）和观察组（33例）。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施规范化健康教育护理,对两组患者的护理效果做比较分析。结果：观察组的健康知识考核成绩评分（91.61±3.92）分、发热原因认知评分（96.67±2.33）分、自我护理能力评分（94.89±3.32）分、生活质量评分（93.12±3.23）分均高于对照组,观察组的发热消退时间（2.40±0.10）d和住院时间（5.45±1.51）d短于对照组,观察组的体温（36.95±0.10）℃低于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。观察组发热知识掌握率（93.94%）、用药依从率（96.97%）、健康行为形成率（90.91%）、态度转变率（93.94%）、检查依从率（96.97%）、合理用药知晓率（90.91%）均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度（96.97%）高于对照组,差异具有统计学意义（P<...     

浅析循证护理在神经内科褥疮预防中的应用效果

目的：探讨神经内科褥疮预防使用循证护理的效果,积极的避免患者的褥疮发生.方法：临床中根据我院的120例神经内科患者来进行研究分析,将患者分成对照组和试验组,试验组患者接受循证护理,对照组患者接受普通护理,对两组患者的褥疮预防情况进行比较分析.结果：对照组发生1度褥疮15例,2度褥疮3例,试验组中有1度褥疮仅仅发生3例,并且经过积极治疗快速实现了痊愈对照组完全痊愈13.02d和实验组完全痊愈10.27d,经过比较,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：神经内科患者接受循证护理能够有效的降低褥疮发生几率,对临床预防褥疮的发生起到了较大的帮助.     

探索医院预防保健中健康教育的作用

目的：分析医院预防保健中健康教育的作用。方法：随机选取120名作健康体检人员,分为观察组及对照组,每组60名,观察组实施健康教育,对照组实施常规卫生服务,分析两组家长预防保健知识的掌握情况。结果：观察组健康知识掌握（89．7±6．7）分明显高于对照组健康知识掌握（72．8±4．3）分,护理满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论：在医院预防保健工作中实施健康教育,可明显提高家长预防保健知识,作用效果确切。     

居家养老模式下社区护理服务的开展及效果分析

目的：观察居家养老模式下社区护理服务的开展效果。方法：抽调本中心社区2020年4月至2021年4月参与居家养老社区护理服务的老年人开展分析,予以随机分组,实验组201例通过优质社区护理服务干预,对照组样本给予传统的社区护理干预,对比两组生活质量情况、健康行为指标、护理满意度情况。结果：对照组在生活质量指标中,心理状况评分为（62.44±3.15）分,社会功能评分为（70.78±0.43）分,躯体功能评分为（67.54±1.42）分,睡眠质量评分为（66.85±2.09）分;实验组在生活质量指标中,心理状况评分为（70.21±3.22）分,社会功能评分为（78.64±0.58）分,躯体功能评分为（75.43±1.52）分,睡眠质量评分为（79.64±2.22）分;实验组在生活质量各项分数评估均高于对照组,组间数据对比差异显著,统计学意义存在（P <0.05）;入组前,对照组的健康行为指标为（170.25±1.11）分,试验组的健康行为指标为（170.31±1.04）分,两组之间对比无显著差异,统计学无意义（P>0.05）;干预后,实验组的健康行为指标为（189.74±2.06...     

临床护理路径在多发性骨髓瘤患者健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在多发性骨髓瘤患者健康教育中的应用效果。方法：本文选取湖南省脑科医院于2011年11月-2013年12月收治的82例多发性骨髓瘤患者,将其随机分为护理组和对照组,对照组采用常规护理方式,护理组采用临床护理干预方式开展健康教育,对比两组患者健康教育护理实施前后的问卷调查结果以及护理满意度。结果：开展护理工作后,护理组的健康问卷调查得分为（89．09±10．35）分,对照组（65．15±15．22）分,两组结果对比有显著性差异（P〈0．05）,具有统计学意义。结论：临床护理干预路径对于促进多发性骨髓瘤患者掌握更多的健康教育知识有着重要作用,同时也能够明显的提高患者对于健康教育工作开展的认知度,值得在临床上推广应用。     

规范化健康教育在神经内科护理中的应用

目的分析规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果,为临床神经内科护理工作提供借鉴。方法选取天津市宝坻区人民医院2017年8月-2018年12月收治120例神经内科患者为研究对象,按照护理方式的不同将其分为两组。对照组60例患者给予常规护理,观察组60例患者在常规护理基础上增加规范化健康教育干预,观察两组患者护理前后的生活质量评分以及疾病知识掌握程度。结果护理前两组患者的生活质量评分差异无统计学意义(P0.05);护理后观察组和对照组患者的生活质量评分分别为(240.61±22.33)和(208.23±20.76),差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者疾病知识掌握优良率为93.33%,优于对照组患者的76.67%,差异有统计学意义(P0.05)。结论对于神经内科患者采用规范化健康教育可以改善患者的生活质量和对疾病知识掌握程度。     

早期心理护理在老年脑梗塞患者中的应用价值及提高护理满意度分析

目的：通过在老年脑梗塞患者中应用早期心理护理,检验早期心理护理对护理满意度的临床实际影响。方法：纳入2020年1月至2020年12月于本院诊治的72例老年脑梗塞患者,将其中接受常规护理的36例患者纳入对照组,在常规护理措施的基础上接受早期心理护理的36例患者纳入实验组。最终比对两种护理方式对患者神经功能、生活质量情况以及护理满意度的影响。结果：护理前,两组患者各项指标对比无明显差异,不存在统计学意义（P>0.05）。在护理后,实验组的抑郁评分、日常生活能力评分显著低于对照组。实验组抑郁评分（7.48±3.81）分,日常生活能力评分（45.62±6.31）分。对照组抑郁评分（12.37±4.71）分,日常生活能力评分（34.18±6.54）分,差异存在统计学意义（P <0.05）。实验组的满意度显著高于对照组（94.44%比75.00%）,差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：早期心理护理对改善患者的神经功能、提高患者的生活质量、改善护理满意度具有一定积极的推动作用,值得在后续临床工作中进一步推广。     

探索医院预防保健中健康教育的作用

目的：分析医院预防保健中健康教育的作用。方法：随机选取120名作健康体检人员，分为观察组及对照组，每组60名，观察组实施健康教育，对照组实施常规卫生服务，分析两组家长预防保健知识的掌握情况。结果：观察组健康知识掌握（89．7±6．7）分明显高于对照组健康知识掌握（72．8±4.3）分，护理满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论：在医院预防保健工作中实施健康教育，可明显提高家长预防保健知识，作用效果确切。     

时间护理联合心理护理在内分泌疾病患者中的应用体会

目的：：探讨时间护理联合心理护理在内分泌疾病患者中的临床护理效果。方法：对我院收治的80例内分泌疾病患者资料进行分析,根据不同护理方案将患者分为对照组和实验组,对照组实施心理护理,实验组联合时间护理,比较两组护理效果。结果：实验组95%对护理方案疗效显著,明显优于对照组（疗效有效率为85%）（P<0.05）;实验组95%对疗效满意,显著低于对照组（满意率率为65%）（P<0.05）;两组护理前SDS、SAS评分差异不显著（P>0.05）;实验组护理后抑郁评分为（33.87±5.62）分、焦虑评分为（42.87±6.45）分,显著低于对照组（P＜0.05）。结论：内分泌患者治疗过程中在心理护理基础上联合时间护理效果理想,值得推广使用。     

不同带教模式在神经内科中的应用效果分析

目的探析神经内科应用不同带教模式的效果分析。方法入选我院2013年1月—2013年12月神经内科实习生84例,按带教方式的不同分入试验组、对照组,每组42例。试验组进行以问题为中心的带教模式（PBL）;对照组进行以案例为中心的带教模式（CBL）,比较两组的考试成绩、教师对实习生的实习效果评价情况。结果试验组理论知识分数（93.5±1.2）分、神经系统体格检查（83.5±5.2）分、病例分析（85.6±6.3）分;对照组理论知识分数（93.8±1.1）分、神经系统体格检查（84.1±5.1）分、病例分析（85.4±6.4）分;两组间的理论知识分数、神经系统体格检查及病例分析分数,无统计学差异（P〉0.05）;试验组及对照组的实习效果满意率分别为90.5%、92.9%,结果无统计学差异（P〉0.05）。结论神经内科应用问题式教育模式及案例式教育模式均可使实习生更好的掌握临床实践技能和理论知识,有效促进师生的互动性、教学相长,提升学习成绩,值得神经内科临床教学中应用。     

骨科患者出院后续护理网络干预

目的：观察网络信息支持对骨科疾病出院患者进行延续护理的干预效果。方法选取在骨科住院的120例疾病患者,随机分成两组,每组60例。网络支持组在常规出院健康宣教的基础上,由延续护理小组成员利用网络信息支持对出院患者进行出院后护理,对照组延用常规的出院教育。后续护理时间为3个月,比较两组患者的疼痛情况、服药及康复锻炼依从性。结果网络支持组患者3个月复查时,疼痛强度优于对照组（P＜0．05）;服药依从性得分为（5．39±1．58）分高于对照组（4．37±1．26）分,差异显著（P＜0．05）;康复依从性得分为（51．06±1．53）分高于对照组（32．68±1．82）分,差异显著（P＜0．05）。结论运用网络信息支持对骨科疾病患者进行出院后的延续护理效果较好,值得推广。     

急性心肌梗死临床人性化护理干预体会

目的：探讨急性心肌梗死人临床人性化护理的效果。方法：选择我院2008年2月-2010年2月收治的急性心肌梗死患者120例，随机划分为对照组和观察组各60例，对照组给予常规的护理，观察组在对照组的护理基础上给予人性化护理，比较两组的护理效果。结果：观察组护理后的焦虑程度评分（37．8±3．7）均明显低于对照组（46．3±6．1），焦虑和恐惧等不良心理情得到大幅度的改善，比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：急性心肌梗死临床采取人性化护理能使患者保持愉悦、健康的心理状态接受治疗，增强战胜疾病的信心，有效减少并发症的发生，利于患者的康复，值得推广应用。     

神经内科疾病患者中采用活血化瘀疗法治疗的临床效果分析研究

目的：探讨活血化瘀疗法在神经内科疾病患者中的临床效果。方法：对在我院接受治疗的80例患者入院等相关资料进行分析,将患者根据治疗时间前后顺序分为实验组和对照组。对照组进行一般治疗,实验组采用活血化瘀法治疗,比较两组治疗效果。结果：实验组93.3%治疗效果比较理想,高于对照组（P〈0.05）;实验组93.3%对我院相对比较满意,高于对照组（70%）（P〈0.05）。结论：神经内科疾病在临床上发病率高,而活血化瘀法治疗效果更好,值得推广使用。     

两种护理方法对乳腺癌患者健康教育的效果比较

目的探讨两种护理方法对乳腺癌患者健康教育效果的比较。方法将76例乳腺癌患者随机分为实验组（40例）及对照组（36例）,实验组接受『临床护理路径进行健康教育,对照组接受传统的教育方法,通过不同教育比较两组患者掌握的健康知识程度和遵医行为,评估两组并发症的发生情况。结果实验组患者掌握的相关知识和相关技能及遵医行为明显优于对照组,并发症发生率低于对照组,患者对护理质量的满意度优于对照组（P〈0．05）。结论临床护理路径对增进乳腺癌患者健康知识和遵医行为,达到和控制并发症的发生效果更优。