儿童表征在一日生活中的运用

幼儿园一日生活中,儿童的表征随处可见,我们借助儿童表征参与班级管理,通过儿童表征再现个体思维,透过儿童表征表达内心体验.通过儿童喜闻乐见的绘画和图示的方式来参与到班级的一日生活中,以此发挥儿童的积极主动性.     

少数民族音乐在双语幼儿园一日生活活动中的运用

新疆维吾尔自治区是多民族聚居的地区,有着"歌舞之乡"的美称,在我们幼儿园里生活着不同民族的孩子,每个民族都有着独特而丰富的音乐文化,他们的音乐具有强大的民族凝聚力和认同感,将其融入幼儿园活动中有助于边疆的孩子们熟悉、了解家乡的音乐文化,同时能激发他们热爱家乡、热爱祖国的美好情感。在双语幼儿园的活动中融入新疆地区少数民族音乐,是我们边疆教育者实施双语教育的一项重要的创新实践。     

音乐在藏族双语小班一日生活常规培养中的运用

在藏族地区的双语幼儿园,刚入园的小班幼儿不会说汉语或者听不懂普通话,和同伴、老师的交流几乎为零,这给带班老师增加了许多的难度——老师们饭前念儿歌、睡前讲故事,因为听不懂普通话他们都不感兴趣,老师只好用“强迫”的手段使他们安静下来,比如：用眼睛看着大声讲话的小朋友,用手势比划让他们安静等;在教学活动中为了制止这些幼儿吵闹,只好用力拍铃鼓或者敲桌子或大声的叫喊等,这样,孩子们虽然表面上按你的要求去做了。     

浅析一日生活中的幼儿教育

所谓的幼儿园的一日活动即幼儿在幼儿园的一天里所接受的各种教育活动,也就是幼儿每天从走进幼儿园到离开幼儿园的一切活动。幼儿一日活动可谓丰富多彩,其中每一项活动和环节,都蕴含着教育的契机和价值,是促进幼儿身心健康成长和全面发展的关键,因此科学合理地安排幼儿园一日活动至关重要。本文将针对“浅析一日生活中的幼儿教育”这一问题,进行详细阐释！     

生活中不可一日无茶

走进位于王府商务大厦的《人人健康》杂志社,你会惊喜地发现,在装修得充满现代化气息的办公场所中竟隐藏着一间古朴拙雅的茶室,原木方桌上摆放着陶质茶具,墙上挂着清丽淡雅的字画,一墙之隔,时空瞬间被转化,现代与传统也能衔接得如此和谐。2007年9月的一个午后,我们请到了山西省茶业协会秘书长郝成杰,与我们共同品茶、说茶、话茶文化……     

生活中不可一日无茶

走进位于王府商务大厦的《人人健康》杂志社,你会惊喜地发现,在装修得充满现代化气息的办公场所中竟隐藏着一间古朴拙雅的茶室,原木方桌上摆放着陶质茶具,墙上挂着清丽淡雅的字画,一墙之隔,时空瞬间被转化,现代与传统也能衔接得如此和谐.     

把心理健康教育渗透在幼儿一日生活中

幼儿心理健康教育对幼儿智力发展和成才有着十分重要的意义[1].《幼儿园教育指导(试行)》明确指出:"幼儿园必须把幼儿的生命和健康放在工作的首位""幼儿时期是心理健康教育的黄金时期",关注和研究幼儿心理健康教育是幼儿教育工作者义不容辞的责任.根据幼儿园教学特点,笔者认为开展幼儿心理健康教育可从以下几方面入手.     

在一日生活中促进幼儿的语言能力

<正>众所周知,生活中蕴藏着丰富的语言教育资源,离开生活的语言没有生命力,而没有交流的语言得不到提升。为了让幼儿在生活中不断获得语言发展,在语言学习中不断总结经验,从而实现“教学做”合一,我们努力践行陶行知先生的“生活即教育”教育理念,并将其运用于幼儿的语言教育和各项能力的培养上来。作为幼儿教师,怎样让幼儿在温馨愉悦的生活中快乐地学习语言、交流语言,进而提高其语言表达能力,使幼儿会说、想说、敢说、能说呢？     

例谈游戏在幼儿一日生活中的重要性

游戏是一种娱乐活动,它能给幼儿带来快乐。在游戏中,往往会有许多不可预知的因素,所以游戏不能按照一成不变的模式进行。在游戏中的幼儿,他们全身心地投入其中,用最自在的状态去参与,从而获得不同的情感体验。此外,游戏丰富了孩子们的日常生活,也是最受他们喜欢的一种教育方式。本文将从四个方面来讲述游戏在幼儿一日生活中的重要性。     

浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用

陶行知先生是我国伟大的教育家,他所提出的诸多教学理论在教学中得到了较好的应用,其中他所提出的生活教育理论为基础的教育思想,对我国的教育事业影响深远.幼儿园数学教学是学生学习数学的启蒙阶段,在这个阶段学生接触的数学知识主要是为了帮助学生解决他们在生活中遇到的一些简单算术问题.而陶行知所提出的生活教育理论,恰好契合幼儿园数学教育的发展需要.本文,将对于生活教育理论在幼儿数学教学中的具体运用进行分析,旨在帮助幼儿更好的应用数学知识.     

幼儿一日生活中的情绪管理绪论

已有的研究发现充分证明了幼儿在婴儿期就已具备基本情绪能力,情绪的发展贯穿整个儿童期,乃至终身,都在不断发展.学前阶段的情绪管理能力对个体的发展意义深远.幼儿情绪管理能力是指幼儿能控制、管理自己的情绪,做情绪的主人.然而,如今学龄前儿童的情绪管理能力是良莠不齐的,且受制于很多方面.这就需要我们从原因着手,在教养方式、教师...     

一日生活重于养

记得三国时期著名文学家、养生学家、竹林七贤之一嵇康在《养生论》中讲了一句令人信服的名言:“一日生活重于养。” 人在一日之中,会有许多不适之处,比如饥饿、严寒、闷热、疲劳、紧张、兴奋、失眠、缺氧以及因环境污染、生态改变而带来的种种异常感觉。因此,就需要通过饮     

把劳动教育植入幼儿一日生活中

<正>目前,部分教师对劳动教育的认识比较片面,在日常的教学管理中缺乏对劳动教育的渗透,劳动教育的内容未融入到幼儿的生活、游戏中,没有为幼儿提供参与劳动、体验劳动的空间和机会——这就阻碍了幼儿劳动意识和技能的发展,难以满足幼儿全面发展的需要。为了扭转这种局面,笔者立足于幼儿园的实际情况,结合不同年龄阶段幼儿的特点,提出了以下几点对幼儿园实施劳动教育的思考。     

教育信息化在幼儿园一日生活中的应用与实践案例

随着社会信息化的逐步推进,教育信息化已经成为教育常态,信息技术、物联网、人工智能等与教育的联系越来越紧密,"互联网+教育"走进了教育的各个阶段,信息技术已成为幼儿园一日生活各环节不可缺少的重要应用,使得"让幼儿成为活动的主人"变成现实.以下将以银川市X幼儿园为例,从幼儿一日生活的各个环节,体现教育信息化的应用.     

浅谈本土游戏在幼儿园一日活动中的运用及策略

在幼儿园教育教学活动中,与其他游戏活动相比,本土游戏具有其独特的特点,能够帮助丰富幼儿的精神内涵,促进幼儿身心发展,在一定基础上提升幼儿的文化素养,同时也能够满足不同阶段幼儿的发展需要.幼儿园应该致力于开发和利用本土游戏,有针对性地组织幼儿活动,根据实际需要对游戏的方法等进行创新和改变,同时鼓励幼儿自主进行游戏的开展,...     

运用游戏,提升数学核心素养 ——记数学游戏在小学教学中的实践有感

教学既是教育的一种方式,也是文化的一种体现.数学教学同样如此,尤其在小学教育中,数学教学作为一门基础学科,是各类文化知识的核心基础.但众所周知,数学是一门相对比较枯燥的学科,对小学生来说,要让他们养成良好的数学素养,就要激发他们热爱数学的积极性,我们可以通过各种游戏强化他们的数学意识、数学行为和数学思维.作为一名小学数学老师,通过多年的实践经验,本人在探索游戏教学过程中有一些感想和体会.     

宝宝一日生活巧管理

宝宝走进了幼儿园的大门,他的每一天生活都有了新的节奏和内容。我们一起来看看宝宝的一日生活,以便给宝宝恰当的指导。起床时刻每天早晨,妈咪不要总是亲自去叫醒宝宝。宝宝对妈咪打扰他的睡眠和扰乱他的美梦是不满的。他害怕妈咪走进他的卧室,掀开他的毯子,害怕妈     

浅谈一日生活中幼儿学习品质的培养

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在"说明"部分强调,实施《指南》时应"重视幼儿的学习品质",并明确指出,"幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的".     

AN排班模式在优质护理中的运用体会

优质护理的目标是"以病人为中心",全面落实基础护理,整体提升护理服务水平,使护理工作切实服务于患者。为顺应优质护理工作范畴的要求,在院领导指导下,护士长带领我们积极探索,结合我科实际,又尝试了一种新的扁平化的弹性调班、早夜班制(简称为AN排班模式)。保证临床各项护理措施切实落实到位,朝着"患者满意、社会满意、政府满意"的目标不断前进。