性客体化经历和外表焦虑对女性自我客体化的影响：有调节的中介模型

目的:探讨性客体化经历"怎样"影响女性自我客体化及这种影响在不同个体中是否存在差异。方法:采用人际性客体化量表,自我客体化量表,外表焦虑量表,控制感量表对716名年轻女性进行了调查。结果:(1)性客体化经历、社会外表焦虑与女性自我客体化均呈显著正相关,与控制感呈显著负相关;(2)外表焦虑部分中介了性客体化经历与女性自我客体化的关系;(3)控制感调节了性客体化经历通过外表焦虑影响女性自我客体化的中介过程。结论:性客体化经历对女性自我客体化的影响过程中,外表焦虑起到部分中介作用,且该中介效应会受到控制感的调节,即外表焦虑的中介作用对控制感较低的被试更加显著。     

性客体化经历、妒忌对女性客体化他人的影响:有调节的中介模型

目的:探讨妒忌在性客体化经历与女性客体化他人关系之间的中介效应,以及社会比较对这一中介过程的调节效应。方法:采用性客体化经历问卷,客体化他人问卷,妒忌量表,社会外表比较量表对716名青年女性进行了调查。结果:①性客体化经历对女性客体化他人有显著的正向预测作用;②妒忌在性客体化经历与女性客体化他人的关系中起完全中介作用;③性客体化通过妒忌间接影响女性客体化他人这一中介过程的后半路径会受到社会比较的调节。结论:性客体化经历对女性客体化他人的影响是有调节的中介过程。     

客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响

目的:探讨客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响。方法:研究1中,228名大学生被试首先观看含客体化媒体信息的同性图片,然后完成自我客体化和身体羞耻感的测量;研究2以127名女性大学生为被试,采用E-prime进行媒体信息启动,以2(客体化媒体信息、中性媒体信息)×2(高自尊、低自尊)设计检验客体化媒体信息的影响以及自尊的调节作用。结果:研究1发现被试在接触客体化媒体信息后,女性的自我客体化、身体监察和身体羞耻感水平显著高于男性。研究2发现接受客体化媒体信息启动的实验组女性的自我客体化和身体监察水平显著高于接触中性媒体信息的控制组,受客体化媒体信息启动后的身体监察水平能够预测女性的身体羞耻感水平;自尊对自我客体化的调节作用不显著,高自尊组女性也会受到客体化媒体信息的影响。结论:女性比男性更易受到客体化媒体信息的影响,致使自我客体化和身体羞耻感升高;在客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响中,自尊未起到显著的保护性作用。     

社交网站中的自拍对女性自我客体化的影响:外貌评论的中介作用

目的:探讨社交网站中的自拍和外貌评论对女性自我客体化的影响及其作用机制。方法:使用社交网站中的自拍频率问卷、外貌评论问卷和自我客体化问卷对427名女大学生进行施测。结果:①在社交网站中的自拍、外貌评论和自我客体化这三个变量中,两两呈显著正相关;②社交网站中的自拍要通过外貌评论的中介作用对女性的自我客体化产生影响。结论:外貌评论在社交网站中的自拍对女性自我客体化的影响中起完全中介作用。     

在线客体化经历对女大学生身体羞耻感的影响：理想美内化与自我客体化的序列中介作用

目的:探讨在线客体化经历对女大学生身体羞耻感的影响机制。方法:采用在线客体化经历量表、身体监控量表、身体羞耻感量表和理想美内化量表对600名女大学生进行测试。结果:(1)在线客体化经历、理想美内化、身体羞耻感及女大学生自我客体化水平彼此之间显著正相关。(2)在线客体化经历可以显著预测女大学生身体羞耻感水平。(3)在线客体化经历通过理想美内化和自我客体化形成的序列中介作用预测女大学生身体羞耻感水平。结论:理想美内化与自我客体化在在线客体化经历对女大学生身体羞耻感影响中起到序列中介作用。     

自我客体化对女大学生异常进食行为的影响：有调节的中介效应

目的:探讨自我客体化对女大学生异常进食行为的影响机制。方法:采用自我客体化问卷、身体监控量表、自尊量表、荷兰进食行为问卷对735名女大学生进行调查。结果:自我客体化与身体监控(r=0.39,P0.01)、异常进食行为(r=0.2,P0.01)显著正相关;身体监控与异常进食行为显著正相关(r=0.17,P0.01);自尊与自我客体化(r=-0.07,P0.05)、身体监控(r=-0.14,P0.01)显著负相关,而与异常进食行为相关不显著(r=-0.06,P0.05);Bootstrap检验发现,自我客体化能够显著预测社交焦虑,身体监控起部分中介作用,自尊调节中介路径的后半段。结论:(1)自我客体化对女大学生异常进食行为具有显著正向影响,并间接地通过身体监控产生作用;(2)自尊在身体监控对女大学生异常进食行为的影响中起到调节作用,与高自尊个体相比,身体监控对低自尊个体的异常进食行为影响更大。     

自我客体化对大学生社交焦虑的影响:身体不满的中介作用

目的:通过考察身体不满在自我客体化影响大学生社交焦虑过程中的中介作用,以探讨自我客体化影响社交焦虑的作用机制.方法:采用自我客体化问卷(SOQ)、负面身体自我量表的整体分量表(NPSS-G)、社交回避与苦恼量表(SADS)对494名大学生进行调查.结果:自我客体化与身体不满(r=0.17,P＜0.01)、社交焦虑(r=...     

自我控制对大学生网络成瘾的影响:调节的中介模型

目的:探讨自我控制与大学生网络成瘾之间的关系,同时考察社交焦虑的中介作用以及拒绝敏感性是否在此中介过程中发挥调节作用。方法:采用自我控制量表、拒绝敏感性问卷、交往焦虑量表、网络成瘾量表对725名大学生进行调查。结果:①相关分析表明,自我控制与拒绝敏感性(r=-0.42,P0.001)、社交焦虑(r=-0.66,P0.001)及网络成瘾(r=-0.64,P0.001)均呈显著负相关;社交焦虑与拒绝敏感性(r=0.59,P0.001)、网络成瘾(r=0.43,P0.001)均呈显著正相关;拒绝敏感性与网络成瘾呈显著正相关(r=0.17,P0.001);②自我控制显著负向预测网络成瘾(t=-22.60,P0.001),拒绝敏感性与自我控制的交互项对网络成瘾的预测作用不显著(t=-0.11,P0.05);拒绝敏感性对社交焦虑的预测作用显著(t=15.35,P0.001),拒绝敏感性与自我控制的交互项对社交焦虑预测作用显著(t=7.90,P0.001);社交焦虑对网络成瘾的预测作用显著(t=2.87,P0.01),拒绝敏感性与社交焦虑的交互项对网络成瘾的预测作用显著(t=1.84,P0.05)。结论:拒绝敏感性、自我控制、社交焦虑和网络成瘾四者之间构成了一个有调节的中介模型,社交焦虑在自我控制与网络成瘾之间起部分中介作用,拒绝敏感性在这一中介过程的前半条和后半条路径上起调节作用。     

自我宽恕对服刑人员冲动性的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨自我宽恕对服刑人员冲动性的影响,以及心理健康和人生意义感在服刑人员自我宽恕与冲动性关系中的中介和调节作用。方法:采用Heartland宽恕量表、冲动性量表(BIS-11)、总体健康量表(GHQ-20)及人生意义感量表对292名服刑人员进行测查。结果:自我宽恕与心理健康(r=-0.318,P0.001)、冲动性(r=-0.235,P0.001)显著负相关,与人生意义感显著正相关(r=0.183,P0.001);心理健康与冲动性显著正相关(r=0.500,P0.001),与人生意义感显著负相关(r=-0.378,P0.001);人生意义感与冲动性显著负相关(r=-0.360,P0.001)。自我宽恕对服刑人员冲动性有显著负向预测作用(总效应值=-0.269,P0.001),心理健康在两者的关系中起了部分中介作用(间接效应值=-0.148,P0.01);人生意义感对自我宽恕和冲动性的关系(B=0.086,t=-1.961,P0.05)、心理健康与冲动性(B=-0.105,t=0.105,P0.05),以及自我宽恕与心理健康(B=0.127,t=-1.998,P0.01)的关系均具有调节作用。结论:自我宽恕对服刑人员的冲动性有抑制效应,心理健康和人生意义感在服刑人员自我宽恕与冲动性的关系中分别起了中介和调节作用。     

宜人性对大学生恋爱宽恕的影响:有中介的调节模型

目的:探索人格因素(宜人性)、恋爱满意度、共情能力和大学生恋爱宽恕之间的关系.方法:对556名有过恋爱经历的在校大学生进行了相关问卷的测试.结果:①在面对恋爱中的伤害时,大学生更愿意选择消极沉思的方式来应对,而较少选择去报复对方;②人格因素中的宜人性能够有效预测个体的恋爱宽恕水平;③在宜人性对于恋爱宽恕的影响中,共情能力起中介作用、恋爱满意度起调节作用,四者之间是一个有中介的调节关系.结论:宜人性能够通过共情影响大学生的恋爱宽恕,且这一关系受到恋爱满意度的调节.     

尽责性对大学生生活满意度的影响:有中介的调节模型

目的:探讨尽责性人格特质、正念、积极情绪对大学生生活满意度的影响。方法:采用大五人格量表简式版、正念注意觉知量表、积极情绪消极情绪量表和生活满意度量表对412名大学生进行问卷调查。结果:大学生尽责性与正念、积极情绪、生活满意度正相关;积极情绪、正念与生活满意度正相关;在尽责性对生活满意度的影响中,正念通过调节尽责性与生活满意度的关系而影响生活满意度;正念对尽责性与生活满意度关系的调节作用也是通过积极情绪的中介作用而实现的。结论:尽责性与生活满意度的关系是有中介的调节效应,这一结论揭示了尽责性与生活满意度之间的关系"何时"更强或更弱以及尽责性"怎样"影响生活满意度。     

自我建构对冲动购买倾向的影响:调节定向的中介作用

目的:考察调节定向在自我建构和冲动购买倾向之间的中介效应。方法:采用自我建构量表、调节定向量表及冲动购买倾向量表对378名大学生进行测验。结果:独立型自我建构和促进定向呈显著正相关(r=0.27, P0.01),与冲动购买倾向呈显著正相关(r=0.56, P0.01);依存型自我建构与预防定向呈显著正相关(r=0.57, P0.01),与冲动购买倾向呈显著负相关(r=-0.32, P0.01);促进定向和冲动购买倾向呈显著正相关(r=0.25, P0.01),而预防定向与冲动购买倾向呈显著负相关(r=-0.37, P0.01);预防定向在依存型自我建构和冲动购买倾向之间起部分中介作用。结论:预防定向在依存型自我建构和冲动购买倾向之间起部分中介作用。     

代际关系对农村老年人自我忽视的影响：有调节的中介模型

目的：考察农村老年人代际关系对自我忽视的影响,以及抑郁与孝道期望在其中的作用机制。方法：采用代际关系、自我忽视、抑郁和孝道期望四个量表对693名老年人（≥60岁）进行调查,并分析四个变量的关系。结果：抑郁部分中介了代际关系对农村老年人自我忽视的影响;孝道期望在代际关系与农村老年人抑郁间起调节作用,随着孝道期望升高,代际关系对老年人抑郁的影响作用逐渐减弱。结论：良好的代际关系有助于降低农村老年人的抑郁和自我忽视水平,抑郁会加重老年人的自我忽视,且代际关系对抑郁的影响受孝道期望的调节。     

同伴依恋对大学生抑郁的影响:有调节的中介模型

目的:探究同伴依恋对大学生抑郁的影响过程中网络游戏成瘾的中介作用和自我损耗的调节作用。方法:采用同伴依恋量表、网络游戏成瘾量表、自我调节疲劳量表和抑郁自评量表对677名大学生进行调查。结果:①抑郁与同伴依恋呈显著负相关,与自我损耗、网络游戏成瘾呈显著正相关;同伴依恋与网络游戏成瘾呈显著负相关。②网络游戏成瘾部分中介了同伴依恋与大学生抑郁之间的关系。③自我损耗对网络游戏成瘾的中介作用具有调节效应,自我损耗调节了中介过程的后半路径。结论:同伴依恋对大学生抑郁的影响是有调节的中介效应。     

自尊对大学生社交焦虑的影响:有调节的中介模型

目的:探究自尊、负向评价恐惧与社会支持对大学生社交焦虑发生机制的影响。方法:采用社交互动焦虑量表、自尊量表、领悟社会支持量表与简版负向评价恐惧量表对290名大学生进行测量。结果:1大学生社交焦虑与自尊、领悟社会支持均存在负相关(r=-0.27,-0.12;P0.05),社交焦虑与负向评价恐惧存在正相关(r=0.48,P0.001);2大学生社交焦虑的发生机制符合有调节的中介模型,即负向评价恐惧在自尊与社交焦虑间起部分中介作用,而这种中介效应受到领悟社会支持的调节(γ=-0.20,P0.001)。结论:1自尊水平越低且负向评价恐惧越高的大学生,更有可能引发社交焦虑,但这种中介效应受到了社会支持的调节;2提高自尊水平和降低负向评价恐惧是缓解大学生社交焦虑的主要途径,增加社会支持不仅能通过降低负向评价恐惧来间接缓解社交焦虑,还能对社交焦虑的改善直接发挥作用。     

正念对考试焦虑的影响:情绪调节自我效能感的中介作用

目的:探讨正念与考试焦虑的关系以及情绪调节自我效能感在正念与考试焦虑间的作用机制。方法:采用五因素正念度量表、情绪调节自我效能感量表和考试焦虑量表对370名大学生进行测量。结果:1正念水平能够负向预测考试焦虑;2正念与表达积极情绪效能感和管理消极情绪效能感均呈显著正相关;3表达积极情绪效能感与管理消极情绪效能感均与考试焦虑呈显著负相关;4管理消极情绪效能感在正念和考试焦虑之间具有中介效应。结论:本研究发现正念无论是直接调节情绪,还是通过情绪调节自我效能感间接调节情绪,都具有显著的效果。     

空巢青年解释水平对自我控制的影响:调节定向的中介作用

目的:了解空巢青年是否呈现空巢不空心状态,考察解释水平对自我控制的影响并探讨调节定向在二者间的中介效应。方法:采用自编空巢青年独居态度开放式问卷、行为鉴定表(BIF)、调节定向问卷(RFQ)、自我控制双系统量表(DMSC-S)修订版对94名空巢青年进行测查。结果:①87.2%的空巢青年将空巢视为人生的必经阶段,72.0%的青年表示大多数时候都享受独处,28%的受访者提到孤独;②空巢青年的解释水平与控制系统显著正相关、与冲动系统显著负相关(r=0.23,-0.38;P0.05);解释水平与促进定向显著正相关、与预防定向显著负相关(r=0.48,-0.37,P0.001);促进定向与控制系统显著正相关(r=0.67,P0.001);预防定向与冲动系统显著正相关(r=0.69,P0.001);③促进定向在解释水平与控制系统间起完全中介作用、预防定向在解释水平与冲动系统间起完全中介作用。结论:从宏观层面看,空巢青年呈现空巢不空心,但从个体层面来看,孤独可能带来心理问题;调节定向在解释水平与自我控制中起完全中介作用。     

大学生自尊在自我客体化与外表焦虑间的中介作用

目的:探讨大学生自我客体化与外表焦虑、自尊的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用身体监视量表、外表焦虑量表和自尊量表对广西壮族自治区5所高校随机抽取的400名大学本科生(男生148人、女生252人)进行调查研究。结果:大学生自我客体化与外表焦虑呈显著正相关(r=0.28,P0.01)、与自尊呈显著负相关(r=-0.13,P0.01),大学生自尊与外表焦虑呈显著负相关(r=-0.36,P0.01);自我客体化可正向预测外表焦虑(β=0.28,P0.001),自我客体化可负向预测自尊(β=-0.13,P0.01);自尊在自我客体化与外表焦虑关系中的中介效应大小为0.043(P0.05),中介效应的95%置信区间为[0.006,0.092],中介效应占总效应的15.36%。结论:大学生自尊在自我客体化与外表焦虑关系中起部分中介作用。     

包容型领导对员工创新行为的影响——一个被调节的中介模型

本文以组织支持理论为基础,以团队心理安全感为中介和权力距离为调节,基于一个被调节的中介模型探索了包容型领导对员工创新行为的影响机制。通过对67家企业的468套领导一员工配对问卷调查,研究结果表明:(1)包容型领导对员工创新行为有显著的正向影响,并且团队心理安全感在两者之间起不完全中介作用;(2)权力距离对包容型领导与团队心理安全感之间的关系存在显著的负向调节效应;(3)权力距离显著负向调节团队心理安全感在包容型领导与员工创新行为之间的中介作用,即:下属权力距离越高,上述中介作用越弱;反之越强。     

羞怯对青少年情绪调节策略使用频率的影响:情绪调节自我效能感的中介作用

目的:从情绪调节自我效能感的角度入手,探讨羞怯对青少年情绪调节策略(认知重评和表达抑制)使用频率的影响。方法:选取786名11-20岁之间的中学生为研究对象,采用羞怯量表、情绪调节策略量表、情绪调节自我效能感量表进行测量。结果:表达积极情绪自我效能感在羞怯与认知重评和表达抑制策略使用频率之间起中介作用;管理消极情绪自我效能感在羞怯与认知重评和表达抑制策略使用频率之间起中介作用。结论:情绪调节自我效能感在羞怯与青少年情绪调节策略使用频率之间起中介作用。